1. Розгляньте малюнки. Випишіть слова-назви предметів за зразком.

(хто?) Коза, лисиця, синичка.

(що?) Перець, цибуля.

2. Розгляньте малюнки. Складіть речення із словом, яке відповідає на питання хто?

Лисичка збирала грибочки.

3. Прочитайте пари слів. Порівняйте кількість складів у словах кожної пари. Чому кількість складів змінилася?

дуб — дуби, тюльпан — тюльпани,

мак — маки

ведмідь — ведмеді, кінь — коні, 

лебідь — лебеді

дуб — дуб-и, тюль-пан — тюль-па-ни,

мак — ма-ки

вед-мідь — вед-ме-ді, кінь — ко-ні, 

ле-бідь — ле-бе-ді

У кожній парі збільшилась кількість складів на один склад.

4. Спишіть текст, уставляючи замість малюнків слова, які відповідають на питання хто? що?

Поблискують черешеньки

В листі зелененькім, 

Черешеньки ваблять очі 

Діточкам маленьким.

                    Леся Українка

5. Прочитайте текст. До підкреслених слів поставте питання. Зверніть увагу на слова зайчика. Чи подобаються вони вам?

Їжачиха(хто?) мала двох їжаченят(кого?). Мов клубочки(що?), кругленькі, а на спині голочки(що?). Одного разу покотилися клубочки поживи шукати. Котяться. Он сад(що?), город(що?), аж бачать — зайчик(хто?), який каже їм:

— Геть звідси, гидкі, колючі!

Слова зайчика не можуть подобатися.

Красиві, люб'язні, приємні слова — це компліменти. Щирі компліменти-завжди приємно чути. Говоріть компліменти своїм рідним, друзям.