Тема: казкова розповідь про одного хлопчика та його іграшки.
Головна думка: «а понад усе йому подобалося кататися на ковзанах і грати у футбол зі своїми друзями!».
Мета: заклик до активного відпочинку.
Рід літератури: епос.
Жанр: казка.
Ознаки казки
Персонажі: іграшки, які наділені рисами істот, уміють розмовляти.
Казкові імена: Хлопчик, Пазл, Ролики, М’ячі, Пластилін, Батарейки, Робот.
Добро перемогло зло (хлопчик більше не забував про інші іграшки).
Будова твору
|
Зачин |
«Тієї ночі в кімнаті одного Хлопчика відбувався справжній переполох…» |
|
Основна частина |
«Ми маємо повернути прихильність Хлопчика…» |
|
Кінцівка |
«Хлопчику стало прикро та нудно. Він не знав, що робити без свого Робота!...» |
План
1. Переполох іграшок.
2. Повернути прихильність Хлопчика.
3. Іграшки почуваються нещасними.
4. Пазл вигадав план.
5. Робот перестав працювати.
6. Перемога всіх іграшок.
Головний персонаж: Хлопчик.
Другорядні персонажі: іграшки (Робот, Пазл, Ролики і М’ячі, Пластилін, Батарейки).
Після іграшкових зборів Хлопчикові, який захопився Роботом, сподобався активний відпочинок з друзями, також він більше не забував про інші іграшки.
Розповідь ведеться від імені автора.
Цитатна характеристика Хлопчика
|
Малий, захопився електронною іграшкою |
«Усі іграшки зібралися поговорити про своє майбутнє, тому що з появою в будинку Робота Хлопчик, здається, повністю забув про них» |
|
Сердитий, розлючений |
«Спочатку Хлопчик був дуже розлючений, він струснув Робота та кинув його на підлогу, але Робот і далі не працював» |
|
Нудьгує |
«Хлопчику стало прикро та нудно» |
|
Радісний, здивований |
«Але потім знову почав бавитися із звичайними іграшками, радіючи старим друзям» |
|
Перестав нудьгувати |
«Відтоді кожного дня Хлопчик грав деякий час із Роботом, але не забував і про інші іграшки» |
|
Захопився активним відпочинком, товариський |
«А понад усе йому подобалося кататися на ковзанах і грати у футбол зі своїми друзями!» |
Цитатна характеристика іграшок
|
Мудрий |
«Ми маємо повернути прихильність Хлопчика, — сказав Пазл, який був дуже мудрим» |
|
Найкращі приятелі, товариські |
«Що ж ми робитимемо? — запитали Ролики та М'ячі, що були найкращими приятелями» |
|
Об’єднані, дружні |
«Об'єднаймось із Батарейками» |
|
Пластичний |
«Ми маємо підлаштуватися до цього, — відповів Пластилін» |
|
Справедливі |
«Батарейки, які були заодно з іграшками, припинили свою роботу» |
|
Нещасні, ображені |
«Всі іграшки почувалися дуже нещасними» |
|
Щасливі, радісні |
«Відтоді кожного дня Хлопчик грав деякий час із Роботом, але не забував і про інші іграшки» |
Казка вчить мати різносторонні захоплення, відпочивати активно.
Казка засуджує пасивний відпочинок за електронними іграми.
ЗБОРИ ІГРАШОК
(переклад з іспанської О. Соколової)
Тієї ночі в кімнаті одного Хлопчика відбувався справжній переполох. Усі іграшки зібралися поговорити про своє майбутнє, тому що з появою в будинку Робота Хлопчик, здається, повністю забув про них.
— Ми маємо повернути прихильність Хлопчика, — сказав Пазл, який був дуже мудрим.
— Що ж ми робитимемо? — запитали Ролики та М'ячі, що були найкращими приятелями.
— Ми маємо підлаштуватися до цього, — відповів Пластилін.
Всі іграшки почувалися дуже нещасними.
Але Пазл вигадав дуже гарний план:
— Об'єднаймось із Батарейками.
Так вони і зробили. Батарейки, які були заодно з іграшками, припинили свою роботу. Тож відтоді Робот перестав працювати. Спочатку Хлопчик був дуже розлючений, він струснув Робота та кинув його на підлогу, але Робот і далі не працював.
Хлопчику стало прикро та нудно. Він не знав, що робити без свого Робота! Але потім знову почав бавитися із звичайними іграшками, радіючи старим друзям. Відтоді кожного дня Хлопчик грав деякий час із Роботом, але не забував і про інші іграшки. А понад усе йому подобалося кататися на ковзанах і грати у футбол зі своїми друзями!
Напиши про те, які іграшки подобаються тобі