§ 26. Вчимося розфарбовувати.
СТОРІНКА 132.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Уяви, що хочеш намалювати казковий ліс. Розкажи, що саме ти в ньому бачиш. Продовж розповідь.
Я завітав до казкового лісу. В ньому ростуть дерева, кущі, трава. Серед мешканців лісу цікаво було 6 побачити зайця, вовка, лисицю.
2. Продумай, як дану розповідь можна зобразити у графічному редакторі Tux Paint.
Для кмітливих.
1. Із чисел, що зображені на стрічці (19, 8, 30, 25, 12, 3, 28, 9, 5, 17), підбери такі три числа, сума яких дорівнює 50.
30 + 12 + 8 = 50
30 + 17 + 3 = 50
17 + 8 + 25 = 50
19 + 3 + 28 = 50
2. Знайди відмінності на малюнках.
§ 27. Інструмент «Фігури», написи.
СТОРІНКА 134.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Для чого використовується кнопка Фігура?
Для малювання різних фігур.
Завдання 2. Опиши алгоритм малювання прямокутника.
1. Обери прямокутник.
2. Перемісти вказівник на аркуш.
3. Натисни і не відпускай ліву кнопку миші.
4. Переміщуй вказівник праворуч і вниз, поки не одержиш прямокутник потрібних розмірів.
5. Відпусти кнопку миші.
Для кмітливих.
1. Скільки прямокутників заховались на малюнку?
Дев'ять.
2. Допиши одну паличку так, щоб рівність стала правильною.
8 + 2 = 10
2 + 7 = 9
Завдання 3. Чи можна із зображених елементів зібрати такі фігури: прямокутник, квадрат, трикутник?
З другої та третьої можна скласти прямокутник.
З першої та четвертої трикутник.
Завдання 4. Якого малюнка не вистачає?
1) м’яча.
2) огірка.
§ 28. Наш вернісаж.
СТОРІНКА 139.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Подумай, у якому порядку слід розташувати речення, щоб вийшла зв'язна розповідь.
| Речення | Розповідь |
|
Прилетіли перелітні птахи. Дні стали довшими. Зазеленіли дерева. Прийшла весна. |
Прийшла весна. Дні стали довшими. Зазеленіли дерева. Прилетіли перелітні птахи. |
Для кмітливих.
Завдання 1. Розташуй дужки, щоб приклади були розв'язані правильно.
39 – (20 + 8) = 11
67 – (40 + 20) = 7
15 – (7 + 8) = 0
Завдання 2. Щоб «забагти гол» у ворота, знайди спочатку приклади з відповіддю 6, потім 7, 8, 9.
|
3 + 3 = 6 6 – 0 = 6 10 – 4 = 6
|
8 – 1 = 7 4 + 3 = 7 2 + 5 = 7 9 – 2 = 7 |
4 + 4 = 8 10 – 2 = 8 6 + 2 = 8 3 + 5 = 8 |
4 + 5 = 9 6 + 3 = 9 0 + 9 = 9
|
3. Який малюнок наступний?
§ 29. Листівка для Елзіка.
СТОРІНКА 142.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Подивись навколо себе. Наведи приклади об'єктів, які тебе оточують, їх властивостей та значень цих властивостей.
Завдання 2. Які об'єкти графічного редактора Tux Paint ти знаєш?
Штамп, Лінії, Пензель, Фігури, Текст, Магія, Гумка.
Завдання 3. Властивості яких об'єктів графічного редактора Тих Paint не змінюють свої значення?
Розташування кольорів на палітрі, назви інструментів.
Завдання 4. Наведи приклади об'єктів графічного редактора Тих Paint та їх властивостей, які можуть змінювати свої значення.
Колір та розмір (Штамп), товщина та форма (Пензель, Лінія).
Завдання 5. Назви відомі тобі інструменти графічного редактора Tux Paint. Для чого вони використовуються?
| Інструмент | Функція |
| Пензель | Для малювання ліній пензликом |
| Штамп | Графічні зображення для вставки на малюнок |
| Лінія | Для малювання лінії |
| Фігури | Малювання геометричних фігур |
| Текст | Додавання написів до малюнку |
| Магія | Ефекти для малюнка |
| Відміни | Відміняє останню дію |
| Віднови | Відновлює відмінену дію |
| Гумка | Витирає щось на малюнку |
| Новий | Створює поле для нового малюнку |
| Відкрий | Відкрити деякий малюнок |
| Збережи | Зберігає намальований малюнок |
| Друк | Друкує малюнок |
| Вихід | Завершення роботи графічного редактора |
Завдання 6. Як зберегти малюнок, створений у графічному редакторі Tux Paint?
Використати кнопу Збережи.
Завдання 7. Склади алгоритм, за допомогою якого у графічному редакторі Tux Paint можна створити віртуальну виставку малюнків.
Для кмітливих.
Завдання 1. Багатоніжка на першу ногу надягнула одну шкарпетку. На другу — дві шкарпетки, на третю — три і так далі. Всього вона наділа 28 шкарпеток. Скільки ніг у багатоніжки?
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28 (ш.) – має 7 ніг.
§ 30. У царстві букв і цифр.
СТОРІНКА 145.
Запитання і завдання.
1. Які з наведених буквосполучень ка, на, вл, му, кр, яс, при не можна назвати складом (нема голосного звука)?
вл, кр.
2. Прочитай речення, в якому пропущені букви, що позначають голосні звуки:
Котилася торба з великого горба, а в тій торбі хліб, сіль, паляниця.
Для кмітливих.
1. З літер, якими жонглює клоун, (А, Н, Б, Л, К, В, З, А, И, О) склади якомога більше слів.
Банк, коза, ваза, база, лоза, бак, балка, банка, кабан, лан, клан, кола, вал, лак, лоб, казан, бал, бланк, база, колба, вино, вокзал, вокал, олива, клин, зоб, зона, кола.
2. Який малюнок зайвий? Чому? Назви приголосні звуки у слові їжак.
Песик, їжак, зайчик – звірі, папуга – птах.
3. Є 2 відра місткістю 4 л і 9 л. Як за допомогою цих відер принести з річки рівно 6 л води?
9 • 2 – 4 • 3 = 6 Налити 2 рази по 9 літрів, забрати 3 рази по 4 літри води.
(9 – 4) + (9 – 4) – 4 = 6 Налити 9 літрів, забрати 4 літри, налити 9 літрів, забрати 4 літри, забрати 4 літри.
4. Маса повного бідона з молоком 10 кг, а наповненого до половини — 6 кг. Яка маса пустого бідона?
10 – 6 = 4 (кг) – маса води, наповненого бідона до половини.
6 – 4 = 2 (кг) – маса бідона.