Анатолій Камінчук «БАБА ВІХОЛА»
Завдання 1. Якою поет зобразив бабу Віхолу?
Лінивою працелюбною байдужою
Завдання 2. Хто налетів на бабу Віхолу?
вихор вітер хуртовина
Завдання 3. Що сталося з мішком баби Віхоли?
загубився розв'язався його забрав вихор
Завдання 4. Випиши з тексту вірша слова, що римуються з поданими.
ішла – несла
налетів – потрусив
міх – сніг
Завдання 5. Придумай і запиши цікаві запитання за змістом вірша «Баба Віхола», які починалися б словами:
Хто ніс велетенський міх?
Що зробив вихор?
Коли посипав долу сніг?
Анатолій Камінчук «КОТИКИ ВЕРБОВІ»
Завдання 1. Поет порівнює сонце із:
Зірочкою лисичкою квіточкою
Завдання 2. Поет передав у своєму вірші почуття:
ніжності радості суму
Завдання 3. Слово осоння означає:
незатінене місце, що освітлене сонцем
місце на підвіконні
місце на городі
Завдання 4. У клітинках пронумеруй рядки з вірша.
4. жмурять жовті вічка.
2. ходить, як лисичка,
1. Сонце по діброві
3. котики вербові
Завдання 5. Випиши з тексту вірша слова, що римуються з поданими.
діброві – вербові
спати – цапенята
лисичка – вічка
сонні – осонні
Анатолій Камінчук «РЕМЕЗ»
Завдання 1. Пташка ремез за розміром:
велика невеличка крихітна
Завдання 2. Гніздечко ремеза схоже на:
блюдечко рукавичку будиночок
Завдання 3. Поет використав прийом звуконаслідування, щоб:
створити настрій
передати пташиний спів
насмішити читачів
Завдання 4. Знайди у вірші та випиши пестливі слова до поданих.
гніздо – гніздечко
вітер – вітрець
рукавиця – рукавичку
пісня – пісеньку
Завдання 5. Визнач, із якого вірша рядки. З'єднай однаковим кольором правильні варіанти.
Розв'язався бабин міх «Котики вербові»
Гріють цапенята «Ремез»
Там вітрець тихцем зітхає «Баба Віхола»
Тамара Коломієць «НАГІДКА»
Завдання 1. Рядок «Звідкіля ти, гарнесенька, як сонечко, яснесенька?» належить до вірша:
«Біле поле полотняне» «Нагідка» «Вітрисько»
Завдання 2. У нагідки був сумний настрій, тому що:
вона не мала друзів
вона мала руду косу
вона була негарна
Завдання 3. Знайди у вірші та випиши пестливі слова до поданих.
білі - білявенькі чорні – чорнявенькі
гарна – гарнесенька ясна – яснесенька
Завдання 4. Пригадай і допиши, про що у вірші так говориться.
білявенькі – ромашки
чорнявенькі – чорнобривці
яснесенька – сонечко
Завдання 5. Випиши з тексту вірша порівняння.
Ти…, як сонечко….
Тамара Коломієць «БІЛЕ ПОЛЕ ПОЛОТНЯНЕ»
Завдання 1. Твір Тамари Коломієць «Біле поле полотняне» - це:
казка вірш оповідання
Завдання 2. У творі йдеться про:
поле рушник сніг
Завдання 3. Вислів «голка ходить» ужито:
у прямому значенні
у переносному значенні
Завдання 4. До слів - назв предметів добери з тексту вірша й запиши слова, що означають дію.
мак – зацвіте
колоски – зажовтіють
листочки – заряхтять
Завдання 5. Закінчи речення.
На білому полотні вишили мак, василечки, колоски, листочки.
Ігор Січовик «ВІДДЯЧИЛА»
Завдання 1. Твір Ігоря Січовика «Віддячила» - це:
білий вірш
гумористичний вірш
ліричний вірш
Завдання 2. Цей твір потрібно читати:
мрійливо спокійно весело
Завдання 3. Поет зобразив кицю:
сердитою кмітливою веселою
Завдання 4. Випиши з тексту вірша слова, що римуються з поданими.
паляницю – кицю
хаті – Каті
ліжко – мишку
Завдання 5. Закінчи речення.
Віршик названо «Віддячила», тому що Киця по-своєму віддячила Каті.
Ігор Січовик «ХИТРА КИЦЯ»
Завдання 1. Твір Ігоря Січовика «Хитра Киця» - це:
вірш оповідання казка
Завдання 2. У творі «Хитра Киця» події відбуваються:
у лісі
на подвір'ї
у вишневому садочку
Завдання 3. Киця попросила Песика:
нарубати дров
викопати криницю
принести кісточку
Завдання 4. Яким персонажам притаманні наведені риси характеру?
Киця – кмітливість, мудрість, жартівливість.
Пес – лінивість, хитрість.
Завдання 5. До слова нишком добери з довідки (тихо, непомітно, тихенько, крадькома, потайки, таємно.) і запиши близькі за значенням слова.
Нишком - непомітно, тихенько, крадькома, потайки.
Іван Світличний «ПІВЕНЬ-ГОРЛОПАН»
Завдання 1. Твір Івана Світличного «Півень-горлопан» - це:
вірш оповідання казка
Завдання 2. Автор зобразив півня:
розумним
крикливим
красенем
Завдання 3. З'єднай однаковим кольором слова, що римуються у вірші «Півень-горлопан».
|
Хвостатий село бачив |
ледачий спати зійшло |
Завдання 4. Добери з довідки (голосистий, дзвінкий, крикливий, сонний, сонько) й запиши слова, близькі за значенням до поданих.
горлопан – голосистий, дзвінкий, крикливий.
сплюх – сонний, сонько.
Завдання 5. Запиши слова, які «заховалися» у слові горлопан.
Горло, пан.
Іван Світличний «СЛУХАЛА ЛИСИЧКА СОЛОВ'Я»
Завдання 1. Твір Івана Світличного «Слухала Лисичка Солов'я» - це:
вірш оповідання казка
Завдання 2. Про що поет хотів сказати читачам?
у кожного свій талант
про красу Лисички
про талант Соловейка
Завдання 3. Підкресли слова, які характеризують Лисичку.
Хвалькувата, працьовита, заздрісна, пихата, вибаглива, сором'язлива, справедлива, скромна.
Завдання 4. З'єднай однаковим кольором слова, що римуються у творі
|
черевички моя німа |
дарма нема спіднички |
Завдання 5. Закінчи речення.
Я хочу порадити Лисичці розвивати свій талант.