Варіант 1

Прочитай уважно текст.       БОГАТИР ( Скорочено)

- Татку, скажи мені, а що у світі найдорожче? - за­питав Василько у батька.

- Найдорожче? Гм... А чому ти питаєш про це, сину?

- Бо ми сьогодні посперечались. Івасик кричить - велетенський лайнер, Сергійко - ні, космічний кора­бель...

- А ти що сказав?

- А я не сказав нічого, бо не знав. А ти, татку, знаєш?

- Знаю, сину, - татко пригорнув до себе Василь­ка. - Найдорожча на світі - Батьківщина. Її не можна ні купити, ні продати, бо ціна їй - наше життя. Зрозу­мів?

- Н-не зовсім, - признався Василько.

- Ну дарма, підростеш - зрозумієш. А станеш дорос­лий - тобі її захищати.

- Як мій дідусь? - питає Василько.

Дідуся свого він ніколи не бачив, тільки на фото­картці - у касці з автоматом. І ще Василько знає, що загинув дідусь на війні.

- Коли треба буде - як твій дідусь.

- Я захищатиму Батьківщину! Ото б тільки швидше мені стати дорослим.

Міцно запам'ятав Василько батькові слова. Життя його було радісне та щасливе, одне засмучувало: надто повільно росте. А йому ж так хотілося швидше стати дорослим.

Якось уночі почув Василько: стукнуло тихенько у вікно. Визирнув - нікого немає. А стукає знову. Вибіг з дому... Ой, хто ж це?

Стоїть перед ним ставний високий юнак, виграє про­ти місяця його крицева зброя. А сам пильно на Василька дивиться.

- Хто ти? - дивується хлоп'як.

- Я - Богатир нашої рідної країни. Почув про твої думки-бажання і завернув до тебе. Хочеш мені допо­могти?

- Хочу!

- Тоді їдьмо зі мною.

- Куди? - питає Василько, а сам усе дивиться на Богатиря, надивитись не може.

- Навперейми розбійникові Крижаному Серцю.

- Ой, а хто він? Я про нього зроду не чув...

- Ну то слухай. Далеко-далеко, за морями-океанами живе той розбійник. Замість серця в грудях крижину носить. Багато слуг у лиходія.

Багатий Крижане Серце. Та що довше живе він на світі, то зажерливішим стає. Тепер заманулося йому загарбати весь білий світ. Понад усе заманулося захо­пити одну нашу дружню, вільну Країну. Але в чесному двобої подолати її несила, то й пустився Крижане Серце на хитрощі: поневолити її або знищити.

- Ого! - скрикнув Василько. - Нехай тільки спробує!

Богатир посміхнувся.

 Не так воно просто, друже. Дізнався я, що Крижане Серце сів на корабель і поплив до тієї Країни. Швидше вітру пливе його корабель, та ще швидше линуть чут­ки. Неспроста пливе до нас гість, задумав він недобре діло.

Стало страшно Василькові, але виду не показує, тільки кулаки стиснув.

- То що ж робити?

- Завтра надвечір підпливатиме Крижане Серце до тих берегів. На той час я мушу там бути, заступити лиходієві дорогу. Хитрий і підступний то ворог.

- Я допоможу тобі, - обіцяє Василько. - Не дивися, що я ще малий.

- Оце ж я по тебе й приїхав.

Голосно свиснув Богатир, і вмить опинився перед ними кінь-красень. Соколом коня звати. Ну - в дорогу!       (455 сл.) Лариса Письменна.

1. Познач, хто під час розмови з друзями не знав, що у світі найдорожче.

А Сергійко

Б Івасик

В Василько

2. Як пояснив тато Василькові, що найдорожча у світі - Батьківщина?

А Батьківщина дуже красива.

Б Батьківщина для кожного єдина.

В За Батьківщину люди готові віддати найдорож­че - своє життя.

3. Які батькові слова міцно запам'ятав Василько?

А Виростеш - зрозумієш.

Б Станеш дорослий - тобі Батьківщину захищати.

В Ти ще малий.

4. Що найбільше засмучувало Василька?

А Те, що не міг він зрозуміти таткових слів.

Б Те, що друзі називали найдорожчим у світі зов­сім інше, ніж татко.

В Те, що росте він надто повільно.

5. Чому Богатир завітав саме до Василька?

А Богатиреві цікаво було побачити Василька.

Б Богатирю потрібна була саме Василькова допо­мога.

В Богатир хотів розказати хлопчику про небез­печного ворога.

6. Пронумеруй у клітинках послідовність розповіді Богатиря про Крижане Серце.

2. Понад усе заманулося захопити одну нашу друж­ню, вільну Країну.

1. Далеко-далеко, за морями-океанами живе той розбійник.

4. Хитрий і підступний то ворог.

3. Пустився Крижане Серце на хитрощі: поневолити вільну Країну або знищити.

7. Випиши з тексту слова, якими описано Богатиря.

Стоїть перед ним ставний високий юнак, виграє про­ти місяця його крицева зброя.

8. Яке продовження твору визначає заголовок і останнє ре­чення: «Ну - в дорогу!»? Склади й запиши невелике (4-5 ре­чень) продовження історії, що має такий початок розвитку подій.

    Довго чи не дуже їхали вони. Нарешті зустрілися з лиходієм. А Богатир неспроста Василька покликав на допомогу. Побачило серце Крижаного серця дитяче добре серденько і розчулилося. Згадало дитинство, коли воно теж було таким. Не захотіло більше служити злим думкам. Розтопило свою крижану силу, тепло добра охопило Крижане серце.

    І вже не розбійник він, волю дав поневоленим, допомагає іншим. Прозвали його вдячні люди Добрим серцем. Так добро перемогло зло.

  

Варіант 2

1. Прочитай уважно текст.       ТОМЕК У КРАЇНІ КЕНГУРУ (Уривок з повісті)

Син звіролова з Польщі Томек залишився з матір'ю дівчинки. Господиня була сповнена відчаю через зник­нення дочки. Увагу хлопця привернув собака. Томек відв'язав собаку, і вони обоє побігли до заростей. Хло­пець відразу забув про дану батькові обіцянку нікуди не йти. Яскраві, смішні папужки цілком заполонили його. Ганяючись за ними, Томек заглибився в лісові хащі. Він уже не знав, як вибратися звідти. Сів і за­плакав. Нараз він відчув теплий дотик собаки.

- Ти не покинув мене? - розчулився хлопець. Соба­ка повернув голову, заглядаючи йому в очі. Томек швидко встав, а собака кинувся вперед, нюхаючи щось на землі.

- Треба перевірити, що в цих кущах, - вирішив хло­пець.

Собака метнувся в кущі. Томек пішов за ним. Земля під його ногами розверзлася, і Томек полетів униз. Упав обличчям у траву. Приголомшений падінням, підвів голову й озирнувся. Поряд на землі, зібгавшись клу­бочком, лежала дівчинка.

«Це... напевно, Саллі». Томек обережно торкнувся її плеча. Дівчинка розплющила очі.

- Хто ти? - запитала вона тихенько. - О, і Динго тут!

- То ти Саллі, та дівчинка, яку розшукують з учо­рашнього дня? Чому ти не повернулася додому?

- Я не можу вилізти із цієї жахливої ями. Нога, моя нога! О, як болить! Мій тато розповідав про вас. Я вирішила піти до вашого табору. Можеш собі уявити, я ніколи ще не бачила звіроловів. Проходила поблизу цих кущів, побачила землерийку. Хотіла її спіймати, щоб подарувати вам. І ось тоді впала в яму.

Томек зробив ножем у землі кілька східців, виніс із ями на руках Саллі. Хотів побігти по допомогу, але Саллі боялася залишатися сама. Тоді Томек поніс ді­вчинку на плечах. Спочатку все йшло добре. Проте не­забаром Саллі стала набагато важчою. Настала ніч. Томек майже вибився із сил, коли побачив вогнище біля житла батьків Саллі.

- Татку! Матусю! - вигукнула Саллі.

- Саллі, дорогенька Саллі, де ти? - кликала мати.

У цю мить зайшов Томек, зігнутий під тягарем ді­вчинки, яку ніс на спині. Побачивши їх, усі на мить заніміли. Хлопець упав на коліна. Опустив Саллі на землю.

- Я... знайшов... Саллі... - уривчасто дихаючи від утоми, сказав він.

Важко описати, що було далі. Мати Саллі мало не задушила Томека в обіймах, а її схвильований батько сердечно тис йому руку.

Томек так розчулився, що насилу опанував себе. Він відчував гордість і радість.

Усі дякували йому, друзі запрошували в наступну експедицію до Африки. Боцман так міцно обійняв То­мека, що в того аж затріщали кістки, й тихо сказав:

- Варшав'янина впізнаєш навіть в Австралії.

Останнім притис сина до своїх грудей його батько,

кажучи:

- Мені тепер незручно нагадувати тобі про те, що ти не дотримав слова. Але в майбутньому прошу не робити мені таких сюрпризів... Ти можеш собі уявити, що зі мною діялось, коли ми не застали тебе ні тут, ні в таборі?

- Слово честі, я не хотів порушувати своєї обіцянки. Це якось вийшло само собою, а потім... я знайшов Сал­лі, - виправдовувався Томек.

- Ніхто не сумнівається, що ти повівся, як справж­ній чоловік, - визнав батько.            За Альфредом Шклярським

Розчулити - сповнювати хвилюванням, зворушенням (див. тлумачний словник). 

1. Познач, де відбувалася описана подія.

А в Африці

Б в Австралії

В в Аргентині

2. Познач, із якої країни був Томек.

А з України

Б з Англії

В з Польщі

3. Наступного разу члени експедиції пообіцяли взяти Томека із собою в:

А Європу

Б Африку

В Америку

4. Чим займалися члени експедиції в Австралії?

А вивчали природу

Б ловили звірів

В вивчали звичаї місцевого населення

5. Як Томеку вдалося знайти Саллі?

А Хлопцю допомогли папуги.

Б Йому допоміг собака Динго.

В Хлопець почув, як Саллі кликала на допомогу.

6. Пронумеруй у клітинках послідовність змін стану Томека.

Варіант 1.                                                        Варіант 2.

3. Розчулився  (від дій батьків Саллі)                  2. Розчулився  (коли побачив собаку). 

1. Заплакав.                                                          1. Заплакав.

4. Відчував гордість і радість.                               4. Відчував гордість і радість.

2. Вибився із сил.                                                  3. Вибився із сил.

7. На яке птаство багата природа Австралії? Допиши в ре­ченні слово, яке допомагає дати відповідь.

Яскраві, смішні папужки цілком заполонили увагу Томека.

8. Доведи (запиши 4-5 речень), що твір, з якого взято про­читаний тобою уривок, належить до зарубіжної літератури.

   Твір «Томек у країні кенгуру» належить до зарубіжної літератури. Адже його автором є відомий польський письменник Альфред Шклярський. У ньому розповідається про пригоди польського хлопчика Томека. Імена інших персонажів теж не є українськими. Зі словами гордості за свій народ промовляє у творі боцман: «Варшав'янина впізнаєш навіть в Австралії».

   Ось чому я вважаю, що твір належить до зарубіжної літератури.