Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

§ 21. Алгоритми в нашому житті.

СТОРІНКА 107.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Наведи приклади життєвих ситуацій, у яких ти виконуєш алгоритми. Які саме алгоритми? Розв’язування задачі, перехід вулиці, розклад уроків, написання твору. 

Завдання 2. Склади алгоритм підготовки комп'ютера до роботи. 

Порядок вмикання комп'ютера

1. Увімкни монітор.

2. Натисни кнопку Power на системному блоці.

Завдання 3. Склади алгоритм виключення комп'ютера.

Порядок вимикання комп'ютера

1. Закрий вікна всіх програм.

2. Встанови вказівник миші на кнопку Пуск у лівому нижньому куті екрана і натисни ліву клавішу миші.

3. У меню, що з'явиться, вибери команду Вимкнути комп'ютер. У вікні Вимкнути комп'ютер клацни кнопку Вимкнення.

4. Вимкни монітор.

Завдання 4. Склади алгоритм приготування чаю.

1. Візьми блюдце.

2. Поклади на стіл.

3. Візьми чашку.

4. Поклади чашку на стіл.

5. Візьми пачку чаю.

6. Візьми пакетик чаю з пачки.

7. Поклади пакетик чаю у чашку.

8. Поклади пачку чаю на місце.

9. Поклади на стіл цукерницю.

10. Візьми чайну ложку.

11. Набери чайну ложку цукру.

12. Всип цукор з ложки в чашку.

13. Поклади ложку в чашку.

14. Поклади цукерницю на місце.

15. Візьми чайник.

16. Залий обережно у чашку кип’ячену воду.

17. Поклади на місце чайник.

18. Розмішай ложкою у чашці чай.

19. Витягни ложку на блюдце.

Алгоритм кип’ятіння води в чайнику. 

1. Візьми чайник.  

2. Постав чайник під водопровідний кран.

3. Відкрий кран.

4. Набери воду у чайник.

5. Закрий кран.

6. Поклади чайник на плиту.

7. Включи плиту.

8. Постав чайник.

9. Чекай, щоб закипіла вода в чайнику.

10. Виключи плиту.

Завдання 5. Склади алгоритм приготування твоєї улюбленої страви.

Алгоритм приготування салату.

1. Поклади на стіл салатницю.

2. Поклади на стіл дошку для нарізання.

3. Візьми огірок.

4. Помий огірок.

5. Поріж огірок на частини.

6. Всип частини у миску.

7. Візьми помідор.

8. Помий помідор.

9. Поріж помідор на частини.

10. Всип частини у миску.

11. Помий дошку.

12. Поклади дошку на місце.

13. Налий до миски олію.

14. Посоли салат.

15. Поперчи салат.

16. Візьми столову ложку.

17. Розмішай салат.

Для кмітливих.

Завдання 1. У світильнику було 20 лампочок, 5 з них перегоріли. Скільки лампочок залишилось? Залишиться 20 лампочок, причому горітимуть тільки 15 із них.

Завдання 6. Створи алгоритм, після виконання якого Рудий кіт намалює квадрат з різнокольоровими сторонами завдовжки 100 кроків і повернеться у вихідне положення.

1. Очистити.

2. Вибрати у лівій частині вікна кнопку Олівець.

3. Задати колір олівця – рожевий.

4. Задати розмір олівця – 4.

5. Опустити олівець.

6. Переміститись на 100 кроків.

7. Задати колір олівця – блакитний.

8. Переміститись на 100 кроків.

9. Задати колір олівця – зелений.

10. Переміститись на 100 кроків.

11. Задати колір олівця – оранжевий.

12. Переміститись на 100 кроків.

13. Підняти олівець.

14. Запусти групу команд на виконання.

 

§ 22. Об'єкти. Графічний редактор.

СТОРІНКА 115.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Пригадай, що означає слово Тих та вибери правильну відповідь: ім'я кішечки; ім'я пінгвіна; ім'я цуценяти. Англійське слово paint означає «писати фарбами», а Тих — ім'я пінгвіна, персонажа, що супроводжуватиме тебе впродовж роботи з цією програмою.

Завдання 2. Яка програма використовується для створення малюнків, ілюстрацій до казок та вітальних листівок? Графічний редактор.

Завдання 3. Як запустити на виконання програму Tux Paint?

1. Знайди на Робочому столі ярлик програми Tux Paint.

2. Підведи вказівник миші і двічі клацни ліву кнопку миші.

Завдання 4. Для чого призначена палітра кольорів? Для кольору на малюнку.

Завдання 5. Які ти знаєш інструменти малювання графічного редактора Tux Paint? Штамп.

Завдання 6. У які групи об'єднані інструмент малювання Штамп? Тварини, рослини, космос, транспортні засоби, люди, планети, спорт, жести, знаки, побутові предмети, техніка, головні убори, фрукти, музичні інструменти  тощо.

Завдання 7. Як можна перейти від однієї групи штампів до іншої?

Використовуй кнопки зі стрілками вліво і вправо для переходу до іншої групи. Для перегляду штампів однієї групи використовуй кнопки зі стрілками вгору і вниз.

Завдання 8. Для чого призначена кнопка Відміна?

Для скасування дії.

Завдання 9. Знайди групу штампів із зображеннями рослин та створи малюнок шкільної клумби.

Вибери форму для клумби, розміщуй на клумбі зображення квітів. 

Завдання 10. Знайди групу штампів із зображеннями транспортних засобів та створи малюнок.

Вибирай та розміщуй транспорті засоби. 

Завдання 12. Як завершити роботу з програмою Тих Paint?

1. Вибери кнопку Вихід. 

2. На запитання «Ви дійсно хочете вийти?» тисни «Так, я завершив».

3. На запитання «Якщо Ви вийдете. Ви втратите Ваш малюнок! Зберегти?» вибери кнопку «Так, зберегти!» для збереження малюнка або «Ні, не потрібно зберігати!» без збереження малюнку.

Для кмітливих.

Завдання 1. Подумай, які цифри слід поставити замість зірочок.

+ АБ

     А

  БВВ

+6*5*

  *8*4

 12756

+*7*

  6*3

 *568

+91

   9

100

 

 

 

 

+6952

  5804

 12756

6 – 4 = 2

5 = 5 + 0

17 = 8 + 9

12 – 1 – 6 = 5

+875

  693

 1568

8 – 3 = 5

16 – 7 = 9

15 – 6 – 1 = 8

1

Завдання 2. Елзік створив композицію з назвою «Листопад». Що він наплутав?

Назви дерев.

ДУБ     КЛЕН     ГОРОБИНА

КАШТАН    ЛИПА    СОСНА.

Завдання 3. Визнач, скільки на малюнку квадратів; трикутників.

Квадратів: шість.

Трикутників: дванадцять.

 

§ 23. Об'єкти.

СТОРІНКА 121.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Наведи приклади об'єктів, їх властивостей та значень властивостей.

Завдання 2. Наведи приклади об'єктів та їх властивостей, які не змінюють свої значення.

Сонце – колір, розмір, форма; сніжинка – колір; шафа – форма; квадрат – кількість сторін та кутів.  

Завдання 3. Наведи приклади об'єктів та їх властивостей, які можуть змінювати свої значення.

Листя – колір; рослина – розмір; листя – колір, розмір; людина – вік; квадрат – довжина сторони; людина – ім'я, вік, зріст .  

Завдання 4. Серед поданих прикладів властивостей об'єктів знайди такі, що не змінюють свої значення.

Об'єкти — вчитель, Україна, дерево, листя.

Властивості об'єктів: 

ім'я об'єкта (не змінюється)

колір об'єкта

вік об'єкта

Для кмітливих.

Завдання 1. Відгадай, які об'єкти заховались у ребусах.

100    лиця = столиця

вулик    ця = вулиця     

Завдання 2. Пофантазуй: якби ти мав чарівну паличку, яке бажання ти б хотів, щоб здійснилося? Спробуй його намалювати.

Мати смартфон. 

Завдання 3. Хто що спіймав?

 

§ 24. Об'єкти графічного редактора.

СТОРІНКА 125.

Запитання і завдання.

1. Який об'єкт має такі властивості?

Білий, пухнастий, холодний,.... (сніг).

Висока, струнка, білокора,.... (береза).

Сірий, маленький, полохливий, … (заєць).

2. Створи малюнок, використовуючи один штамп та добираючи різні кольори.

1. Вибери колір на палітрі.

2. Обери штамп.

3. Перенеси його на аркуш.

Для кмітливих.

Добери слово, що буде закінченням першого слова і початком другого.

ТЕЛЕФОН, ФОНТАН

 

§ 25. Інструменти графічного редактора.

СТОРІНКА 126.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Склади алгоритм, за допомогою якого в графічному редакторі Tux Paint можна переглянути всі збережені малюнки.

1. Запусти на виконання програму Tux Paint.

2. Вибери кнопку Відкрити на панелі інструментів.

3. Читай  назви збережених малюнків. 

4. Підведи вказівник до потрібного малюнка і двічі клацни ліву кнопку миші.

Завдання 2. Назви відомі тобі інструменти графічного редактора Tux Paint.

Штамп, Пензлик, Гумка, Олівець.

Завдання 3. Уяви, що в тебе є чарівний пензлик та гумка, які допоможуть виправити помилки в поданих словах. Гарно подумай і знайди, де слід попрацювати пензлику та гумці (видмідь, київ, Квітка, україна, Лисиця, карпати, читаня, володимир).

Змінити початкові літери слів з малої на велику, або навпаки. У слові видмідь стерти букву и, поставити букву е. У слові читаня вставити букву н.

Ведмідь, Київ, квітка, Україна, лисиця, Карпати, читання, Володимир.

Завдання 4. Які літери у словах заховалися? Відтвори ці слова (д..ктант, в..р..сень, читання, ол..нь, т..л..візор).

Диктант, вересень, читання, олень, телевізор.

Завдання 5. Щоб влучити в мішень, знайди спочатку приклади з відповіддю 6, потім 7, 8, 9.

2 + 4 = 6

1 + 5 = 6

 

 

14 – 7 = 7

10 – 3 = 7

2 + 5 = 7

 

6 + 2 = 8

0 + 8  = 8

 

 

6 + 3 = 9

9 – 0 = 9

11 – 2 = 9

4 + 5 = 9

Інші завдання дивись тут...

  

Загрузка...