Сторінка 35.
Завдання 4. Створи мультфільм за змістом вірша (додаток 6)
Тече вода з-під явора яром на долину.
Пишається над водою червона калина.
Пишається калинонька, явір молодіє,
а кругом їх верболози й лози зеленіють.
Тече вода із-за гаю та попід горою.
Хлюпощуться качаточка поміж осокою.
А качечка випливає з качуром за ними,
ловить ряску, розмовляє з дітками своїми.
«Тихесенько вітер віє...», «Он гай зелений похиливсь...»
Завдання 5. Дізнайся, як називаються вірші Шевченка, з яких узято прочитані тобою уривки. Запиши. «Тече вода з-під явора…»
ЛЕСЯ УКРАЇНКА «З гір на долину,..», «Барвіночку мій хрещатий...»
Завдання 1. Підкресли слова, якими поетеса передає рух весняної води.
З гір на долину біжу, стрибаю, рину!
Місточки збиваю, всі гребельки зриваю...
Сторінка 36.
Завдання 2. Яка, на твою думку, весняна вода? Познач відповіді, з якими ти погоджуєшся.
Нестримна.
Грайлива.
Грізна.
Шалена.
Ніжна.
Весела.
Тривожна.
Бурхлива.
Нескорена.
Завдання 3. Прочитай назву вірша. Розфарбуй квіти.
Барвіночку мій хрещатий.
Завдання 4. Підкресли слова, якими поетеса називає барвінок. «Набери» їх на клавіатурі.
Синій, зелений, дрібний, гарний, коханий, хрещатий, хороший, чудовий, рясний.
Сторінка 37.
Завдання 5. Познач правильне продовження кожного з поданих тверджень.
1. Слова барвіночок, віночок надають поезії...
веселого звучання
сумного, журливого звучання
ніжного, мелодійного звучання
2. Поетеса використала слово викохала замість виростила, бо...
любила красиві квіти
дбайливо, з любов'ю доглядала за барвінком
догляд за квіткою забирав дуже багато сил і часу
3. Загальний настрій поезії...
ніжний, журливий
спокійний
бадьорий.
ОЛЕКСАНДР ОЛЕСЬ «В небі жайворонки в'ються...»
Завдання 1. Устав пропущені букви. Прочитай правильно.
Жайворонки в'ються
проліски заливаються
дзвоном сміються
дзвонять щебечуть
Завдання 2. Склади розповідь на тему «Світ очима пролісків» за поданим планом.
Сторінка 38.
Завдання 3. Складіть загадку про пролісок. Запишіть. Тендітна біла квітка першою з-під снігу пробивається (Пролісок).
«Ліс восени»
Завдання 5. Знайди у вірші слова, що вказують на кольори осіннього лісу. Який колір підказують слова «макові квітки на гілці зайнялися»? Створи палітру за змістом вірша. Листя золоте, макові квітки, жовті нагідки, струмені прозорі, кущ біліє, синім морі, жовтий лист, листя золоте.
Сторінка 39.
Завдання 6. Прочитай і поміркуй. Порівняння — це зіставлення одного предмета (або явища) з іншим для того, щоб яскравіше змалювати один (одне) з них, передати своє ставлення до нього.
• Придумай і запиши свої порівняння.
Дерева восени жовті, мов засмучене сонечко.
Дерева восени жовті, мов незграбні курчата.
Дерева восени жовті, мов сонячні хризантеми.
Листочок тремтить, неначе переляканий зайчик.
Листочок тремтить, неначе натягнута павутинка.
«Біга зайчик-скакунець»
Завдання 7. Пофантазуй і розкажи, як горобці опинилися в сніговій тарілці.
Бігає білосніжна зима на помелі. Снігом закидає кожну шпаринку. Недалеко горобці на широкій гілці присіли. На раду зібралися, до яких людських осель летіти. Вгледіла їх сива бешкетниця. Вже вона біля гілки зі своїм снігом. Ще одна мить і горобці в сніговій тарілці з пухнастих сніжинок.
Сторінка 40.
Завдання 8. Якою поет уявляє зиму? Познач відповіді, з якими ти погоджуєшся.
Бешкетною
Вродливою.
Злою.
Жартівливою.
Насмішкуватою
Вигадливою.
КАТЕРИНА ПЕРЕЛІСНА
Завдання 1. Прочитай зашифроване в таблиці речення. Запиши назву вірша. «Змерз» вірш Катерини Перелісної.
Завдання 2. Знайдені пари. Сніжок летить, змерз горобчик, цвірінчить горобчик, сніжок холодний.
Завдання 3. Який горобчик першим прилетів до годівниці? Назви номер.
