© Барна Р., 2019
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О.В."
СТОРІНКА 103
ПОРІВНЮЄМО ЧИСЛО І МАТЕМАТИЧНИЙ ВИРАЗ
Завдання 1
10 – 7 = 3 3 + 6 = 9 9 – 8 = 1 1 + 5 = 6 6 – 4 = 2
2 + 8 = 10 10 – 9 = 1 1 + 3 = 4 4 – 0 = 4
Завдання 2 Порівняння чисел
5 + 4 < 10 (9 < 10)
9 > 3 + 5 (9 > 8)
8 > 4 + 3 ( 8 > 7)
7 = 9 – 2 (7 = 7)
8 – 6 < 3 (2 < 3)
6 + 4 = 10 (10 = 10)
Завдання 3 Порівняли, не обчислюючи значення виразів:
9 – 2 < 9 (різниця менша від зменшуваного)
6 > 6 – 3 (зменшуване більше від різниці)
5 < 5 + 3 (доданок менший від суми)
4 + 6 > 4 (сума більша від доданку)
9 > 9 – 1 (зменшуване більше від різниці)
10 – 3 < 10 (різниця менша від свого зменшуваного)
Завдання 4
|
групи за способом порівняння |
|
|
без обчислення |
з обчисленням |
|
6 + 3 > 6 (сума більша, ніж доданок) 9 – 8 < 9 (різниця менша, ніж зменшуване 2 + 5 > 5 10 – 9 < 10 2 + 7 > 2 7 + 3 > 3 |
3 + 4 < 9 8 + 2 = 10 9 – 7 < 3 |
Завдання 5
Задача на віднімання. Біля супермаркету було 6 велосипедів. Через деякий час покупці на 4 велосипедах поїхали. Скільки велосипедів залишилось біля супермаркету?
|
Було |
Поїхало |
Залишилось |
|
6 велосипедів |
4 велосипеди |
? |
Короткий запис
Було — 6 велосипедів
Поїхало — 4 велосипеди
Залишилось — ?
Схема
Розв’язання
6 – 4 = 2 (в.) – велосипедів залишилось біля супермаркету
Відповідь: біля супермаркету залишилось 2 велосипеди
Задача на додавання. Біля супермаркету було 6 велосипедів. Через деякий приїхали ще покупці на 4 велосипедах. Скільки велосипедів стало біля супермаркету?
|
Було |
Приїхало |
Стало |
|
6 велосипедів |
4 велосипеди |
? |
Короткий запис
Було — 6 велосипедів
Приїхало — 4 велосипеди
Стало — ?
Схема
Розв’язання
6 + 4 = 10 (в.) – велосипедів стало біля супермаркету
Відповідь: біля супермаркету стало 10 велосипед
СТОРІНКА 104
Завдання 1
1 + 9 = 10 10 – 6 = 4 4 + 5 = 9 9 – 8 = 1 1 + 0 = 1
1 – 1 = 0 0 + 7 = 7 7 – 6 = 1 1 + 8 = 9
Завдання 2
|
7 + 3 = 10 10 = 10 |
8 > 9 – 4 8 > 5 |
6 + 4 > 5 10 > 5 |
Завдання 3 Щоб порівняти два вирази, треба спочатку обчислити їхнє значення, а потім порівняти обчислені значення:
6 + 3 < 10 (9 < 10)
6 + 3 < 8 + 2 (9 < 10)
9 – 7 < 3 (2 < 3)
9 – 7 < 5 – 2 (2 < 3)
4 = 7 – 3 (4 = 4)
6 – 2 = 7 – 3 (4 = 4)
Завдання 4
|
6 – 3 < 2 + 4 3 < 6 |
1 + 7 > 10 – 3 8 > 7 |
9 – 5 = 10 – 6 4 = 4 |
Завдання 5
1) Задача на знаходження суми. У кошику 7 яблук і 3 груші. Скільки всього фруктів у кошику?
|
Яблука |
Груші |
Всього |
|
7 фруктів |
3 фрукти |
? |
Короткий запис
Яблук — 7 фруктів
Груш — 3 фруктів
Всього — ?
Схема
Розв’язання
7 + 3 = 10 (ф.) – всього фруктів у кошику
Відповідь: у кошику 10 фруктів
2) Задачі на різницеве порівняння
У кошику 7 яблук і 3 груші. На скільки більше яблук, ніж груш?
Короткий запис
Яблук — 7 фруктів, на ? більше
Груш — 3 фрукти
Схема
Розв’язання
7 – 3 = 4 (ф.) – на стільки більше яблук, ніж груш
Відповідь: на 4 яблука більше, ніж груш
У кошику 7 яблук і 3 груші. На скільки менше груш, ніж яблук?
Короткий запис
Яблук — 7 фруктів
Груш — 3 фрукти, на ? менше
Розв’язання
7 – 3 = 4 (ф.) – на стільки менше груш, ніж яблук
Відповідь: на 4 груші менше, ніж яблук
СТОРІНКА 105
МАСИ ПРЕДМЕТІВ (1 кілограм — 1 кг, терези, гирі)
Завдання 1 Хто або що важче?
(Що?) Кавун важчий, ніж яблуко. Книжка важча, ніж зошит
(Хто?) Слоненя важче, ніж тигреня
Хто або що легше?
(Що?) Яблуко легше, ніж кавун. Зошит легший, ніж книжка
(Хто?) Тигреня легше, ніж слоненя
Завдання 2 Пристрій для вимірювання маси — терези. Має дві шальки. Де шалька опускається нижче, там знаходиться більша маса предмета (важчий предмет)
Кавун важчий, ніж диня. Гарбуз важчий, ніж огірок
Помідори однакові за масою
Диня легша, ніж кавун. Огірок легший, ніж гарбуз
Завдання 3 Для зручності люди домовилися вимірювати масу однаковими мірками, наприклад, кілограмами (позначають кг)
Маса кота «в мишенятах»: 1 кіт = 7 мишенят
Маса кота «в пташенятах»: 1 кіт = 3 пташенят
Завдання 4
2 + 1 = 3 (кг) – маса собачки
5 + 2 + 1 = 8 (кг) – маса картоплі
2 + 3 + 5 = 10 (кг) – маса рюкзака
СТОРІНКА 106
МІСТКОСТІ ПОСУДИН (1 літр — 1 л)
Завдання 1 Порівняти місткість посудин:
1) місткість чашки менша, ніж глечика, або місткість глечика більша, ніж чашки
2) місткість чашки менша, ніж банки, або місткість банки більша, ніж чашки
3) місткість чашок однакова
Завдання 2 Щоб виміряти місткість відра, дідусь узяв бутель і банку. За його підрахунками у відро вміщається 3 бутля або 9 банок води. Поміркуй, від чого залежали результати вимірювання місткості відра дідусем?
Міркуємо так
Результати вимірювання місткості відра дідусем залежали від місткості бутля та банки. Щоб відповідь була однозначна, люди домовилися вимірювати однаковими мірками, наприклад, літрами (позначають л)
Завдання 3 Для заповнення каструлі слід вилити воду з 4 банок, причому місткість кожної банки — 1 літр. Визнач місткість каструлі в літрах.
Розв’язання
1) 1 + 1 + 1 + 1 = 4 (л) – місткість каструлі
Завдання 4 Тітонька Соня заготовила 5 л томатного соку і 4 л яблучного. Скільки всього літрів соку заготовила господиня?
|
Томатний |
Яблучний |
Всього |
|
5 літрів |
4 літри |
? |
Короткий запис
Томатний ― 5 літрів
Яблучний ― 4 літри
Всього ― ?
Схема
Розв’язання
5 + 4 = 9 (л) – літрів соку заготовила господиня
Відповідь: господиня заготовила всього 9 літрів соку
СТОРІНКА 107
ПЕРЕВІРЯЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Завдання 1 Помпон, який «відірвався» від шарфа, дорівнює 9
6 + 3 = 9 5 + 4 = 9 2 + 7 = 9
8 + 1 = 9 3 + 6 = 9 4 + 5 = 9
Завдання 2 Доповнили числа в кожному ряді до 10 за його складом:
|
10 |
|||
|
8 |
2 |
||
|
7 |
1 |
1 |
|
10 = 8 + 2 8 = 7 + 1 2 = 1 + 1
|
10 |
|||
|
7 |
3 |
||
|
6 |
1 |
2 |
|
10 = 7 + 3 7 = 6 + 1 3 = 1 + 2
|
10 |
|||
|
6 |
4 |
||
|
5 |
1 |
3 |
|
10 = 6 + 4 6 = 5 + 1 4 = 1 + 3
Завдання 3
5 + 3 = 8 (кг) – маса кавуна
2 + 3 + 3 = 8 (кг) – маса гарбуза
Завдання 4
8 – 3 = 5 (см) – рожевої стрічки за блакитним чотирикутником
6 – 1 = 5 (см) – зеленої стрічки за блакитним чотирикутником