Інші завдання дивись тут...

СТОРІНКА 69.

• Прочитай текст Василя Скуратівського «Калина» мовчки. Що нового ти дізнався? Народ дбайливо охороняв калину.

• Чи відома тобі пісня «Червона калина»? 

Гей у лузі червона калина похилилася,

Чогось наша славна Україна зажурилася.

А ми тую червону калину підіймемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

А ми тую червону калину підіймемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

Марширують наші козаченьки на кривавий бран

Визволяти братів-українців з московських кайдан.

А ми наших братів-українців визволимо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

А ми наших братів-українців визволимо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

Гей у полі ярої пшениці розіслався лан,

Розпочали наші козаченьки з москвичами тан.

А ми тую ярую пшеницю ізберемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

А ми тую ярую пшеницю ізберемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

Як повіє буйнесенький вітер з широких степів,

То прославить по всій Україні наших козаків.

А ми тую козацькую славу ізберемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

А ми тую козацькую славу ізберемо,

А ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!

• Знайди абзац, у якому є прислів'я. «Без верби і калини нема України».

• Поміркуйте разом! Чому наш народ оспівує калину? Які ви знаєте пісні, вірші про цю рослину? Прочитайте або проспівайте пісню «Червона калина». 

Не хилися, червона калино,

Все в гору рости!

Не журися, славна Україно,

Ми – твої сини.

А ми тую червону калину

Підіймемо,

А ми нашу славну Україну,

Гей-гей, розвеселимо!           

• Розпитайте дорослих, як використовують калину в побуті. Калина має цілющі властивості. Містить вітаміни, фітонциди. Її ягоди сушать та заварюють у чай, виготовляють соки. Рослина допомагає при лікуванні багатьох хвороб різних органів. 

• План до тексту Василя Скуратівського «Калина».

1. Без верби і калини нема України.

2. Пісні про калину.

3. Дбайливе відношення до рослини-символу.

 

СТОРІНКА 70.

• Прочитай вірш Степана Жупанина «Йтиму садом, полем, а чи лугом…». Поміркуйте разом. Які зерна доброти ви можете посіяти у своєму довкіллі? Наміри берегти природу: не топтати рослини, не ламати гілок дерев, не нищити пташині гнізда, підгодовувати пташок взимку.

 

СТОРІНКА 72.

Відтоді всі так і називають той кущ , ту рослину — калиною. 

• Прочитай мовчки перші дві частини казки Галини Демченко «Калинка». Про що в них розповідається? У першій частині розповідається про дівчинку Калинку, котра дуже любила квіти. У другій частині Калинка посадила тоненьке стебельце край шляху.

• Чому дівчинка вирішила посадити край шляху стебельце? Щоб деревце звеселяло подорожніх на довгому шляху.

• Як кущ віддячив Калинці за турботу? Він розцвів білим цвітом, потім налився червоними ягодами, попросив ім'я дівчинки для себе.

• Кому подякував подорожній? Прочитай. «Спасибі тим роботящим рукам, що цей кущ посадили, і тому доброму серцю, що його викохало!».

• Знайди і прочитай уривок казки, до якого вміщено малюнок. 

«А кущ нахиляється до неї і шепоче:

— Це на згадку про твоє добре серце. А щоб люди тебе не забули, подаруй мені своє ім'я, Калинко».

• Якою зображена дівчинка? Знайди у першому абзаці ознаки, які її характеризують. Дівчинка була привітна й ласкава, дуже любила квіти, мала добре та щире серце.

• Поясни значення виділених висловів. Які ознаки казки має цей твір? 

Звеселилось стебельце – зазеленіло, розцвіло. 

Казковий зачин: «колись давно-давно …»

Кущ наділений людськими рисами: звеселилося стебельце, кущ немов од сну стрепенувся, гіллячки напружились, листячко поширшало, промовляє до дівчинки.

Казкове перетворення: за мить кущ стрепенувся, гіллячки напружились, листячко поширшало, ураз укрився білим-білим цвітом, обсипався цвіт, ягоди червоні виблискують. 

• Попрацюйте разом! Скільки у творі частин? Про що розповідається у кожній? У творі 4 частини. 

• Придумайте до них заголовки. Це буде план казки. Розкажіть за ним казку. План до літературної казки Галини Демченко «Калинка».

 

СТОРІНКА 73.

І лежить на столі хліб — теплий, пахучий, руками роботящими подарований. Лежить ясний, як сонечко, і ніби промовляє: — Любіть мене, шануйте, їжте та здоровими будьте.

• Прочитай текст Тамари Коломієць «Хліб»  мовчки. Скільки у ньому абзаців? Чотири абзаци.

• Які ознаки хліба названо у тексті? Пахучий, теплий, із шкоринкою золотавою, руками роботящими подарований, ясний, як сонечко. 

• Підготуйся виразно прочитати, що зробили роботящі руки. «Золоті роботящі руки зерно у ріллю посіяли. Урожай доглянули й зібрали. Роботящі руки зерно змололи, хліб спекли. Роботящі руки в дім його принесли, на вишивану скатертину поклали».

• Розпитайте дорослих, із зерна яких рослин випікають хліб, що люблять у вашій родині. Пшениця, жито, ячмінь. 

• План до оповідання Тамари Коломієць «Хліб».

Інші завдання дивись тут...