1. Портретна характеристика голова його — мов бочка, очі — ніби кавуни належить

(В)  Плаксію.

2. Відповідність між словом та лексичним значенням :

    1 аркан – (Г) мотузок, за допомогою якого ловлять коней;

    2 батрак – (А) бідний селянин-наймит у багатія;

    3 посіпака – (Д) прислужник, який готовий допома­гати навіть у ганебних діях;

    4 митарство – (В) тяжкі переживання, труднощі, поневіряння

 

3. Відповідність між персонажем та вчинком:

     1 Лоскотон -  (Б) носить у торбині сміх;

     2 Плаксій  - (Г) п'є сльози дітей;

     3 Макака  -  (А)  з'їв себе з переляку.

 

4.  Віршована мова має ритм і риму, вона розмірена. Прозова мова не організована ритмічно, не віршована, вона подібна до тієї, якою ми спілкуємося в повсякденному житті.

  

5. Країна називалась Сльозолий. Столиця мала назву Плаксоград. На троні сидів цар Плаксій. Дочки звалися : Нудота, Вай-Вай,  Плакота. Три сини звались Плаксуни.

 

6. Діти й дорослі любили Лоскотона за сміх, за добру вдачу, «тільки де він появлявся, зразу плач там припинявся». Прості люди ховали Лоскотона від царських ловців, звільнили його з в’язниці.

 

7. Портрет Лоскотона:

     Добрий дядько Лоскотон…

     Мав він вдачу теплу й щиру,

     Ще й лукавинку в очах.

     І  була накидка сіра

     В Лоскотона на плечах.

    Лоскотливі мав він вуса

     І м’якенькі, наче пух.

     І м’яке волосся русе

     Розсипалося до вух.

Про симпатію автора до героя свідчать епітети, пестливі слова.

 

8.Капітан Макака вирішив допомогти Плаксію знайти Лоско­тона, щоб стати зятем Плаксія, бути ближче до трону. Автор характеризує Макаку так: «лютий посіпака, віроломний, як змія».

 

9.   Автор мав важке дитинство, ріс без батька, тому дуже любив дітей. Хотів бачити усіх дітей веселими та щасливими.

 

10. Випишіть у робочий зошит приказки й прислів'я, які близькі за змістом до казки «Цар Плаксій та Лоскотон».

      Сміх — найкращі ліки.

      Краще сміятися, ніж плакати.

11. Мені сподобались малюнки, де люди усміхаються і є щасливими: рятують Лоскотона із в’язниці, діти бачать веселуна.

         Він ходив по всій країні

         І носив з собою сміх

        В розмальованій торбині,

        В пальцях лагідних своїх.

Я б намалювала Лоскотона, котрий тримає в руці кольорову торбину, а на ній веселий смайлик.

 

12. Складіть маленький вірш із такими римами.

... прилетіли ... вони ... сповістили ... весни.

Пташки веселі прилетіли,

Додому повернулись вони.

Радісно нам сповістили

Про пробудження весни.

 

Здалека прилетіли,

Щебетати вони,

Нам птахи сповістили

Про прихід весни.

 

Солов'ї прилетіли

Заспівали вони.

Трелями сповістили

Про зустріч весни. 

 

13.1.   Ще не вмерла України і слава, і воля,

           Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

           Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.

           Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.