ХТО ЯК ГОВОРИТЬ
|
Все, що живе на світі, уміє розмовляти. Уміють говорити зайці і зайченята.
По-своєму говорять і риби серед моря, і у садочку пташка, і у траві комашка... |
Говорять навіть квіти з блискучими зірками... — А як говорять діти? — Так, як навчила мама!
— Прийми ж, матусю, слово подяки від дитини за нашу рідну мову, за мову України. |
Тема: монолог-подяка за українську мову.
Головна думка: «Прийми ж, матусю, слово подяки від дитини за нашу рідну мову, за мову України».
Мета: заклик пишатися, вивчати і спілкуватися українською мовою – державною мовою нашої Батьківщини.
Рід літератури: епос.
Жанр: лірика.
Вид лірики: патріотична.
Художні засоби
Епітети: «блискучими зірками», «рідну мову».
Уособлення: «говорять навіть квіти».
Метафора: «Уміють говорити зайці і зайченята», «по-своєму говорять».
Риторичне запитання: «А як говорять діти?».
Риторичний оклик: «Так, як навчила мама!».
Звертання: «матусю»
Анафора: «І у…», «За …».
Перелічення: «і риби …, і … пташка, і … комашка».
Гіпербола: «все, що живе на світі, уміє розмовляти».
Інверсія: «Уміють говорити зайці і зайченята», «Говорять навіть квіти
з блискучими зірками».
Пестливі слова: «садочку», «матусю»
Кількість строф: чотири.
Віршовий розмір: тристопний ямб.
|
по |
сво |
Є |
му |
го |
во |
рять |
|
і |
ри |
Би |
се |
ред |
мо |
ря |
|
і |
у |
Са |
до |
чку |
пта |
шка |
|
і |
у |
тра |
ві |
ко |
ма |
шка |
/U_/U_/U_/U
/U_/U_/U_/U
/U_/U_/U_/U
/U_/U_/U_/U
Кількість строф: чотири.
Вид строфи: чотиривірш (катрен)
Римування: переважає перехресне (АБАБ).
Рими: розмовляти – зайченята, пташка – комашка, квіти – діти, дитини – України.
Вірш про те, хто як говорить.
У перших двох строфах читаємо, що всі живі створіння уміють розмовляти: і звірі, і риби, і птахи, і комахи. Зазвичай кожному з нас доводилося не один раз чути немовні звуки, які видають більшість тварин.
У третій строфі дізнаємося, що діти говорять так, як їх навчить мама, адже саме вона стає першим вчителем для кожного з нас.
У четвертій строфі ліричний герой вдячний матері за привиту любов до української мови, бо вона є рідною (державною) мовою нашої країни – України.
Я би назвав вірш «Подяка».
Мій внесок у збереження рідної мови
Що було б, якби в українській мові не стало звуків