КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 19
Завдання 1. Граматична основа (підмет і присудок) поданого речення.
Трудящі бджілки літають навколо яскравих квітів
А трудящі бджілки
Б літають навколо квітів
В бджілки літають
Завдання 2. Закінчення мають подані іменники в орудному відмінку (Ким? Чим?) однини.
Багаж (чим? багажем), гараж (чим? гаражем), плащ (чим? плащем), кущ (чим? кущем), ніж (чим? ножем)
А -ом
Б -ем
В -єм
Завдання 3. Записані лише кількісні числівники (скільки?).
А дев'ять, сім, п'ятнадцять, сто
Б два, дванадцятий, шостий, третій (котрий по порядку?)
В три, одинадцять, дев'ятий (котрий по порядку?), двадцять
Завдання 4.* Зміни 2017, 2018 року. Познач рядок, в якому всі слова записано правильно (написання префіксів з-, с- та роз-, без-).
А спитати, росповів, бесхмарний
Б спитати, розповів, безхмарний
В зпитати, разповів, безхмарний
Завдання 4.* 2016. Підкресли прикметник. Познач рядок, у якому правильно визначено його рід, число й відмінок (визначається за зв'язаним із ним іменником пісню).
Соловейко співав свою чарівну пісню.
А ч. р., одн., Р. в.
Б ж. р., одн., 3н. в.
В с. р., одн., Н. в.
Завдання 5.* Зміни 2017,2018 років. Прочитай реченняє. Підкресли прикметник. Визнач його рід, число й відмінок (визначається за зв'язаним із ним іменником пісню).
Соловейко співав свою чарівну пісню.
Чарівну (ж.р., одн., 3н. в.)
Завдання 5. * 2016. Всі слова записано правильно (написання префіксів з-, с- та роз-, без-).
А спитати, росповів, бесхмарний
Б спитати, розповів, безхмарний
В зпитати, разповів, безхмарний
Завдання 6. * Зміни 2017,2018 років. Прочитай текст. Підкресли речення з однорідними членами.
З весною на землю приходить краса. Земля вкривається барвистими, духмяними, барвистими квітковими килимами. Сонячне проміння. Молода зелень. Усе це чарує нас.
Речення з однорідними членами у тексті нема. Слова: барвистими духмяними квітковими – неоднорідні означення, що характеризують предмет із різних боків (барвистими (забарвлення) духмяними (запах) квітковими (вигляд)).
Завдання 6.* 2016. Речення з однорідними членами, підкресли їх як члени речення (однорідні підмети).
Лісова комора здавна рятувала людей від голоду. І лобода, і щириця, і кропива не були для наших пращурів бур'яном. Вони були цілком їстівними.
Завдання 7. Перебудуй розповідне речення в спонукальне, підкресли в спонукальному реченні звертання.
Діти завжди люблять і жаліють своїх матусь.
Діти, завжди любіть і жалійте своїх матусь!
Завдання 8. Розкрий дужки, ставлячи займенники в потрібну відмінкову форму, познач особу кожного займенника.
1. (Ми) з (ти), як риба з водою.
2. (Я) (він) слово, а він (я) десять.
3. Скажи (я), хто твій друг, а я скажу (ти), хто (ти).
Ми (1 ос.) з тобою (2 ос.), як риба з водою.
Я (1 ос.) йому (2 ос.) слово, а він (3 ос.) мені (1 ос.) десять.
Скажи мені (1 ос.), хто твій друг, а я (1 ос.) скажу тобі (2 ос.), хто ти (2 ос.).
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 20
Завдання 1. Найбільш влучний заголовок.
Ми сиділи в лісі біля розпаленого вогнища і смажили на сковорідці картоплю. Від неї йшов смачний запах. Раптом у траві біля вогнища почав сопіти якийсь звір. Ми притихли. За півгодини звір висунув із трави мокрий чорний ніс. Ніс довго нюхав повітря й тремтів від жадібності. Із кущів виліз маленький борсук. Звірок подивився на нас, зробив крок до картоплі, стрибнув і сунув ніс у картоплю. Запахло підпаленою шкірою. Борсук кинувся назад у траву. Він біг і верещав на весь ліс. У лісі й на озері закричали птахи й жаби. Коло берега вдарила велика щука. Борсук побіг лікувати ніс. (за Костянтином Паустовським)
А Борсук прийшов по смажену картоплю
Б Як борсук поранив ніс
В Випадок у лісі.
Завдання 2. Граматична основа речення (підмет і присудок).
З-під торішнього темного листя пробиваються ніжні голівки блакитних пролісків.
А пробиваються ніжні
Б голівки пробиваються
В голівки пролісків
Завдання 3. Всі іменники вживаються тільки у формі множини.
А автобуси (автобус), граблі, черевики, ножиці
Б вила, гори (гора), валянки, окуляри
В шахи, гроші, ворота, канікули
Завдання 4.* Зміни 2017, 2018 років. Познач словосполучення, у якому дієслово вжито у прямому значенні.
А спить дитина
Б спить ліс
В спить річка
Завдання 4.* 2016. В усіх іменниках в орудному відмінку (ким? чим?) відбудеться подовження приголосних основи.
А сіль, мідь, зелень, ніч (сіллю, міддю, зеленню, ніччю)
Б розкіш, родючість, тінь, світло (розкішшю, родючістю, тінню, світлом)
В синь, розповідь, гордість, заздрість (синню, розповіддю, гордістю, заздрістю)
Завдання 5. Прочитай речення. Підкресли речення з однорідними членами (однорідні присудки: розлігся, розширився).
Щире сонце так і вабить тебе. Воно підбилось вже височенько. Здоровенний дуб розлігся, розширився своїм кострубатим гіллям. Молоденькі явірки так і обліпили його.
Завдання 6. Упиши пропущені букви.
Закінч…ш (закінчив, закінчать), бач…ш (бачив, бачать), хапа…ш (хапають), познайом…ш (познайомив, познайомлять), ход...ш (ходять), купу…ш (купують), бажа…ш (бажають).
Закінчиш, бачиш, хапаєш, познайомиш, ходиш, купуєш, бажаєш.
Завдання 7. Перебудуй питальне речення в спонукальне, доповнивши його звертанням. Чи милувались ви влітку сходом сонця?
Школярі, милуйтесь влітку сходом сонця!
Завдання 8. Допиши до тексту головну частину і кінцівку.
Смугасте кошеня побачило своє відображення в калюжі й подумало, що воно — тигр. І вирішило кошеня, що всі мусять його боятися. Тому сміливо попрямувало до лісу.
Ось назустріч йому їжачок повзе. Кошеня захмурилось, страшним хоче здатись. Їжачок відповів, що нікого не боїться. Згорнувся клубком та й покотився далі. Довго ще блукало смугасте маля. Ніхто не звертав на нього уваги.
Вже й вечір настав. Вийшла зі свого дупла стара мудра сова. Подивилась на кошеня та й засміялась. Потім сказала: «Хоч ти і смугастий, проте зовсім малий. Спочатку підрости. Як будеш рости, порозумнішаєш. Бо в житті краще коли тебе люблять, ніж бояться».