Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська література 7 клас Авраменко О.М."
1 Новела як літературний жанр має В динамічний сюжет і незвичайне закінчення
2 Поруч із посадженою Фрідріхом нагідкою героїня-оповідачка в кінці листопада побачила Б зв'язаний хрест
3 Відповідність
|
Опис героя |
Герої твору |
|
1 ...жаліли їх і роздивлялися картки їхніх дружин і дітей, часом приносили щось з одягу... та ще варену картоплю |
Б удови |
|
2 ...подовгу стояли, роздивлялися (прикраси зі шматочків цегли) і навіть сплакували |
Д самотні жінки |
|
3 ... цілу весну й ціле літо топтали та розкидали його грядку, його маленьку державку в нашому злиденному місті |
А діти |
|
4 — Бидлото, тобі що — немає нужника? |
Г охоронець |
4 Новела як літературний жанр відрізняється від оповідання глибоким розкриттям внутрішнього світу та переживань персонажа, несподіваним закінченням. Новела як літературний жанр відрізняється від повісті меншими обсягом, кількістю персонажів та протяжністю в часі, проте глибоким розкриттям внутрішнього світу та переживань персонажа, несподіваним закінченням.
5 Історична подія, після завершення якої відбуваються події в новелі, називається Другою світовою війною, що закінчилась 1945 року.
6 Прокоментували рядки з тексту новели «Ми любили ціляти в нього грудками, любили, коли він саджав нас на коліна та співав своїх дурних німецьких пісеньок» На мою думку, від недостатньої мудрості діти часто намагаються утверджуватися за рахунок слабшого, роблячи збитки («ми любили ціляти в нього грудками»), своє нерозуміння зазвичай сприймають за дивакуватість іншого («співав своїх дурних німецьких пісеньок»). Діти, звичайно, тягнуться до добрих людей («любили, коли він саджав нас на коліна»)
7 Німець-нападник викликає в читача співчуття, адже став заручником війни. Життя військовополонених було важким, без належної медичної допомоги. У полоні Фрідріх проявляв сумлінність, працьовитість, любов до людей. Автор намагається переконати читача, що полонені теж люди, а будь-яка війна неприпустима та заслуговує осуд
8 Фрідріх любив садити квіти й робити прикраси зі шматочків цегли. Це характеризує його людиною працьовитою, мрійливою, котра уміє бачити прекрасне.
9 На мою думку, найяскравіше виписана у творі така рису характеру полоненого німця: сумлінне ставлення до праці («Полонені німці зводили цей квартал з любов'ю і розпачем», «Минуло півстоліття. За цей час у будинку не тріснула жодна стіна, не струхла й не всохла підлога»)
10 На мою думку, назву новели можна зрозуміти так. Гер з німецької мови означає пан. Твк зверталися до німецьких солдат. Вони були взяті у полон, тобто переможені. Новела розповідає про полоненого німецького солдата.
11 Поділили текст новели на сюжетні елементи дивись аналіз новели «Гер переможений»
12.1 Поміркувавши над рядками: «місто давно не сердилося на німців, удови жаліли їх і роздивлялися картки їхніх дружин і дітей, часом приносили щось з одягу — старий піджак або картуз, та ще варену картоплю, на що ті всміхалися, дякували, називаючи вдів «фрау», можна прийти до висновку, що люди пробачають жорстокість. По-перше, уміти прощати закликає віра. По-друге, людині властива надія на краще. По-третє, добрий приклад спонукає виправлятися.
12.2 План до новели Л. Пономаренко «Гер переможений». Ще один план дивись тут
План
1 Полонені німці – будівничі
2 Грядка, засіяна квітами
3 Виснажлива праця
4 Ставлення містян до німців
5 Діти на фотокартці
6 Хвороба полоненого
7 Прикраси від Фрідріха
8 Самогубство
9 Квітка поруч хреста
10 Згадка через півстоліття