Я У МРІЯХ ПОБУВАЛА
|
Я у мріях побувала, я у мріях заблукала. То я пекарем була і торти смачні пекла, то зайшла в кравчині мрію — плаття шила — гарно вмію! |
Ще я вчителькою стала — букви з дітками вивчала. Мить — і я вже тенісистка, і художниця, й артистка! Вірш складаю — поетеса, в літаку я — стюардеса! |
|
Ким же бути, ким же стати? Треба щось одне обрати! Я у мріях побувала, я дивилась — вибирала. Ще не все я знаю й вмію, ще шукаю свою мрію! |
|
Тема: поетичний монолог про мрію – ким стати у майбутньому.
Головна думка: «Ще не все я знаю й вмію, ще шукаю свою мрію!»
Мета: набуті знання допоможуть у виборі професії.
Рід літератури: лірика.
Жанр: вірш.
Художні засоби
Метафора: «у мріях побувала», «у мріях заблукала», «зайшла в … мрію».
Повтори (рефрен): «Я у мріях побувала».
Повтори (анафора): «Я у мріях».
Повтори (тавтологія): «ким же бути, ким же стати».
Риторичні оклики: «Мить — і я вже тенісистка, і художниця, й артистка!», «Вірш складаю — поетеса, в літаку я — стюардеса!», «Треба щось одне обрати!», «Ще не все я знаю й вмію, ще шукаю свою мрію!».
Риторичне запитання: «Ким же бути, ким же стати?».
Кількість строф: три.
Вид строфи: шестивірш.
Віршовий розмір: чотиристопний хорей.
|
ким |
же |
бу |
ти |
ким |
же |
ста |
ти |
|
тре |
ба |
щось |
о |
дне |
о |
бра |
ти |
|
я |
у |
мрі |
ях |
по |
бу |
ва |
ла |
|
я |
ди |
ви |
лась |
ви |
би |
ра |
ла |
/_U/_U/_U/_U/
/_U/_U/_U/_U/
/_U/_U/_U/_U/
/_U/_U/_U/_U/
Римування: суміжне (ААББ)
Рими: побувала – заблукала, була – пекла, мрію – вмію, стала – навчала, тенісистка – артистка, поетеса – стюардеса, стати – обрати, побувала – вибирала, вмію – мрію.
Вірш про вибір майбутньої професії.
Учні зі шкільної лави починають задумуватися про вибір професії, прикладом для них у першу чергу стають батьки. Спочатку можна чути: буду як тато, буду як мама.
Коли учні пізнають світ, коло професій розширюється, змінюються уподобання щодо їхнього вибору.
Ким тільки не мріяла бути лірична героїня – і пекарем, і кравчинею, і вчителькою, і тенісисткою, і художницею, і артисткою, і поетесою, і стюардесою. Усі професії по-своєму особливі і цікаві. Проте щось одне обрати не так легко, коли ще не все знаєш і вмієш. У школяра є доволі часу, щоб шукати майбутню професію, доки прийде той час, щоб її остаточно обрати. Головне – бувати у мріях, блукати у них, наполегливо шукати свою!
Яку професію я вважаю неймовірно цікавою і чому