Інші завдання дивись тут...

СТОРІНКА 16.

В РІДНІЙ ШКОЛІ - РІДНЕ СЛОВО

Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово...

• Кому і з якою метою співають колискові пісні, або колисанки? Колисковими піснями присипляють матері своїх немовлят.

• 3 яким почуттям, у якому темпі, з якою силою голосу? Колискові пісні співають з ніжними почуттями в повільному темпі тихим голосом.

• Які колискові ти знаєш? 

Ой ходить сон коло вікон,

А дрімота — коло плота.

Питається сон дрімоти:

— А де будем ночувати?

— Де хатонька теплесенька,

Де дитина малесенька,—

Там ми будем ночувати,

Дитиночку колихати.

Ой на кота та воркота,

На дитину та й дрімота,

Котик буде воркотати,

Дитинонька буде спати.

 

 

 

 

• Прочитай, чим пахне колискова пісня Миколи Сингаївського. Чому? «Пахне вона м'ятою і цвітом, чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами...»

• Тихо чи голосно співають колискові? Колискові пісні співають тихо.

• Чому колискова пісня — наче солодка материна мова? Чи згоден ти з такими відповідями? Мабуть, тому що дитинку годують материним молоч¬ком і купають у запашних цілющих травах. Бо дитинка, засинаючи під ніжну колискову пісню, солодко (глибоко, спокійно) спить. 

 

СТОРІНКА 17.

•  Які пестливі слова вжито у колискових «Ой люлі, ой люлі…», «Тиха нічка теплесенька…», «Ходить котик по горі..»? Маленький, теплесенька, малесенька, дитиночка.

 

СТОРІНКА 18.

•  Прочитай мовчки. З яким почуттям півник розповідає про свою хатку в українській дитячій пісеньці «Кукуріку, півнику»? Передай його, читаючи пісеньку. Якою її зобразив художник? Почуття півника: радість та захоплення. Художник зобразив хату край води, побудовану з комишу, моркви та м'яти.

• Робота у парі. Знайдіть однакові рядки. Прочитайте їх напівголосно. «з хорошого дерева — з лободи».

 

СТОРІНКА 19.

• Хто звертається до зайчика в українській дитячій пісеньці «Добрий вечір, зайчику»? До зайчика звертається лисичка.

• Навчися читати пісеньку, передаючи голосом запитання. А які слова мають прозвучати як заборона? «Отут живу в хатоньці край води, а ти туди, лисонько, не ходи!».

• Чим схожі і чим відрізняються пісеньки «Кукуріку, півнику» і «Добрий вечір, зайчику»? Схожість пісень: персонажами виступають тварини, мова йде про їхні хатинки, починаються привітанням, вживається однакове речення: «Скажи мені правдоньку, де живеш?». Відрізняються пісеньки: персонажами виступають півник і зайчик.

• Фантазуємо! Уявіть, що дійовими особами пісеньки є зайчик і вовчик. Яким тоді буде її зміст?

— Добрий вечір, зайчику, куди йдеш?

Скажи мені правдоньку, де живеш?

— Не скажу тобі, не проси.

Хатки тобі, вовчику, не знайти!

• Поміркуйте, що означає слово закличка. Назвіть слова, близькі до нього за значенням. Закличка, запрошення, заклик.

• Коли промовляють заклички? З яким настроєм? До кого діти можуть звертатися із закличками? Закличні промовляють тоді, коли звертаються з просьбою. Діти можуть звертатися до сонечка, равлика, дощику, зозулі тощо.

• Будьте дослідниками!! Дізнайтеся, які заклички знають ваші рідні. Розкажіть їх у класі.

ІДИ, ІДИ, ДОЩИКУ 

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику

В зеленому горщику,

Поставлю на вербі,

Щоб випили горобці.

Я яєчком забілю,

А яєчко прісне,

А сонечко блисне.

ВИЙДИ, ВИЙДИ, СОНЕЧКО 

Вийди, вийди, сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко.

 

КОТИ, КОТИ 

Коти, коти,

Вилийте води,

Щоб у вухах не лящіло,

Щоб голова не боліла!

ЗОЗУЛЕ, ЗОЗУЛЕ, ГОЛУБОЧКО

Зозуле, зозуле, голубочко,

Скажи мені, зозуленько,

Скільки років я буду жити?

ГИКАВКА, ГИКАВКА

Щоб припинити

гикавку після купання:

Гикавко, гикавко,

Іди собі до води,

Кого хоч напади:

Чи коня,

Чи вола,

Чи корову,

Чи кобилу здорову.

МИШКО, МИШКО

Коли в дитини випадає зуб,

його викидають через

грядки й примовляють:

Мишко, мишко,

На тобі кістяний зубок,

А мені дай залізний!

 

 

 

Інші завдання дивись тут...