СТОРІНКА 24.
Завдання 4. Запиши проблеми, які характерні для Світового океану.
1. Забруднення води.
2. Надмірний вилов риби.
ЄВРАЗІЯ - НАЙБІЛЬШИЙ МАТЕРИК
Завдання 1. Використовуючи текст підручника та атлас, познач на контурній карті межу між Європою і Азією.
Завдання 2. Знайди на малюнках і познач вершину гір, розміщених на материку Євразія. Запиши її назву та назву цих гір.
5895 6193 + 8848
Гори Гімалаї. Вершина Еверест.
СТОРІНКА 25.
Завдання 3. Користуючись атласом та умовними знаками, допиши речення.
Материк Євразія багатий на корисні копалини: кам'яне вугілля, нафта, природний газ, залізні руди, кухонна сіль тощо.
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ.
Завдання 1. Доповни план, складений за першою частиною §20 підручника.
План
1. Де розташований материк Євразія.
2. Які особливості поверхні островів Північного Льодовитого океану та узбережжя материка.
3. Рослини островів Північного Льодовитого океану та узбережжя материка.
4. Корисні копалини.
Теплові пояси материка.
Євразія – найбільш заселений материк.
Завдання 2. Запишіть назви характерних для тундри:
а) рослин: мохи, лишайники, брусниця, карликова береза, карликова вільха.
б) тварин: північні олені, лемінги, песці, полярний вовк, полярна сова, гуси, качки, гагари.
Порівняйте свої записи. За потреби доповніть їх.
СТОРІНКА 26.
Завдання 3. Упізнай хвойні дерева тайги за гілками й шишками. Пронумеруй фотографії.
1. Ялина. 2. Сосна. 3. Сосна кедрова. 4. Модрина.
4 1 3 2
Завдання 4. Знайдіть і підкресліть помилки в тексті. Перевірте один одного.
Рослини й тварини пустель пристосувалися до нестачі | вологи. Тут ростуть верблюжа колючка і саксаул, які мають багато дрібненьких коротких корінців дуже довге коріння. Дикий осел кулан вирізняється винятковою витривалістю, а антилопа джейран здатна долати великі відстані в пошуках їжі й пити солону воду. Водяться в пустелях лосі, козулі двогорбі верблюди. Численними є тушканчики й ховрахи.
Завдання 5. Упізнай тварин пустелі за фрагментами. Підпиши назви тварин.
Осел кулан, антилопа джейран, двогорбий верблюд, лисиця-корсак, каракут
СТОРІНКА 27.
Завдання 6. Які рослини тропічного лісу зображено? Добери назву та з'єднай лінією з малюнком.
Банан
Бамбук
Манго
Завдання 7. Яких тварин тропічного лісу ти знаєш? Виріж і наклей фотографії з Додатків. Підпиши їх.
Орангутанг Панда
Тигр Королівська кобра
Завдання 8. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про рослину або тварину (за вибором), яка мешкає тільки в Євразії. Запиши назву об'єкта. Укажи джерело інформації.
Бамбук, орангутанг, панда.
СТОРІНКА 28.
АФРИКА - НАЙСПЕКОТНІШИЙ МАТЕРИК ЗЕМЛІ.
Завдання 1. Познач на контурній карті Африки екватор. Запиши пояснення, чому цей материк найспекотніший.
Материк майже посередині перетинає екватор, тому він найспекотніший.
Завдання 2. Позначте на контурній карті цифрами: 1 - острів Мадагаскар, 2 - річки Ніл і 3 - Конго, 4 - озеро Вікторія. Перевірте один одного.
Завдання 3. Розглянь фотографії. Підпиши тільки ті сільськогосподарські культури, які вирощують на континенті.
_____________ кокосова пальма банан
Кавове дерево ___________ ананас
СТОРІНКА 29.
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АФРИКИ
Завдання 1. Використовуючи текст у підручнику, заповни пропуски.
У Північній Африці розташована найбільша пустеля світу - Сахара. Улітку спека вдень сягає +40° у затінку. Дощі можуть не випадати кілька років поспіль. Біля джерел і в долинах річок, де ґрунтові води підступають близько до поверхні, розвивається багата рослинність. Такі місця називають оазисами.
Дуже поширена рослина оазисів – фінікова пальма.
Завдання 2. Запишіть назви тварин тропічних лісів Африки. Перевірте один одного. За потреби доповніть записи.
Птахи, кажани, комахи (москіти, комарі, мурахи, муха Цеце), слони, носороги, китицевухі свині, мавпи (павіани, шимпанзе, горили), африканські Оленці, леопарди, пітони, ящірки, землерийки.
Завдання 3. Які рослини й тварини саван Африки тобі відомі? Виріж і наклей фотографії з Додатків. Підпиши їх.
Баобаб Леопард Акація
Жирафа Африканський страус Птах-секретар
Зебра Носоріг
Завдання 4. Поміркуй і запиши, які проблеми охорони природи Африки зображено на фотографіях.
1. Вирубка лісу.
2. Засолення ґрунтів через штучне перезволоження.
3. Надмірне випасання худоби.
СТОРІНКА 30.
Завдання 5. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про рослину або тварину (за вибором) Африки. Запиши назву об'єкта. Укажи джерело інформації.
Жирафа, Африканський страус, секретар, зебра, носоріг, баобаб, фінікова пальма.
ПІВНІЧНА АМЕРИКА.
Завдання 1. Познач на контурній карті океани, які омивають Північну Америку. Познач, що розділяє Америку на Північну та Південну
Океани, що омивають Північну Америку
Північно-Льодовитий
Тихий Атлантичний
Розділяє Америку на Північну та Південну Панамський перешийок, на початку ХХ століття у його найвужчому місці був проритий Панамський канал.
Завдання 2. Познач на контурній карті цифрами: 1 - гори Кордильєри 2 - Аппалачі, 3 - річку Міссісіпі, 4 - Ніагарський водоспад, 5 - Великі озера.
СТОРІНКА 31.
Завдання 3. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про корінних мешканців материка - індіанців.
Ескімоси та алеути у арктичній області займалися морським полюванням.
Хайда, вакаши тощо на Північно-західному узбережжі Північної Америки займались рибальством та морським полюванням.
У Каліфорнії індіанці збирали жолуді, були мисливцями і рибалками.
Алгонкинські і атапаськські племена на північі Канади і внутрішній частина Аляски полювали на оленя-карібу і займалися рибальством.
Осілі племена ірокези та муськоги у східній частині нинішній території США були землеробами.
В степовій зоні у племен арапахо, оседжі, каддо склалася культура кінних мисливців на бізонів.
Південний захід Північної Америки (сучасні штати Нью-Мексико, Арізона, Юта, Колорадо) - область розвиненого землеробського господарства із застосуванням штучного зрошення.
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ
Завдання 1. Чи правильні подані твердження? Обведи «Так» або «Ні». Усно виправ помилку.
1) У зоні арктичних пустель Північної Америки впродовж року дмуть холодні вітри, вирують заметілі, дуже сильні морози. Так
2) Улітку в зоні арктичних пустель зростають трав'янисті рослини. Ні
3) Тут водяться білі ведмеді, які полюють на тюленів і моржів. Так.
4) На суходолі трапляється миша-полівка, яка зимує під снігом, прокопуючи там численні ходи. Ні.
Завдання 2. Запишіть назви рослин (а) і тварин (б), характерних для тундри Північної Америки. Перевірте один одного.
а) рослини: мохи, лишайники (ягель), болотні трави, чагарники, карликові береза, вільха, верба.
б) тварини: північний олень (кариб), вівцебик, песець, полярний вовк, біла куріпка.
Завдання 3. За підручником заповни таблицю.
Ліси Північної Америки
|
Тип лісу |
Характерні дерева |
|
Тайга |
Чорна ялина, ялиця, сосна, американська модрина |
|
Мішані та листяні ліси |
Паперова береза, осика, клен, бук, липа, каштан, дуб, ялина, сосна. |
СТОРІНКА 32.
Завдання 4. Яких тварин Північної Америки ти знаєш? Виріж і наклей фотографії з Додатків. Підпиши їх.
Опосум Дикобраз Скунс Бізон
Завдання 5. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про тварину, яка живе лише в Північній Америці. Запиши назву об'єкта. Укажи джерело інформації.
Скунс, опосум, дикобраз, американська модрина.
ПІВДЕННА АМЕРИКА.
Завдання 1. Позначте на контурній карті цифрами: 1 - гори Анди 2 - їх найвищу вершину, 3 - річку Амазонку, 4 - водоспад Анхель, 5 - озера Маракайбо, 6 - Тітікака. Перевірте оди одного.
СТОРІНКА 33.
Завдання 2. Поясни, чому Південну Америку називають «легенями світу».
У амазонських лісах рослинність виробляє багато кисню.
Завдання 3. Запиши назви сільськогосподарських культур, які вирощують на материку Південна Америка.
Пшениця, кукурудза, соя, цукрові буряки, цукрова тростина, бавовник, кавове дерево.
Завдання 4. Використовуючи різні джерела інформації, дізнайся більше про пустелю Атакаму. Поділися інформацією із сусідом по парті.
Пустеля Атакама знаходиться на півночі Чилі вздовж берега Тихого океану. Найсухіша пустеля Землі. Там великі поклади чилійської селітри, мідних руд, кухонної солі. Посушливий клімат, мало опадів (є ділянки, де ніколи не фіксувалися опади), часті морські тумани, різке коливання добової температури. Джерелом води є річка Лоа. Бідний рослинний світ (водорості, лишайники, кактуси).
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ
Завдання 1. За підручником доповни речення.
Дощовими називають ліси, де сезон дощів триває весь рік.
Завдання 2. Упізнай на фотографіях рослини тропічного лісу Південної Америки. Підкресли правильні назви.
Динне дерево Ананас Вікторія-регія
СТОРІНКА 34.
Завдання 3. Яких тварин тропічних лісів Південної Америки ти знаєш? Виріж і наклей малюнки з Додатків. Підпиши їх.
Орангутанг Тукан Колібрі
Ягуар Піранья
Завдання 4. Упізнай тварин саван Південної Америки за фрагментами. Підпиши назви тварин.
Броненосець Мурахоїд Тапір Страус Нанду
Завдання 5. Поміркуй і запиши, які проблеми охорони природи Південної Америки зображено.
Вирубка амазонських лісів, пожежі.
Завдання 6. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про рідкісну рослину або тварину Південної Америки. Запиши назву об'єкта. Укажи джерело інформації.
Деревна жаба, дерево амарант, тапіри, альпака.
СТОРІНКА 35.
АВСТРАЛІЯ - НАЙСУХІШИЙ МАТЕРИК ЗЕМЛІ.
Завдання 1. Позначте на контурній карті океани, які омивають материк Австралія, острови Нова Гвінея і Тасманія, Великий Бар'єрний риф. Перевірте один одного.
Завдання 2. Підпиши назви тварин, яких розводять на материку.
Вівця Свиня Верблюд
Корови Бджоли Коні
СТОРІНКА 36.
Завдання 3. Намалюй умовні знаки корисних копалин, на які багатий материк Австралія. Підпиши їх.
Кам'яне вугілля, нафта, природний газ, залізні руди, уранова руда, кольорові метали, золото.
Завдання 4. Використовуючи різні джерела інформації, дізнайся, чому верблюдів називають «кораблями пустелі».
Верблюди витривалі тварини, пристосовані до нестачі води. Є транспортним засобом у пустелях.
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АВСТРАЛІЇ.
Завдання 1. За підручником заповніть пропуски. Звірте свої записи. Тропічні ліси охоплюють лише 2% площі материка Австралія. Вологе, спекотне літо триває три місяці (з грудня до лютого), за цей час випадають рясні дощі. Ростуть евкаліпти, хвойні дерева - араукарії, різні види пальм, деревоподібні папороті, бамбук, дуже багато видів орхідей. Найбільше серед австралійських ссавців - кенгуру. Дитинчата у цих тварин народжуються маленькими й недорозвиненими, матері їх носять у сумках , доки вони не підростуть.
Завдання 2. Намалюй, як ти уявляєш австралійську савану.
СТОРІНКА 37.
Завдання 3. Яких тварин тропічних лісів Австралії ти знаєш? Виріж і наклей малюнки з Додатків. Підпиши їх.
Коала Кенгуру Сумчастий диявол
Качконіс Єхидна Казуар
Лірохвіст Журавель вінценосний Чорний лебідь
Завдання 4. Упізнай тварин саван та пустелі Австралії за фрагментами. Запиши назви тварин.
СТОРІНКА 38.
Завдання 5. Поміркуй і запиши, які проблеми охорони природи Австралії зображено.
1 Пожежі від посухи
2. Надмірне випасання худоби, збіднення видового складу рослинного світу.
3. Індустріалізація у містах
4. Зсуви ґрунтів, вимивання ґрунтів.
Завдання 6. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про рослину або тварину, що трапляється тільки в Австралії. Запиши назву об'єкта. Укажи джерела інформації.
Кенгуру, коала, дикий собака Динго, сумчастий диявол, страус Ему, качконіс, комбат, райський птах, евкаліпт, араукарій.
1— вомбат; 2 — гігантський зимородок; 3 — лусконіг; 4 — сумчаста куниця; 5 — сумчаста білка; 6 — молох (ящірка); 7 — сумчастий куськус; 8 — чорний какаду; 9 —сумчастий мурахоїд ; 10 — какаду інка; 11 — альтанкова птиця (шалашник); 12 — казуар; 13 — медонос; 14 — велика райська птиця; 15 — папуаська свиня; 16 — плащоносна ящірка; 17 — чорний лебідь.
1— качкодзьоб; 2 — сумчастий кріт; 3 — єхидна; 4 — дінго; 5 — деревинний кенгуру; 6 — проєхидна; 7 — коала (сумчастий ведмідь); 8 — сумчастий борсук; 9 — лірохвіст; 10 — райська пташка; 11 — страус Ему; 12 — смітна курка; 13 — сумчастий вовк; 14 — великий кенгуру; 15 — папуга корелла; 16 — сумчастий стрибун.
СТОРІНКА 39.
АНТАРКТИДА - НАЙХОЛОДНІШИЙ МАТЕРИК.
Завдання 1. Познач на контурній карті океани, які омивають Антарктиду.
Допиши речення.
Найближчий до Антарктиди материк – Південна Америка.
Завдання 2. Доповни речення.
Полюс холоду Землі - це район, де зареєстровано найнижчу температуру повітря (-89,2˚С) і на поверхні снігу (-90˚С) на Землі.
Завдання 3. Запишіть слова з префіксом най, які характеризують Антарктиду. Порівняйте свої записи. Доповніть їх.
Материк найхолодніший, найсуворіший клімат, найпівденніше розташування, найнижча температура.
Завдання 4. Подумай, чому в Антарктиді заборонено господарську діяльність людини. Запиши своє міркування.
Господарська діяльність може спричинити танення снігів, що приведе до природної катастрофи.
СТОРІНКА 40.
РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АНТАРКТИДИ
Завдання 1. Доповни речення.
Оазисами в Антарктиді називають ділянки землі, які де-не-де улітку звільняються від снігу.
Завдання 2. Яких птахів Антарктиди ти знаєш? Виріж і наклей малюнки з Додатків. Підпиши їх.
Баклан Буревісник Поморник
Пінгвін Аделі Імператорський пінгвін
Завдання 3. Запиши назви ссавців Антарктиди. Перевір себе за підручником.
Тюлені, сині кити, кашалоти, моржі.
Завдання 4. Поміркуй і дай відповідь на запитання: чому моржі не мерзнуть у крижаній воді, хоча їхня шкіра завтовшки 3-5 вкрита лише рідким жорстким волоссям?
Під шкірою товстий шар жиру.
СТОРІНКА 41.
Завдання 5. Складіть схему характерного для Антарктиди ланцюга живлення. Порівняйте складені схеми.
Великі тварини живляться рибою, молюсками, крилем (дрібні рачки), риби та птахи – дрібними рачками.
Завдання 6. Поміркуй і запиши, які проблеми охорони природи Антарктиди зображено.
1. Забруднення води після аварій паливом.
2. Надмірний вилов риби.
3. Полювання на великих тварин та птахів.
Завдання 7. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про тварину, що трапляється на материку або в прибережних водах Антарктиди. Запиши назву об'єкта. Укажи джерело інформації.
Синій кит, імператорський пінгвін, морські слони, тюлень морський леопард.
СТОРІНКА 42.
ПРИРОДА УКРАЇНИ. УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ. КАРТА УКРАЇНИ.
Завдання 1. Наведи на контурній карті червоним олівцем кордон та познач столицю України. Познач на карті Польщу.
Завдання 2. Користуючись атласом, познач на контурній карті річку Дніпро.
Завдання 3. Познач на контурній карті область, у якій ти живеш. Запиши її назву.
ФОРМИ ЗЕМНОЇ ПОВЕРХНІ УКРАЇНИ І СВОГО КРАЮ
Завдання 1. Знайди на фізичній карті України обласний центр свого краю. Установи, які форми поверхні характерні для нього. Як їх позначено на карті?
Запиши результати своєї роботи.
Обласний центр
Форми поверхні
На карті їх позначено
СТОРІНКА 43.
Завдання 2. Схематично зобрази горб, східні схили якого пологі, західні - круті, вершина - плоска. Висота горба 200 м, масштаб: в 1 см - 20 м.
Завдання 3. Знайди на фізичній карті світу гори. Наведи по одному прикладу гір, різних за висотою. Заповни таблицю.
|
Різновиди гір |
Назва гір |
Вершина |
Її висота |
|
Низькі (до 1000 м) |
Кримські гори |
Роман-Кош |
1545 м |
|
Середні (від 1000 до 2000 м) |
Карпати Скандинавські
|
Говерла Гальхепігген |
2061м 2469 м |
|
Високі (понад 2000 м) |
Гімалаї
Памір Анди |
Еверест (Джомолунгма) Когур Аконкагуа |
8848 м
7719 м 6962 м |
СТОРІНКА 44.
Завдання 4. Познач на схемі, де горби, а де – гори (Горб і гора —подібні. Вони підвищуються над рівнинами і складаються з однакових частин: підніжжя, вершини і схилів. Відмінність між ними полягає в їх висоті. Горби заввишки до 200 метрів, височини - від 200 до 500 метрів, а гори — понад 500 метрів). Запиши, до якої групи належать гори за висотою.
КОРИСНІ КОПАЛИНИ, ЇХ види
Завдання 1. Доповни схему.
Корисні копалини
Паливні Рудні
Нерудні
Завдання 2. Розгляньте зразки корисних копалин у шкільній колекції. Заповніть таблицю.
|
Назва |
До якої групи належить |
Умовне позначення |
Як використовується |
|
нафта |
паливні |
|
Одержують бензин, гас, мазут, виготовляють тканини, фарби, лаки, ліки |
|
Природний газ |
паливні |
|
Природне паливо, для виготовлення пластмас, синтетичних волокон, гуми |
|
Вугілля |
паливні |
|
Паливо на електростанціях, заводах, у побуті, виготовляють пластмаси, ліки, парфуми та інші матеріали |
|
торф |
паливні |
|
Для опалення будинків, на невеликих електростанціях, використовують як добриво для полів, підстилку для тварин |
|
Залізна руда |
рудні |
|
Виготовляють сплави чавун, сталь |
|
Марганцева руда |
рудні |
|
Використовують для виплавки сталі |
|
кам'яна сіль |
нерудні |
|
Отримують харчову соду, кухонну сіль |
|
графіт |
нерудні |
|
Виготовляють стержні для простих олівців |
|
Граніт та мармур |
нерудні |
|
Використовують у будівництві, для пам'ятників |
|
Вапняк |
нерудні |
|
Виготовляють вапно і цемент |
|
крейда |
нерудні |
|
Для виготовлення шкільної крейди, зубної пасти |
|
пісок |
нерудні |
|
Роблять будівельні матеріали, скло |
|
глина |
нерудні |
|
Роблять цеглу, пластилін, посуд |
Корисні копалини, з яких одержують метали, називають рудними, або рудами металів (залізні руди, марганцеві руди, титанові, нікелеві тощо). Паливними (горючими) корисними копалинами називають копалини, які під час горіння виділяють тепло (торф, буре та кам'яне вугілля, нафта і природний газ).
СТОРІНКА 45.
Завдання 3. Нанеси на контурну карту України умовні позначення корисних копалин, укажи місце їх видобутку.
Завдання 4. Розглянь удома виделку, цвях і монету. З'ясуй, із чого їх виготовлено. Запиши.
Виделку виготовлено зі сталі , цвях – із заліза, монету - з латуні.
ПРИРОДНЕ ПАЛИВО ТА ЙОГО ЗАПАСИ В УКРАЇНІ
Завдання 1. Наведи приклади паливних корисних копалин. Заповни таблицю.
|
№ пор. |
Назва |
Як використовується |
|
1 |
нафта |
Одержують бензин, гас, мазут, виготовляють тканини, фарби, лаки, ліки |
|
2 |
Природний газ |
Природне паливо, для виготовлення пластмас, синтетичних волокон, гуми |
|
3 |
вугілля |
Паливо на електростанціях, заводах, у побуті, виготовляють пластмаси, ліки, парфуми та інші матеріали |
|
4 |
торф |
Для опалення будинків, на невеликих електростанціях, використовують як добриво для полів, підстилку для тварин |
СТОРІНКА 46.
Завдання 2. З'єднай лініями назви корисних копалин та їх властивості.
Нафта • рідка
Мідний колчедан • має блиск, містить метали
Вугілля • добре горить
Магнітний залізняк • має властивості магніту, містить метали
Практична робота. РОЗПІЗНАВАННЯ ТА ХАРАКТЕРИСТИКА КОРИСНИХ КОПАЛИН СВОГО КРАЮ.
Завдання 1. Використовуючи різні джерела інформації, дізнайся, які корисні копалини є у твоїй місцевості. Заповни таблицю.
Корисні копалини рідного краю
|
Рудні |
Паливні |
Будівельні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Порівняйте властивості паливних корисних копалин, які є у шкільній колекції. Заповніть таблицю.
Паливні корисні копалини
|
Властивості |
Торф |
Кам'яне вугілля |
Нафта |
|
Щільна або рідка |
крихкий |
щільне |
рідка |
|
Колір |
Темно-коричневий |
чорний |
темний |
|
Блиск |
немає |
має |
немає |
СТОРІНКА 47.
Завдання 3. Схарактеризуй корисну копалину (за вибором) своєї місцевості.
|
Корисна копалина |
Щільна або рідка |
Колір |
Блиск |
|
Природний газ |
газоподібний |
безбарвний |
немає |
|
Марганцева руда |
щільна |
Сірий або чорний |
має |
|
Залізна руда |
щільна |
Бурий, червоний, чорний |
має |
|
кам'яна сіль |
Щільна, тверда |
білий |
немає |
|
графіт |
м'яка |
Сіро-чорний |
має |
|
мармур |
щільний |
Різного кольору |
має |
|
граніт |
щільний |
Різного кольору |
має |
|
крейда |
Не дуже щільна |
білий |
немає |
|
пісок |
розсипчатий |
жовтого |
немає |
ВОДОЙМИ УКРАЇНИ. РІЧКИ.
Завдання 1. Доповни схему.
Водойми України: річки, болота, моря, джерела, озера, ставки.
Завдання 2. Підпиши на схемі: витік, гирло, русло, річкову долину.
Витік — це місце, де річка бере початок. Витоком може бути джерело, озеро, болото чи льодовик у горах. Кожна річка має правий і лівий береги. Якщо стати обличчям у напрямі течії, то справа буде правий берег, а зліва — лівий. У річку зазвичай впадають інші річки — це її притоки. Заглиблення, по якому тече річка, називають руслом. Місце, де річка впадає в іншу водойму — річку, озеро чи море — це її гирло.
Використовуючи умовні позначення, укажи, що є витоком річки.
Витік – 1. Притока (Л) ліва 2. Притока (П) права 3. Гирло 4.
Визначте на схемі праві й ліві притоки річки. Позначте їх відповідними буквами: П, Л.
СТОРІНКА 48.
Завдання 3. Познач на контурній карті (с. 19) цифрами річки України: 1 - Дніпро, 2 - Дністер, 3 - Південний Буг, 4 - Сіверський Донець, 5 - Дунай. Яка річка протікає у твоїй місцевості? Підпиши її.
ОЗЕРА І БОЛОТА. ОХОРОНА ВОДОЙМ
Озеро — це природна западина на поверхні Землі, заповнена водою. Озера бувають великі й малі, глибокі й мілкі, з прісною чи солоною водою. Озера постійно поповнюються підземними водами та водою річок, улітку і восени — дощовою водою, а навесні — ще й талою. До безстічних озер вода тільки надходить, а з проточних — витікає. Найбільші прісноводні озера України — Ялпуг, Світязь, Синевир, солоні — Сасик, Сиваш.
Завдання 1. Познач фотографію гірського озера. Вибери та підкресли назви гірських озер.
Сиваш, Синевир, Світязь, Ялпуг.
+
Завдання 2. Підпиши фотографії рослин, які ростуть тільки у водоймі.
Латаття
Рогіз Глечик
СТОРІНКА 49.
Завдання 3. Розгляньте малюнки. Що на них зображено? Придумайте їм загальну назву, запишіть. Пронумеруйте малюнки у правильній послідовності. Перевірте один одного.
Обміління водойми
Завдання 4. Доповни схему.
Штучні водойми
Канали Водосховища Ставки
Завдання 5 . Намалюй умовний знак болота.
СТОРІНКА 50.
ЧОРНЕ МОРЕ
Будь-яке море є частиною океану (частина океану, яка заходить у сушу), а озеро з океаном не з'єднане. Океани і моря з'єднуються в єдиний Світовий океан протоками. Морська вода завжди солона. Чорне море – море Атлантичного океану.
Завдання 1. Позначте на карті країни, які розташовані на узбережжі Чорного моря. Перевірте один одного.
Чорне море
Завдання 2. Яких мешканців вод Чорного моря ти знаєш? Виріж і наклей малюнки з Додатків. Підпиши їх.
Камбала Акула
Дельфін Білуга чорноморська
Завдання 3. Утвори ланцюг живлення, що склався в Чорному морі.
Хижа риба поїдає дрібнішу. Мала риба харчується ракоподібними (раки, креветки, краби), жабами. Ракоподібні живляться молюсками, черв'яками, личинками водяних комах, пуголовками, водоростями.
СТОРІНКА 51.
АЗОВСЬКЕ МОРЕ
Море Атлантичного океану. Море мілке. Міста-курорти на берегах – Бердянськ, Маріуполь.
Завдання 1. За текстом підручника складіть характеристику Азовського моря. Заповніть таблицю.
|
План |
Характеристика |
|
Площа |
39 000 км2 |
|
Середня глибина |
8 метрів |
|
Найбільша глибина |
14 метрів |
|
Протяжність |
343 км |
|
Ширина |
231 км |
|
Завдяки чому має зв'язок зі Світовим океаном |
Через Керченську протоку до Чорного моря (басейн Атлантичного океану) |
Завдання 2. Яких риб Азовського моря ти знаєш? Виріж і наклей малюнки з Додатків. Підпиши їх.
камбала Білуга Вязь Оселедець
Завдання 3. Поміркуй і запиши, які проблеми охорони вод Азовського моря зображено.
1. Забруднення води відходами.
2. Розлив палива при аваріях.
3. Надмірний вилов риби, браконьєрство.
СТОРІНКА 52.
Завдання 4. Які ще чинники забруднення вод Азовського моря ти знаєш? Запиши.
Вилов риби під час нересту.
Вилов видів, які знаходяться під охороною.
Змиті з полів мінеральні добрива та отрутохімікати.
Залишення сміття відпочивальниками.
ҐРУНТИ, їх види
Ґрунт — це особливе природне тіло, верхній пухкий родючий шар землі, де ростуть рослини і живуть живі організми (до складу входять пісок, глина, вода, повітря, мінеральні солі, перегній). Основна властивість ґрунту — родючість (здатність забезпечувати рослини поживними речовинами). Родючість ґрунту залежить від кількості в ньому перегною (гумусу) - опале листя, відмерлі рослини і тварини перегнивають і утворюють перегній. Чим більший вміст гумусу, тим темніший колір верхнього шару ґрунту і тим він родючіший
Завдання 1. Складіть перелік різних видів ґрунтів. Підкресліть ті з них, які найбільш поширені в Україні. Звірте свої записи.
Чорноземи – найродючіший шар (легко пропускає воду, повітря, зберігає вологу).
Піщані ґрунти мають багато піску (легко пропускають воду, мало повітря, не тримають воду).
Глинисті ґрунти мають багато глини (повільно пропускають воду, довго зберігають, мало повітря, після дощу в'язкий, при жарі сухий з кіркою).
Підзолисті ґрунти малородючі, бо мало перегною.
Сірі лісові ґрунти малородючі, бо мало перегною.
Солончаки – неродючі ґрунти, що містять багато солі.
Завдання 2. Доповни схему.
Значення ґрунтів.
1. Забезпечує існування життя на Землі.
2. Людина може вести сільське господарство.
3. З глини робить посуд, використовує у будівництві.
Завдання 3. Поясни, чому утворення ґрунтів розпочалося тільки з появою живих істот на Землі. Запиши своє міркування.
Ґрунти виникли завдяки обігу речовин від найпростіших одноклітинних організмів до відмерлих решток рослин і тварин.
СТОРІНКА 53.
Завдання 4. Склади за фотографіями письмове повідомлення на тему «Роль людини у збереженні ґрунтів».
Насадження лісосмуг, щоб запобігти руйнуванню ґрунтів водою. Зрошення в жарку погоду. При розробці родовищ корисних копалин вивіз верхнього шару ґрунту на поля. Помірно вносити мінеральні добрива, більше використовувати органічні добрива. Гідромеліорація. Розорювання схилів упоперек. Слідкувати, щоб у ґрунт не потрапляли отрутохімікати, сміття. Не залишати багаття без нагляду.