Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Вашуленко М., Дубовик С."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Сторінка 128
Вправа 1 Поділ слів на склади
Хто там стри-ба-є між ку-ща-ми?
Та то ж за-єць шу-ка-є со-бі ку-то-чок для від-по-чин-ку! Стри-бнув він до мо-ло-до-ї ди-ко-ї гру-ші, по-гриз тро-хи ко-ри і — про-сто до пень-ка. Ви-рив со-бі ям-ку під пень-ком, ліг і за-дрі-мав.
• Тема: розповідь про зайця. У тексті розповідається про те, як заєць знайшов собі місце для відпочинку і задрімав, тому це — текст-розповідь.
• Зайці мешкають у лісах. Їх вважають полохливими тваринами. На зиму заєць змінює колір хутра. Це допомагає йому маскуватися серед снігу. У зайця передні ноги довші від задніх. Тому тварина переміщується стрибками.
Вправа 2 Речення
Бо-бри — гар-ні бу-ді-вель-ни-ки. Во-ни вмі-ють спо-ру-джу-ва-ти на рі-чках ви-со-кі гре-блі. Бу-ду-ють бо-бри вно-чі. У-день тва-ри-ни си-дять у сво-їх за-кри-тих гли-бо-ких но-рах під во-дою.
Бу-ді-вель-ний ма-те-рі-ал бо-бри сплав-ля-ють по во-ді теж у-но-чі. У по-ва-ле-них де-рев во-ни пе-ре-гри-за-ють стов-бур на не-ве-ли-чкі о-бруб-ки і ско-чу-ють їх у во-ду.
Бобри мешкають у прісних водоймах. Їхні кінцівки мають перетинки між пальцями. Густа шерсть змазується спеціальною речовиною. Це робить її непроникною для води.
Сторінка 129
Вправа 3 Текст
Тема: розповідь про кажана. У тексті розповідається про те, як полює та чим живиться кажан, тому це — текст-розповідь.
Пі-зно вве-че-рі мо-жна по-ба-чи-ти ка-жа-на. У-день він хо-ва-є-ться в ду-плах де-рев, а вно-чі ви-лі-та-є на по-лю-ва-ння. Хо-ча ці тва-ри-ни вмі-ють лі-та-ти, во-ни не пта-хи, а зві-рі.
Ка-жа-ни жив-ля-ться ко-ма-ха-ми. Цим во-ни при-но-сять ве-ли-че-зну ко-ристь. О-дин ка-жан мо-же з'ї-сти за го-ди-ну ші-стсот ко-мах.
• Кажанів відносять до групи рукокрилих звірів. Їх ще називають летючими мишами.
Вправа 4
Тема: розповідь про мурашок. У ньому розповідається про те, що мурашки вчать бути працелюбними і товариськими, тому це — текст-розповідь.
Заголовок: «Мурашки», «Працьовиті мурахи», «Працьовиті та дружні комахи», «Мурахи – приклад для наслідування».
Зачин. Тва-ри-ни — дру-зі лю-ди-ни. Від них мо-жна ба-га-то чо-го нав-чи-ти-ся.
Основна частина. По-ба-чи-ли я-кось ді-ти, як му-ра-шка з на-ту-го-ю тя-гну-ла до му-ра-шни-ка га-луз-ку. Їй ста-ла до-по-ма-га-ти ін-ша му-ра-шка. За не-ю — дру-га, тре-тя ... . Дружні комахи швидко впорались із важким завданням.
• Кінцівка. Працьовиті мурахи – гарний приклад для наслідування.
Сторінка 130
Вправа 5
Тема: опис зайця. У тексті описаний зовнішній вигляд та особливості поведінки тварини, тому це — це текст-опис.
Заголовок: «Заєць»
Зачин. За-єць — ди-ка тва-ри-на.
Основна частина. Шуб-ка в де-я-ких зай-ців у-лі-тку сі-рень-ка, а взим-ку — бі-лень-ка. Зві-ря-тко ма-є дов-гі ву-ха і тро-хи роз-ко-сі о-чі. Пе-ре-дні ла-пки в ньо-го ко-ро-тші, а за-дні — дов-ші.
Кінцівка. Ця тва-рин-ка ду-же по-ло-хли-ва.
• Розповідні речення про зайця.
На голові у зайця довгі вуха. На зиму коротка шерсть зайця стає білою. На вигляд заєць є невеликою твариною. Тіло зайця вкрите короткою шерстю. У зайця чотири лапки. У зайця є маленький хвостик.
Вправа 6
Тема: опис єнота. У тексті описаний зовнішній вигляд та особливості поведінки тварини, тому це — це текст-опис.
Заголовок: «Єнот»
У є-но-та дов-га пу-хна-ста шер-сть сі-ро-ко-ри-чне-во-го ко-льо-ру. Мор-до-чка — три-ку-тна, а нав-ко-ло о-чей — тем-ні пля-ми. У тва-ри-ни гар-но ро-зви-ну-ті паль-ці на ла-пах. Йо-го слід схо-жий на ві-дби-ток люд-сько-ї до-ло-ні. А ще є-нот у-мі-є ла-зи-ти по де-ре-вах!
• Яка шерсть у тварини? У тварини довга пухнаста шерсть.
Яка мордочка в єнота? В єнота трикутна мордочка.
Якого кольору шерсть? Шерсть сіро-коричневого кольору.
Які плями навколо очей? Навколо очей темні плями.
Які пальці на лапах? На лапах розвинені пальці.
Який слід у тварини? Слід у тварини схожий на відбиток людської долоні.
Сторінка 131
Вправа 7
Тема: опис орла. У тексті описаний зовнішній вигляд та особливості поведінки великого птаха, тому це — це текст-опис.
Зачин. О-рел бер-кут — хи-жак.
Основна частина. Це ве-ли-кий і силь-ний птах. У бер-ку-та дов-гі й ши-ро-кі кри-ла. А дзьоб за-гну-тий до-ни-зу га-чком.
Кінцівка. Він дов-го лі-та-є ви-со-ко в не-бі, ви-сте-жу-ю-чи здо-бич. А ко-ли по-мі-ча-є, швид-ко на-па-да-є на не-ї зго-ри і ха-па-є мо-гу-тні-ми ла-па-ми.
• Орел беркут — хижак.
Хижі птахи живляться дрібними тваринами.
Вправа 8
Тема: опис джмеля. У тексті описаний зовнішній вигляд та особливості поведінки комахи, тому це — це текст-опис.
Зачин. Над кві-та-ми кру-жля-є джме-лик, схо-жий на вер-то-літ.
Основна частина. Весь чор-ний, мов ву-глин-ка. На спин-ці та го-лів-ці — дві плям-ки, мов пе-лю-сто-чки кві-тки. А над ни-ми ду-жи-ми про-пе-ле-ра-ми ме-ре-хтять криль-ця.
Кінцівка. «Джу-джу-джу! — дзвін-ко гу-де джме-лик. — Джу-джу!»
• На що схожий джмелик? Джмелик схожий на вертоліт.
Якого він кольору? Він чорного кольору.
Що у нього на голівці та на спинці? На голівці та спинці у нього є дві плямки.
На що схожі крильця джмелика? Крильця джмелика схожі на пропелери.
Як джмелик гуде? Джмелик гуде дзвінко.
Сторінка 132
Вправа 9 Виправили деформований текст (впорядкували речення)
Заголовок: «Соняшники», «Цвіт соняшників», «Соняшникове поле», «Море соняшників», «Соняшниковий цвіт»
Зачин. Бачили ви коли-небудь, як цвітуть соняшники на полі?
Основна частина. Безліч розкішних, великих, променистих квіток. І кожна квітка обов'язково тягнеться до сонця.
Кінцівка. Море соняшникового цвіту.
• Розповідь про красу соняшникового поля за фотоілюстрацією...
• Дуже красиве соняшникове поле! Від цвіту воно стає жовтогарячим. Великі квіти тягнуться до блакитного неба. Вони ніби вітаються з теплим сонцем.
• со́няшник — 8 звуків ( звукова схема [ — ●́ | = ● | — — ● — ] звуковий розбір слова [с о н' а ш н и к], 8 букв («ес», «о», «ен», «я», «ша», «ен», «и», «ка»), 3 склади (со-ня-шник)
• Слово соняшник походить від слова сонце, бо своїм виглядом квітка нагадує світило
Вправа 10
Те-пло-го я-сно-го дня со-ня-шник зав-жди пі-дій-ма-є сво-ю кра-си-ву го-ло-ву вго-ру. Гор-до три-ма-є він зо-ло-то-го бри-ля, схо-жо-го на сон-це, по-вер-та-ю-чи йо-го за ру-хом сві-ти-ла. Йо-го у-смі-хне-не о-бли-ччя о-то-че-не щіль-ним він-ком із я-скра-во-жов-тих пе-лю-сток, гла-день-ких на до-тик. Вони приманюють комах-запилювачів. Високо підноситься рослина над землею. Стебло у неї довге і міцне. Великі зелені листки дбайливо огортають стебло.
Квітка сонця – так можна назвати соняшник.