...

1. Установіть відповідність.

Назва вірша

Уривок

1 «Зірка»

В Ллється чисте срібло з відер на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну.

2 « Чарівники »

Г Ранок — все відчарував: сині квіти поміж трав, і метелика, і бджілку, і в цвіту вишневу гілку...

3 «Журавлі високі пролітають...»

А Ставши над Дніпром зеленооким, ставши над усміхненим Дніпром, я прошу перо у них високе, піднебесне в них прошу перо.

 

2.  Прочитайте уривок з вірша.

Коли зірка йде по воду — весело сміється...

У ньому використано (Г) персоніфікацію.

 

3. Щирим трудівником у вірші «Чарівники» названо (Б) ранок.

 

4. Мені  вірш «Чарівники» Є. Гуцала видався вам незвичайним. У ньому таку звичайна буденна зміна ночі ранком передана дуже цікаво, вона оживає.

 

5. На мою думку, рядок Ллється чисте срібло з відер на маки й калину можна розуміти, що то опускається на землю роса, котру ми побачимо зранку.

 

6. Чарівниками в однойменному вірші Є. Гуцала названі ніч та ранок.

 ЧАРІВНИКИ

Ніч — велика чарівниця!

Зчарувала звіра, птицю,

зчарувала всіх людей —

не побачиш їх ніде.

Не побачиш вітра в полі,

ні тополю на роздоллі,

ні метелика, ні бджілку,

ні в цвіту вишневу гілку...

Ранок — все відчарував:

сині квіти поміж трав,

і метелика, і бджілку,

і в цвіту вишневу гілку,

і баского вітра в полі,

і тополю на роздоллі,

всіх людей,

і звіра,

й птицю!..

Ніч — велика чарівниця,

та ще більший чарівник

ранок — щирий трудівник,

що і сам трудитись звик,

що до праці всіх розбудить,

хай то птиці, звірі, люди...

Два оці чарівники

в світі цім живуть віки.

 

7. Прочитайте вірш «Чарівники», чітко уявляючи зображену в ньому природу. У творі переважають кольори ночі: чорний, сірий, коричневий, адже ніч триває довше, ніж ранок.

Ранок переданий синім кольором квітів, білим - цвіту, кольоровим – метеликів та бджіл, зеленим - рослин.

 

8. Доведіть, що і ніч, і ранок у вірші «Чарівники» персоніфіковані.

Персоніфікація — образний вислів, у якому ознаки людини переносяться на неживий предмет чи явище (одним словом, олюд­нення).

Ніч зчарувала всіх, живе віки, велика чарівниця.

Ранок — все відчарував, щирий трудівник, трудитись звик, до праці всіх розбудить, живе віки.

 

9. Останні два рядки вірша Є. Гуцала «Журавлі висо­кі пролітають...» можна розуміти як заклик не забувати «святої отчої землі», своє коріння, як птахи повертаються з вирію у наші краї, так люди повинні не забувати отчий дім.

 

10. Про всі три вірші Є. Гуцала можна сказати, що їхній автор любить природу. Адже автор замічає багато чудових моментів у природі: як народжується роса, як на зміну ночі приходить ранок, замічає сині квіти поміж трав, і метелика, і бджілку, у цвіту вишневу гілку, журавлів, що вертаються із вирію, Дніпро серед зелених круч.

 

11. Перо — символ письменника, а журавлі — символ України.

Журавлі високі пролітають,

ледве видно птахів із землі.

Журавлів я з вирію стрічаю

і прошу перо у журавлів.

Ставши над Дніпром зеленооким,

ставши над усміхненим Дніпром,

я прошу перо у них високе,

піднебесне в них прошу перо.

Хай з небес перо високе кинуть,

хай мене благословлять крилом,

щоб писалось слово журавлине

журавлиним з вирію пером.

Щоб воно до вирію літало,

журавлиний звідало політ,

та завжди із вирію вертало

до святої отчої землі...

У вір­ші «Журавлі високі пролітають...» ідеться, крім про пташине перо й журавлів, також про натхнення у творчості, щоб думка поета долетіла до кожного серця, щоб люди залишалися вірними своїй вітчизні, не забували своє коріння, любили свій рідний край.

 

12. Перепишіть у робочий зошит вірш «Зірка» й підкресліть у ньому » літери з і с, які позначають близькі звуки.

ЗІРКА

Із коромислом по воду

аж до моря зірка ходить.

Коли зірка йде по воду —

весело сміється,

коли зірка йде з водою —

срібло з відер ллється.

Срібна зірка йде з водою,

срібні в зірки руки,

ллється чисте срібло з відер

на ліси та луки.

Ллється чисте срібло з відер

на маки й калину,

на заквітчану у місяць

срібну Україну.

Прочитайте поезію, чітко вимовляючи звуки, які позначають ці літери. Накопичивши звуки [з] і [с], автор досягнув музи­кального ефекту: .

 

13.1. Підготуйтеся до виразного читання віршів Є. Гуцала.

 

13.2. Прочитайте оповідання Є. Гуцала «Лось».

 

13.3 Проілюструйте вірш Є. Гуцала «Зірка» (за бажанням).

 

...