...

Інші завдання дивись тут...

ПІСНІ ЛІТНЬОГО ЦИКЛУ. РУСАЛЬНІ ПІСНІ.

У РЖІ НА МЕЖІ.

У ржі на межі, на кривій березі 

Там сиділа русалка. 

Просила русалка у дівочок сорочки:

— Ви, дівочки, подружки, 

Да дайте мені сорочки, 

Хоча худенькую, да аби біленькую, 

Хоч не білєнькую, да тоненькую!

 

ОЙ БІЖИТЬ, БІЖИТЬ МАЛА ДІВЧИНА.

Ой біжить, біжить мала дівчина, 

А за нею да русалочка:

— Та послухай мене, красна панночко, 

Загадаю тобі три загадочки. 

Як угадаєш — до батька пущу. 

Не вгадаєш — до себе візьму. 

Ой що росте без кореня, 

А що біжить без повода, 

А що цвіте да без цвіту?

— Камінь росте без кореня, 

Вода біжить без повода, 

Папороть цвіте без цвіту. 

Панночка загадочок не вгадала — 

Русалочка панночку залоскотала.

 

ПРОВЕДУ Я РУСАЛОЧКИ ДО БОРУ.

Проведу я русалочки до бору, 

Сама вернуся додому! 

Проводили русалочки, проводили, 

Щоб до нас вже русалочки не ходили, 

Да нашого житечка не ламали, 

Да наших дівочок не лоскотали, 

Бо наше житечко в колосочку, 

А наші дівочки у віночку.

1. Розкажи, які уявлення наших предків про русалок відображено в русальних піснях.

Язичницькі поклоніння рослинності й душам померлих. Адже нявками, мавками та русалками почали вважати дітей, які народилися мертвими або померли нехрещеними, та молодих утоплених дівчат. Люди були переконані, що мавки й русалки наприкінці травня — на початку червня виходили з води та гуляли лісами й полями. Вони могли подбати про людину: уберегти її від хвороби, поле — від стихії. Могли також зашкодити: затягнути до річки, залоскотати до смерті людину, витоптати, потолочити пашню. Щоб захиститися від русалок і мавок, при собі треба було носити обереги — часник або траву полину, духмяні трави, якими в ці дні прикрашали оселі, святкували русалії (тиждень свят поклоніння русалкам), співали обрядові русальні пісні, дівчата одягали білі сорочки чи вінки, поминали померлих.

2. Опиши, якими постають русалки з пісень у твоїй уяві. Відповідаючи, спирайся на тексти пісень.

Гарними, з довгим розпущеним волоссям, прозорими («Там сиділа русалка. 

Просила русалка у дівочок сорочки»). Проте підступними, коли лоскотали невинну жертву («Русалочка панночку залоскотала», «Ой біжить, біжить мала дівчина, А за нею да русалочка»).

3. Проаналізуй, який епізод у пісні «Ой біжить, біжить мала дівчина» робить її спорідненою з казкою. Свою відповідь обґрунтуй.

Загадування загадок, повтори тричі (три загадки, три відгадки).

4. Випиши з пісень у зошит епітети, поясни їхню роль. Назви серед них постійні. 

«У ржі на межі».

Епітети: кривій березі, сорочку худенькую, біленькую, тоненькою.

Постійні епітети: сорочку біленькую.

«Ой біжить, біжить мала дівчина».

Епітети: мала дівчина, красна панночко.

Постійні епітети: красна панночко.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Накресли в зошиті таблицю і, користуючись поясненням у підручнику, заповни її.

Художня своєрідність русальних пісень і місце їх в обряді

У який час виконують?

наприкінці травня — на початку червня

Який мотив русальних пісень?

величання рослинності, ушанування русалок, прохання русалок до жінок дати сорочку, русалки загадують загадки та лоскочуть до смерті.

Яка мова русальних пісень?

Щира, проста, безпосереднє прохання

 Інші завдання дивись тут...

 

...