Інші завдання дивись тут...

ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ. ІВАН ФРАНКО — КАЗКАР

Вправи 38 – 60.  

Вправа 38. Випишіть із підручника визначення поняття літературна казка. Літературна казка — це авторський художній твір у прозовій чи віршованій формі, заснований на фольклорних джерелах, але може бути й цілком оригінальний.

Вправа 39. Згадайте й запишіть якнайбільше імен героїв із літературних казок народів світу. Зазначте назву й автора кожної казки.

ЛИЦЕМІРСТВО, ЗАЗНАЙСТВО Й ХВАЛЬКУВАТІСТЬ У КАЗЦІ ІВАНА ФРАНКА «ФАРБОВАНИЙ ЛИС»

Вправа 41. Поділіть казку на частини за змістом і доберіть до них заголовки. Запишіть їх.

Вправа 42. Напишіть невеликого листа (4-5 речень) Лисові Микиті з порадами, як стати кращим.

ГОЛОВНІ Й ДРУГОРЯДНІ ПЕРСОНАЖІ В КАЗЦІ ІВАНА ФРАНКА «ФАРБОВАНИЙ ЛИС»

Вправа 44. Поміркуйте, що мають спільне, а що відмінне головні герої казок І. Франка «Фарбований Лис» і Ш. Перро «Кіт у чоботях».

Вправа 45. Випишіть із казки В. Королева-Старого «Хуха-Моховинка» незрозумілі слова. Хухи (добрі лісові духи), зісподу (знизу), зокола(зовні), глиці(лист деяких дерев у вигляді голок, хвоя), верес (вічнозелений, низенький кущик із дуже дрібним листям і лілово-рожевими квітками), повстяники (валянки), хо-Суковик (один із духів), вивірка(білка), повинність (тут: обов’язок).

ОБРАЗИ ФАНТАСТИЧНИХ ІСТОТ У КАЗЦІ ВАСИЛЯ КОРОЛЕВА-СТАРОГО «ХУХА-МОХОВИНКА»

Вправа 47. Запишіть усіх героїв казки у дві колонки.

Вправа 48. Поділіть казку на частини за змістом і доберіть до кожної з них заголовок. Запишіть їх.

СВІТЛИЙ І ЖИТТЄСТВЕРДНИЙ ПОГЛЯД НА СВІТ У КАЗЦІ ВАСИЛЯ КОРОЛЕВА-СТАРОГО «ХУХА-МОХОВИНКА»

Вправа 50. Випишіть із підручника визначення понять портрет, міміка, жести. Портрет — це змалювання зовнішнього вигляду літературного героя (включає опис як обличчя, волосся, статури, одягу, так і міміки, жестів і навіть голосу, манери говорити). Міміка — це рухи м'язів обличчя, які виражають внутрішній стан людини. Жести — це рухи тіла чи рук, які супроводжують людську мову або замінюють її.

Вправа 51. Випишіть із казки слова із зменшено-пестливими суфіксами й виділіть їх. Мізинчиком, манісінька, невеличкими, вовночку, мордочка, голенька, щільненько, клубочком, м'якенької, низенький, малесенькі, ноженятами, козенятками, гарнесенька, малесенький, м'якесенькі, кулешик, пальчиків, тонесеньким, тонісінький, швиденько. 

Вправа 52. Знайдіть у казці портрет дівчинки й випишіть його. «Вона була гарнесенька, білява, з блакитними очицями. І одразу сподобалася Моховинці. Дівчинка ввійшла з дійницею та шматочком хліба, що був дуже смачний… Дівчинка пестила кіз, цілувала їх у рожеві мордочки, подоїла молочко, щільненько затулила дверцята й пішла собі».

Вправа 53. Намалюйте побачену вами Хуху-Моховинку з однойменної казки В. Королева-Старого (за бажанням). «Була манісінька, як кошенятко», «мала довгу вовночку, що, мов шовком, укривала все її тільце», «сама тільки мордочка була голенька й нагадувала садову жовто-фіолетову квіточку — братки», «в неї голенькі зісподу рожеві лапки», «мала мінливу вовночку, яка враз сама собою робилася того кольору, що й ті речі, біля яких бувають хухи», «найчастіше була зеленою, бо рідко відбігала від своєї зеленої хатки, але ж коли вона бігала по соснових старих глицях, що лежали на землі, то ставала такою ж рудувато-червоною, як вони», «біля потоку вона була блакитною, як вода, на піску — жовтою, як пісок, між кущами шипшини — рожевою, на вересі — фіолетовою, на снігу ставала білою».

Вправа 54. Випишіть із казки В. Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» незрозумілі слова. Митарства – тяжкі переживання, труднощі. Заслон – те, що служить прикриттям, захищає від чого-небудь; загін війська, який виставляється для прикриття якої-небудь операції. Льох – спеціально обладнана яма із східцями для зберігання продуктів (переважно овочів і фруктів); таке приміщення, що використовується для переховування або ув'язнення кого-небудь. Посіпака – прислужник, готовий допомагати в будь-яких діях, переважно ганебних. Віроломний – той, який порушує обіцянку, присягу; підступний, зрадницький. Аркан – довгий мотузок, за допомогою якого ловлять коней та інших тварин. Батраки – бідний селянин-наймит.

ПЕСИМІЗМ І ОПТИМІЗМ У КАЗЦІ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА «ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН»

Вправа 56. Випишіть приказки й прислів'я, які близькі за змістом до казки «Цар Плаксій та Лоскотон». Тобі сміх, а мені плач. Сміх — найкращі ліки. Краще сміятися, ніж плакати.

ФАНТАСТИЧНЕ І РЕАЛЬНЕ В КАЗЦІ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА «ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН»

Вправа 58. Випишіть із підручника визначення понять віршована мова, прозова мова, рима, ритм. Віршована мова — це мова організована ритмічно, віршована, вживається у поезії. Прозова мова — це мова не організована ритмічно, не віршована, вона подібна до тієї, якою ми спілкуємося в повсякденні. Рима — це співзвучні закінчення рядків у віршованому творі. Ритм — це рівномірне чергування наголошених і ненаголошених складів, розміреність і злагодженість у звучанні.

Вправа 59. Складіть і запишіть маленький вірш із такими римами: прилетіли,   вони, сповістили, весни.

Вправа 60. Запишіть перші чотири рядки Державного Гімну України й підкресліть у кінці кожного з них риму.

 Ще не вмерла України і слава, і воля,

 Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

 Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.

 Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.

Інші завдання дивись тут...