Урок 9. Написання переказу за колективно складеним планом тексту Віталія Леуса «Дім у сандалику».
Завдання 2.
Тема тексту: розповідь про те, як Миколка подарував пташенятам дім (розповідь про те, як загублений Миколчин сандалик став пташиним гніздом).
Основна думка: «я подарував пташкам цілий дім» (заклик не руйнувати пташиних гнізд).
Коли відбувалася подія? Подія відбулася під час відпочинку Миколки в таборі.
Хто є персонажами твору? Персонажі твору: Миколка і його мама.
Яким постає Миколка? Миколка постає дбайливим, небайдужим, природолюбом.
Чи розкриває заголовок тему тексту? Заголовок «Дім у сандалику» розкриває тему тексту.
Скільки частин у цьому тексті? У тексті п'ять частин (кожна частина тексту виділена абзацом).
Про що йдеться в зачині? Миколка забув у таборі сандалик.
Про що ви дізналися з основної частини? Мама втішила Миколку, а через рік у таборі хлопчик побачив свого сандалика, який став гніздом для мухоловки.
Що повідомляється в кінцівці? Миколка пишався тим, що подарував вилупленим пташенятам дім.
Завдання 3.
Заголовок: «Гніздечко-сандалик», «Миколчин сандалик – пташиний дім», «Як Миколчин сандалик став пташиним домом», «Пташиний дім від Миколки».
План.
1. Миколка забув сандалика.
2. Обіцянка мами.
3. Гніздечко-сандалик для мухоловки.
4. Сірі пташенята.
4. Подарований пташкам дім.
План.
1. Сандалик залишився у таборі.
2. Мамина обіцянка.
3. Пташине гніздечко-сандалик.
4. Пухнасті пташенята.
4. Гордість Миколки.
План.
1. Забутий сандалик.
2. Мамине втішання.
3. Гніздечко-сандалик.
4. Пухнасті пташенята.
5. Подарований дім.
• 2) Малюнок, який відображає подію, описану в основній частині тексту
• 1) 3) 4) Малюнки, які відображають події пропущеної в тексті частини.
Урок 10. Складання тексту за поданим початком, кінцівкою та ілюстраціями до казки Марії Пономаренко «Павучкові рушнички».
Завдання 2.
1. Що робили комахи на галявині? На галявині комахи відзначали день народження бджілки.
2. Де була іменинниця бджілка? Золотокрила бджілка водила танок серед веселого товариства на головній галявині.
3. Що подарував павучок бджілці? Павучок подав бджілці гарний рушничок.
4. Кому ще подарував павучок свої рушнички? Павучок подарував свої рушнички ще іншим комахам: жукові, метелику, мурашеві.
• Підписаний малюнок, який відображає пропущену частину казки Марії Пономаренко «Павучкові рушнички».
• Розфарбували рушнички, які ткав павучок; предмет, у який павучок складав свої рушнички; тварин, яким павучок подарував рушнички.
Урок 11. Удосконалення змісту та форми написаного «Оповідання тітоньки Шафи» з журналу «Дитяча академія».
Завдання 2.
Тема тексту: розповідь про історію виникнення перших капелюшків.
Основна думка: «Заклик цікавитися історичними фактами».
Коли відбувалася подія? Подія відбулася уночі.
Хто є персонажами твору? Персонажі твору: тітонька Шафа і світлячки.
Який абзац у тексті не стосується його теми?
На світі стільки цікавого! Зайченя не витримує й піднімає вуха, підводиться на ноги й стовпіє: перед ним стоїть якесь страхіття з короткими лапами, увесь у колючках.
Скільки частин у цьому тексті? У тексті п'ять частин (кожна частина тексту виділена абзацом).
Про що йдеться в зачині? Тітонька Шафа дрімала в куточку кімнати.
Про що ви дізналися з основної частини? Дізналися про історію виникнення перших капелюшків.
Що повідомляється в кінцівці? Тітонька Шафа знову заснула.
Завдання 3.
Заголовок: «Перші капелюшки», «Виникнення перших капелюшків», «Справжні капелюшки», «Історія перших капелюшків».
Тітонька Шафа дрімала в куточку кімнати.
Раптом забігли світлячки й почали весело сміятися:
— Тітонько, подивіться, які ми вигадали капелюшки. Зірвали листочки суниці й наклали собі на голови. Вийшли чудові панами.
— Молодці! — промовила тітонька Шафа. — Так само виникли перші справжні капелюшки. Це були високі ковпаки, солом'яні панами. Вони мали різну форму, величину. Капелюшки виготовляли з тканини. Їх носили чоловіки й жінки.
Тітонька Шафа знову заснула.
Завдання 4.
• Закреслили зайве.
• Розфарбували капелюшки, про які розповідала тітонька Шафа; героїв казки.
