Сторінка 24.

Порівняй малюнки в кожній парі. Назви головну відмінність між ними.

На малюнках справа дитині допомагає тато або спостерігає мама, зліва - дитина сама бавиться або готує страву.

Головна відмінність – у другій парі дівчинка пробує приготувати страву, в цьому проявляється її самостійність.

Розкажіть одне одному, що ви вмієте робити само­стійно.

Ось тобі приклад. Третьокласниця Маринка читала повільніше за всіх у класі. Це заважало їй добре навчатися не лише на уроках читання, а й на уроках рідної мови, математики, природо­знавства. Учитель порадив дівчинці щодня читати вголос по 20-30 хвилин. Тоді Маринка поставила собі за мету навчитися читати швидко.

Щодня, повернувшись зі школи додому, вона ставила перед собою годинник, розгортала книжку й читала 20 хвилин. Їй дуже хотілося пограти з ді­вчатками в м'яча, побавитися з кошеням Пушком, переглянути улюблені мультфільми... І вона це ро­била, але тільки тоді, коли минало 20 хвилин!

...Через два місяці Маринці довелося читати на уроці уривок з оповідання. Дівчинка прочита­ла його блискуче — швидко, зрозуміло й виразно. Її успіху раділи всі: і сама Маринка, і вчитель, і діти.

Маринка вчинила як самостійна, серйозна, наполеглива людина.

Виконувати домашнє завдання, застеляти своє ліжко, складати портфель, писати твори, підливати вазонки із квітами.

Сторінка 25.

Знайди в словничку (с. 140-141) слово самостій­ність. Довідайся його значення.

Самостійність — риса, притаманна людині, яка сама приймає важливі рішення й бере на себе відповідальність за кожний свій учинок.

Самостійною називають людину, яка багато вміє робити сама й не чекає, без потреби, допо­моги від інших. Вона здатна приймати важливі рішення й відповідати за свою поведінку. Але вва­жати самостійною людину, яка може сама ходити, читати, писати, — неправильно. Самостійна люди­на — та, що ставить перед собою мету, сама шукає шляхи її досягнення, сама відповідає за здобутий результат.

Сторінка 26.

Розгляньте малюнки. Як краще вчинити хлопчикові?

Хлопчику треба зробити швидко і старанно домашнє завдання, тоді залишиться час на відпочинок, наприклад, пограти у футбол з друзями.

У якому випадку хлопчик поводиться як самостійна людина?

На малюнках справа хлопчик поводиться як самостійна людина.

Сторінка 27.

Прочитайте. Чому хлопчик вважає себе великим?

                                            Правда ж, мамо, я великий?

                                            Правда ж, мамо, я великий?

                                            Сам взуваю черевики,

                                            Зашнуровую шнурочки,

                                            Сам вбираюся в сорочку,

                                            Сам лице і руки мию,

                                            Сам зачісуватись вмію,

                                             І не плачу я ніколи...

                                             Скоро вже піду до школи.

                                                        Марія Познанська.

Хлопчик вважає себе великим, бо вже багато чого навчився робити сам. Бачить зміни, які відбулися з ним.

Прочитайте, що думають Єгор та Настя про само­стійність. З чиїм висловленням ти погоджуєшся?

Настя: Самостійність — це коли ти сам дба­єш про себе, про свої речі й кімнату і сам, без нагадувань і допомоги, готуєш уроки.

Єгор: Самостійність — це коли ти сам відпо­відаєш за свої вчинки. Навіть якщо ти вчинив погано, то зізнаєшся та виправляєш помилки сам, а не перекладаєш провину на інших.

Я погоджуюся із висловами Єгора та Насті, вони обоє по-своєму праві.

Правила для людини, яка прагне стати самостійною

1. Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь.

2. Умієш помилятися, умій і виправлятися.