© Барна Р., 2017
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 2 клас Савченко О."
СТОРІНКА 69.
• Прочитай текст Василя Скуратівського «Калина» мовчки. Що нового ти дізнався? Народ дбайливо охороняв калину.
• Чи відома тобі пісня «Червона калина»?
Гей у лузі червона калина похилилася,
Чогось наша славна Україна зажурилася.
А ми тую червону калину підіймемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
А ми тую червону калину підіймемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
Марширують наші козаченьки на кривавий бран
Визволяти братів-українців з московських кайдан.
А ми наших братів-українців визволимо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
А ми наших братів-українців визволимо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
Гей у полі ярої пшениці розіслався лан,
Розпочали наші козаченьки з москвичами тан.
А ми тую ярую пшеницю ізберемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
А ми тую ярую пшеницю ізберемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
Як повіє буйнесенький вітер з широких степів,
То прославить по всій Україні наших козаків.
А ми тую козацькую славу ізберемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
А ми тую козацькую славу ізберемо,
А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!
• Знайди абзац, у якому є прислів'я. «Без верби і калини нема України».
• Поміркуйте разом! Чому наш народ оспівує калину? Які ви знаєте пісні, вірші про цю рослину? Прочитайте або проспівайте пісню «Червона калина».
Не хилися, червона калино,
Все в гору рости!
Не журися, славна Україно,
Ми – твої сини.
А ми тую червону калину
Підіймемо,
А ми нашу славну Україну,
Гей-гей, розвеселимо!
• Розпитайте дорослих, як використовують калину в побуті. Калина має цілющі властивості. Містить вітаміни, фітонциди. Її ягоди сушать та заварюють у чай, виготовляють соки. Рослина допомагає при лікуванні багатьох хвороб різних органів.
• План до тексту Василя Скуратівського «Калина».
1. Без верби і калини нема України.
2. Пісні про калину.
3. Дбайливе відношення до рослини-символу.
СТОРІНКА 70.
• Прочитай вірш Степана Жупанина «Йтиму садом, полем, а чи лугом…». Поміркуйте разом. Які зерна доброти ви можете посіяти у своєму довкіллі? Наміри берегти природу: не топтати рослини, не ламати гілок дерев, не нищити пташині гнізда, підгодовувати пташок взимку.
СТОРІНКА 72.
• Відтоді всі так і називають той кущ , ту рослину — калиною.
• Прочитай мовчки перші дві частини казки Галини Демченко «Калинка». Про що в них розповідається? У першій частині розповідається про дівчинку Калинку, котра дуже любила квіти. У другій частині Калинка посадила тоненьке стебельце край шляху.
• Чому дівчинка вирішила посадити край шляху стебельце? Щоб деревце звеселяло подорожніх на довгому шляху.
• Як кущ віддячив Калинці за турботу? Він розцвів білим цвітом, потім налився червоними ягодами, попросив ім'я дівчинки для себе.
• Кому подякував подорожній? Прочитай. «Спасибі тим роботящим рукам, що цей кущ посадили, і тому доброму серцю, що його викохало!».
• Знайди і прочитай уривок казки, до якого вміщено малюнок.
«А кущ нахиляється до неї і шепоче:
— Це на згадку про твоє добре серце. А щоб люди тебе не забули, подаруй мені своє ім'я, Калинко».
• Якою зображена дівчинка? Знайди у першому абзаці ознаки, які її характеризують. Дівчинка була привітна й ласкава, дуже любила квіти, мала добре та щире серце.
• Поясни значення виділених висловів. Які ознаки казки має цей твір?
Звеселилось стебельце – зазеленіло, розцвіло.
Казковий зачин: «колись давно-давно …»
Кущ наділений людськими рисами: звеселилося стебельце, кущ немов од сну стрепенувся, гіллячки напружились, листячко поширшало, промовляє до дівчинки.
Казкове перетворення: за мить кущ стрепенувся, гіллячки напружились, листячко поширшало, ураз укрився білим-білим цвітом, обсипався цвіт, ягоди червоні виблискують.
• Попрацюйте разом! Скільки у творі частин? Про що розповідається у кожній? У творі 4 частини.
• Придумайте до них заголовки. Це буде план казки. Розкажіть за ним казку. План до літературної казки Галини Демченко «Калинка».
СТОРІНКА 73.
• І лежить на столі хліб — теплий, пахучий, руками роботящими подарований. Лежить ясний, як сонечко, і ніби промовляє: — Любіть мене, шануйте, їжте та здоровими будьте.
• Прочитай текст Тамари Коломієць «Хліб» мовчки. Скільки у ньому абзаців? Чотири абзаци.
• Які ознаки хліба названо у тексті? Пахучий, теплий, із шкоринкою золотавою, руками роботящими подарований, ясний, як сонечко.
• Підготуйся виразно прочитати, що зробили роботящі руки. «Золоті роботящі руки зерно у ріллю посіяли. Урожай доглянули й зібрали. Роботящі руки зерно змололи, хліб спекли. Роботящі руки в дім його принесли, на вишивану скатертину поклали».
• Розпитайте дорослих, із зерна яких рослин випікають хліб, що люблять у вашій родині. Пшениця, жито, ячмінь.