СТОРІНКА 47.
• Як хитрувала лисичка? Скільки разів вона ходила кумувати? Лисичка нишком поїдала мед, три рази ідучи кумувати.
• Якими показано лисичку й вовка в сербській казці? Пригадай інші казки, у яких героями є лисиця і вовк. Порівняй риси характеру цих персонажів у різних казках. У казці «Жбан меду» лисиця хитра, лукава, безсоромна, а вовк довірливий, наївний, добродушний. Народні казки часто мають таку побудову: зачин – потрійний повтор - кінцівка.
• Повтори і пригадай. Пригадай героїв казки «Колобок»: ведмідь, вовк, баба, дід... Кого не вистачає? Зайчик, лисичка.
• Визнач, із яких казок предмети: сито, жбан, голка. Розкажи епізод казки, пов'язаний з однією із цих речей. Угорська казка «Як дівчинка короля перехитрила» (сито). Сербська казка «Жбан меду» (жбан). Російська казка «Міньба» (голка).
СТОРІНКА 49.
З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ. ПОЕТИЧНА МАЙСТЕРНЯ
• Поясни, що таке рима. Наведи приклади з вірша Анатолія Костецького «Дивна звичка». Рима – співзвучність прикінцевих частин слів у віршових рядках. Говорили – рими, вчителів – завів, уроки – сороки, поїв – корів, дошки – ложка, вдома – солому, два – ква, очі – не хочу,
СТОРІНКА 50.
• Прочитай вірші Вадима Скомаровського «Іграшки» та Віктора Терена «Осінь», вставляючи слова з довідок. На ялинку біля плоту ронять клени позолоту, і чіпляються листки за гілки, за колючки, наче іграшки. «…То поженеться біжком, то підкрадається нишком. Ну, а коли спійма, буде, дітки, зима».
• Прочитай вірш Ігоря Січовика «Неслухняний язичок», самостійно закінчуючи рядки. Назви слова, що римуються.
«Мене за довгий язичок батьки поставили в куток.
Поклявсь я татові і мамі язик тримати за зубами.
Мабуть, в куток я знову стану: заліз язик мій у сметану.
Язичок – куток, мамі – зубами, стану – сметану».