Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

СТОРІНКА 76.

• Перечитай повільно текст «Ліс пахне суничками…». Зупиняйся на виділених словах «літо пахне суничками… запашні озерця ягід…ягідки-сестрички», уявляй себе на суничній галявині. Які запахи ти відчуваєш? Які картини бачиш? Чим суниці на галявині нагадують запашні озерця? Відчуваєш запах трави, доспілих суничок. Бачиш поляну, залиту сонцем, з трави виглядають червоні сунички, їх багато на кожному суничному кущику. Червоними соковитими ягодами суниці на галявині нагадують запашні озерця.

• Між ким відбувається діалог у вірші? Який настрій у співрозмовників? Діалог відбувається між суничками. Настрій радісний, піднесений.

• Які слова свідчать про те, що суничка весела й рада розмові? «Налита я соком, солодким і ніжним, під сонцем в теплі пила його з рідної неньки-землі».

• Робота в парі. Прочитайте вірш в особах.

— Суничко-сестричко, а ким ти умита?

— Веселим потоком.

— Суничко-сестричко, а чим ти налита?

— Налита я соком, солодким і ніжним, під сонцем в теплі пила його з рідної неньки-землі.

• Назви персонажів поезій Платона Воронька. Як автор ставиться до своїх героїв? Галочка-сестричка, хлопчик («Казка про рукавичку»), хлопчик («Причина»), хлопчина («Картина»), ведмежата та ведмедиця-мама («В лісі є зелена хатка»), сунички («Суничка-сестричка»).

• Назви вірші, у яких Платон Воронько пропонує тобі пильніше придивитися до себе, до своїх вчинків. Поясни свою відповідь. «Казка про рукавичку» (закликає допомагати тваринам), «Причина» (не діяти нишком, не шкодити іншим, ділитися з іншими), «Картина» (бути старанним), «В хаті є зелена хатка» (не вередувати, слухатися мами).  

 

СТОРІНКА 77.

• Про яку незвичайну ознаку заплав ідеться у вірші «На блакитних заплавах широких…» Володимира Лучука? Прочитай відповідні слова. На заплавах у стоячій воді росте водяна рослина – жовте латаття. 

• Що поет називає жовтими глечиками? Що підказало автору такий образ? Рослина жовте латаття. Жовті квітки латаття, яке росте у воді, справді нагадують глечики! 

 

СТОРІНКА 78.

• Чи можна назвати прочитаний вірш загадкою? Якщо так, відгадай, хто такі білий огир, білий дід, біла баба; що таке біле сито, біле борошно. Білий огир - сніг, білий дід - мороз, біла баба - зима, біле сито - небо, біле борошно - сніжинки. 

• Які картини зумів намалювати поет за допомогою лише одного слова білий? Вкриваються льодом ріки, падають сніжинки, на гілках дерев сніг, віє хуртовина. 

• Ти знаєш, що у віршах римуються рядки. Спробуй знайти рими в прочитаному творі. Зауваж: вірші без рим називають білими. Копитом – ситом.

• Заміни рядками з «Білого вірша» подані речення. Сніг ішов усю ніч і вкрив усе довкола – Біля білих хат вдягнули клени білі кожухи.  Мороз скував кригою річку –  Білий дід майструє тихо через річку білий міст. Іде сніг – Біла баба білим ситом сіє біле борошно.

 

СТОРІНКА 79.

• Які звуки та образи виникли у твоїй уяві від тексту "У мелодію літнього лугу..."? Дзижчання джмеля.

• Який це звук - оксамитовий? Пригадай, яка на дотик тканина оксамит. Цю ознаку перенесено на звук. Переносне значення слова оксамитовий — приємний, м'який.

• Які з виділених слів допомогли тобі побачити джмеля? Опиши його. На джмелі пухнаста чорна шубка з двома жовтими смужками.

 

СТОРІНКА 80.

• Прочитай вірш «Дикий мак». Як ти гадаєш, чому мак  хотів підслухати розмову? Обери відповідь: а) був занадто цікавий; б) був невихований. Чому мак почервонів? Червоніють від сорому.

• Знайди у вірші рими. Пошептав – розчув, полетів – почервонів.

• Поміркуй, як треба читати вірш. Спробуй передати голосом, що маку стало соромно. «Дикий мак хотів підслухать, не розчув — почервонів».

• Прочитай текст Зірки Мезантюк «Мак». Якими словами описано колір квітки? «І ось я цвіту: жаром, пломенем, вогнем лискотючим!».

• Як ти вважаєш, чи звертається письменниця до тебе? Що тобі захотілося зробити, запам'ятати? «Візьми мене на спогад: не в руку — в очі, в душу візьми! Щодень, щогодини буду тобі нагадувати, якого ти роду, якого народу, яка земля тебе народила й чекає твоєї любові». Письменниця словами квітки звертається до всіх людей не забувати свою батьківщину.

• Які образи квітки маку створено в прочитаних тобою текстах? Невихована людина, символ-спогад про рідну землю.

• Закінчи думку: Мак хотів підслухати таємницю і від сорому... почервонів.

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...