Сторінка 53
— Ну а риба де ж, дивак?
— В річці плаває. Отак!
І квітку лісову не стану рвати.
Сторінка 54.
АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК «Баба Віхола»
Завдання 2. Як показано наближення хуртовини у віршах Анатолія Камінчука та Ліни Костенко? Запиши за допомогою цифр. Баба Віхола ішл (2), міх несла (4), розв’язався міх (5). Анатолій Камінчук. Баба Віхола селом вешталась (3), в двері стукала (1), в землю дихала (6). Ліна Костенко.
«Котики вербові»
Завдання 3. Пари слів, що римуються, однакового кольору.
|
(по) діброві Сонні вічка |
вербові лисичка (на) осонні |
«Береза розвивається»
Завдання 4. Відгадай загадку. Біле — не сніг, зелене — не луг, кучеряве — не людина. Відгадка: береза.
Завдання 5. Прочитай правильно. Підкресли у словах кожного стовпчика спільну буквену частину.
|
усміхається розвивається умивається |
вінку пеньку гайку |
Сторінка 55.
Завдання 6. У якому значенні вжито слово розвиватися у вірші Анатолія Камінчука? Познач відповідь, з якою ти погоджуєшся.
Ставати прямим, рівним
Укриватися листям.
Удосконалюватися.
ТАМАРА КОЛОМІЄЦЬ «Нагідка», «Біле поле полотняне»
Завдання 1. Продовж речення. Нагідка не вважала себе красивою, бо мала руду косу. Інші квіти називали її гарнесенькою, яснесенькою. Я вважаю нагідку гарною, бо кожна квітка по-своєму неповторна.
Завдання 2. Розфарбуй квіти. У якому вірші йдеться про кожну з них? Укажи стрілочками.
Завдання 3. У якій послідовності треба розташувати рядки вірша? Познач відповідними цифрами.
4. за собою нитку водить,
2. рівно ткане, чисто пране.
3. А по ньому голка ходить,
1. Біле поле полотняне,
Сторінка 56.
ІГОР СІЧОВИК «Хитра Киця»
Завдання 2. Які риси характеру властиві Киці? Псу? Обом героям? Киця – кмітливість, хитрість, доброта, працьовитість, вдячність, уміння пробачати. Пес – хитрість, лінь. Обом – хитрість.
ІВАН СВІТЛИЧНИЙ «Півень-горлопан»
Завдання 1. Познач твердження, з яким ти погоджуєшся
Півень лагідно будив усіх.
Півень вважав себе кращим за інших.
Півень прокидався раніше за всіх.
«Слухала Лисичка Солов'я»
Завдання 2. Устав номери пропущених слів. Прочитай твердження. Чи погоджуєшся ти з ним? Лисичка Солов'я слухала (2), а на себе дивилася (1), тому свої здібності вона оцінювала неправильно (3).
Сторінка 57.
ПОВТОРИ І ПРИГАДАЙ
Завдання 1. Підкресли рядки, у яких всі слова римуються.
долина — калина — дитина
веселі — оселі — білі
пошептав — полетів — почервонів
вінок — ранок — сніданок
Завдання 2. Слова, які можна використати для звукопису.
чалапати бігти ґелґотати
співати дзвеніти стукати
свистіти кататися слухати
Завдання 3. Пари однакового кольору. Спробуй назвати автора кожного порівняння.
| Козубок, | мов бабусин колобок. (Вадим Скомаровський «Козубок-колобок») |
| Сонце ходить, | як лисичка. (Анатолій Камінчук «Котики вербові») |
| Яснесенька, | як сонечко. (Тамара Коломієць «Нагідка») |
Завдання 4. Які рядки з віршів можна назвати гумористичними?
— От спасибі, любий друже! Допоміг мені ти дуже. За криницю і за воду — на ось кістку в нагороду!
В лісі є зелена хата, там поснули ведмежата, а найменший — вереда, сивій мамі набрида.
Сторінка 58.
ОЛЕКСАНДР КОПИЛЕНКО «Хоробре кошеня»
Завдання 1. Знайди ім'я та прізвище письменника; слово, яким називають людину, що любить природу. Олександр Копиленко, природолюб.
Завдання 2. Знайди в пошуковій таблиці слова, якими письменник назвав кошеня. Хоробре, нахаба, малий.