Розв'язник до підручника "Українська література 6 клас Коваленко Л.Т."
ПІСНІ ЛІТНЬОГО ЦИКЛУ. РУСАЛЬНІ ПІСНІ.
У РЖІ НА МЕЖІ.
У ржі на межі, на кривій березі
Там сиділа русалка.
Просила русалка у дівочок сорочки:
— Ви, дівочки, подружки,
Да дайте мені сорочки,
Хоча худенькую, да аби біленькую,
Хоч не білєнькую, да тоненькую!
ОЙ БІЖИТЬ, БІЖИТЬ МАЛА ДІВЧИНА.
Ой біжить, біжить мала дівчина,
А за нею да русалочка:
— Та послухай мене, красна панночко,
Загадаю тобі три загадочки.
Як угадаєш — до батька пущу.
Не вгадаєш — до себе візьму.
Ой що росте без кореня,
А що біжить без повода,
А що цвіте да без цвіту?
— Камінь росте без кореня,
Вода біжить без повода,
Папороть цвіте без цвіту.
Панночка загадочок не вгадала —
Русалочка панночку залоскотала.
ПРОВЕДУ Я РУСАЛОЧКИ ДО БОРУ.
Проведу я русалочки до бору,
Сама вернуся додому!
Проводили русалочки, проводили,
Щоб до нас вже русалочки не ходили,
Да нашого житечка не ламали,
Да наших дівочок не лоскотали,
Бо наше житечко в колосочку,
А наші дівочки у віночку.
1. Розкажи, які уявлення наших предків про русалок відображено в русальних піснях.
Язичницькі поклоніння рослинності й душам померлих. Адже нявками, мавками та русалками почали вважати дітей, які народилися мертвими або померли нехрещеними, та молодих утоплених дівчат. Люди були переконані, що мавки й русалки наприкінці травня — на початку червня виходили з води та гуляли лісами й полями. Вони могли подбати про людину: уберегти її від хвороби, поле — від стихії. Могли також зашкодити: затягнути до річки, залоскотати до смерті людину, витоптати, потолочити пашню. Щоб захиститися від русалок і мавок, при собі треба було носити обереги — часник або траву полину, духмяні трави, якими в ці дні прикрашали оселі, святкували русалії (тиждень свят поклоніння русалкам), співали обрядові русальні пісні, дівчата одягали білі сорочки чи вінки, поминали померлих.
2. Опиши, якими постають русалки з пісень у твоїй уяві. Відповідаючи, спирайся на тексти пісень.
Гарними, з довгим розпущеним волоссям, прозорими («Там сиділа русалка.
Просила русалка у дівочок сорочки»). Проте підступними, коли лоскотали невинну жертву («Русалочка панночку залоскотала», «Ой біжить, біжить мала дівчина, А за нею да русалочка»).
3. Проаналізуй, який епізод у пісні «Ой біжить, біжить мала дівчина» робить її спорідненою з казкою. Свою відповідь обґрунтуй.
Загадування загадок, повтори тричі (три загадки, три відгадки).
4. Випиши з пісень у зошит епітети, поясни їхню роль. Назви серед них постійні.
«У ржі на межі».
Епітети: кривій березі, сорочку худенькую, біленькую, тоненькою.
Постійні епітети: сорочку біленькую.
«Ой біжить, біжить мала дівчина».
Епітети: мала дівчина, красна панночко.
Постійні епітети: красна панночко.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Накресли в зошиті таблицю і, користуючись поясненням у підручнику, заповни її.
Художня своєрідність русальних пісень і місце їх в обряді
|
У який час виконують? |
наприкінці травня — на початку червня |
|
Який мотив русальних пісень? |
величання рослинності, ушанування русалок, прохання русалок до жінок дати сорочку, русалки загадують загадки та лоскочуть до смерті. |
|
Яка мова русальних пісень? |
Щира, проста, безпосереднє прохання |