§ 16. Інформаційні процеси та комп’ютер.
СТОРІНКА 78.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Наведи власні приклади зберігання повідомлень. Знімок у фотоапараті, запис у щоденник, вивчення вірша, запис на флешку.
Завдання 2. Які пристрої здатні передавати повідомлення? Модем, GPS-навігатор, телеграф, телефон, радіо, телевізор тощо.
Завдання 3. Наведи свої приклади передавання повідомлень. Відправка листа звичайного та електронного, розповідь учителя учням, повідомлення в соціальній мережі, телефонна розмова, крик про допомогу, поздоровлення зі святом.
Завдання 4. Елзік із друзями мріє на канікулах побувати у Діснейленді. Для цього йому потрібно купити квитки на літак. Як ти думаєш, чи пов'язані ці дії з інформаційними процесами? З якими саме? Отримання інформації (знайти в Інтернеті потрібну інформацію), опрацювання (вибрати квитки за найкращих умов), передача (замовити квитки, заплатити за квитки через Інтернет), записати (роздрукувати квитанцію).
Для кмітливих.
Завдання 1. Вкажи, до яких груп належать подані слова.
Чи помітив ти серед слів такі, що звучать однаково, але мають різні значення (омоніми)? Які ще подібні слова ти можеш пригадати?
Замок на дверях, замок на горі.
Дівоча коса, гостра коса косаря, коса берега.
Глибокий став, став, як укопаний.
Три брати, брати предмет.
Бал випускний, третій бал.
Високий стан дівчини, хворобливий стан здоров'я, прокатний стан, міщанський стан.
Ключ у замку, журавлиний ключ.
Завдання 2. Що з даних фігур зайве (не має 4 кути)? Трикутник.
§ 17. З чого все починалося.
СТОРІНКА 83.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Чи могла 6 людина створити обчислювальні машини, не маючи знань з математики? Чому? Математика – цариця наук, щоб учені не винайшли у різних галузях, усі досягнення спираються на математику, бо для цього треба проводити розрахунки, міркувати, логічно мислити.
Завдання 2. Подумай, які правила допоможуть тобі розв'язати дані рівняння. Розв'яжи їх.
|
х + 8 = 15 Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок. х = 15 – 8 х = 7 |
х – 9 = 6 Щоб знайти зменшуване, треба до різниці додати від’ємник. х = 6 + 9 х = 15 |
Для кмітливих.
Завдання 1. Добери такі слова, щоб кінцева літера одного слова була початковою іншого.
Каштан – нетбук – клавіатура – ананас – співак
Їжачок – кріт – трактор – ріг- гаї
Завдання 2. У трьох дівчаток разом було 20 олівців. У Тетянки та Валі разом було 15 олівців. У Валі й Оксани разом — 12 олівців. Скільки олівців було у кожної дівчинки?
20 – 15 = 5 (ол.) – олівців у Оксанки.
12 – 5 = 7 (ол.) – олівців у Валі.
20 – 12 = 8 (ол.) – олівців у Тетянки.
Завдання 3. Два батька і два сини розділили між собою 3 апельсини так, що кожному дісталося по одному апельсину. Як таке могло статися? Апельсин ділили дід (батько батька), батько (син діда), син.
Завдання 4. У хлопчика сестер і братів порівну. Кого в сім'ї більше: синів чи дочок? На скільки? Сестер і братів порівно плюс хлопчик. У сім'ї більше синів, більше на одного сина.
Завдання 5. Мудрунчик написав слово на трьох камінчиках, а Ганнуся не помітила і наступила на нього. Камінчики розкотилися. Мудрунчик засмутився. Допоможи Ганнусі відновити слово. Монітор.
Завдання 6. Розшифруй слова (склади слова з букв, що відповідають цифрам). Диск, монітор, торт, вікно.
Завдання 7. Знайди однакові ґудзики.
§ 18. Команди і виконавці.
СТОРІНКА 89.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Що таке команда? Команда — це речення, яке спонукає до дії.
Завдання 2. Наведи приклади команд. Вперед, Стоп, Візьми олівець, Поклади олівець, Відчини вікно, Зачини вікно.
Завдання 3. Серед наведених речень вкажи ті, які є командами.
| Речення | Команди |
|
Світає. Запишіть приклад. Учора був дощ. Приходьте завтра на виставу. Відкрийте зошити. Сьогодні у Віталіка день народження. Розв'яжіть задачу. Ти правильно розв'язав задачу. |
Запишіть приклад. Відкрийте зошити. Розв'яжіть задачу.
|
Завдання 4. Виконавець Олівець може виконувати команди, за якими він переміщується на 1 клітинку вправо, вліво, вгору або вниз, залишаючи за собою слід у вигляді накресленого відрізка. Використаємо такі позначення команд для Олівця:
Перемістись на 1 клітинку вправо
Перемістись на 1 клітинку вліво
Перемістись на 1 клітинку вгору
Перемістись на 1 клітинку вниз.
Допоможи Олівцю виконати такі послідовності команд.
|
1. Перемістись на 1 клітинку вгору 2. Перемістись на 1 клітинку вгору 3. Перемістись на 1 клітинку вгору 4. Перемістись на 1 клітинку вправо 5. Перемістись на 1 клітинку вправо 6. Перемістись на 1 клітинку вниз. 7. Перемістись на 1 клітинку вниз. 8. Перемістись на 1 клітинку вниз. |
1. Перемістись на 1 клітинку вгору 2. Перемістись на 1 клітинку вгору 3. Перемістись на 1 клітинку вправо 4. Перемістись на 1 клітинку вниз 5. Перемістись на 1 клітинку вниз 6. Перемістись на 1 клітинку вліво 7. Перемістись на 1 клітинку вверх 8. Перемістись на 1 клітинку вправо |
Для кмітливих.
Завдання 1. Інопланетянина з планети Елзіка запитали: «Скільки тобі років?» Він відповів: «Якщо я проживу ще половину того, що прожив, то мені буде 99 років». Скільки років інопланетянину?
Треба знайти третю частину від 99 років.
99 : 3 = 33 (р.) – припадає на 1 частину.
33 • 2 = 66 (р.) – років, або припадає на 2 частини.
Завдання 2. Шість далматинців схожі один на одного, але тільки два з них однакові. Знайди їх на малюнку.
Завдання 3. На які літери схожі ці предмети? Ножиці – Ф, циркуль – Л, коло – О, гриб – Т, лампа – Г, Ґ.
§ 19. Система команд виконавця.
СТОРІНКА 95.
Запитання і завдання.
Завдання 1. Хто може бути виконавцем алгоритму? Виконавцем команд може бути той, хто розуміє команду: людина, тварина, робот, комп'ютер тощо.
Завдання 2. Що таке система команд виконавця? Команди, які може виконати виконавець, складають систему команд цього виконавця.
Завдання 3. Запиши послідовність команд для виконавця Олівця, щоб він намалював.
Використай такі позначення команд для Олівця.
Перемістись на 1 клітинку вправо;
Перемістись на 1 клітинку вгору;
Перемістись на 1 клітинку вліво;
Перемістись на 1 клітинку вниз.
|
а) 1. Перемістись на 1 клітинку вгору 2. Перемістись на 1 клітинку вгору 3. Перемістись на 1 клітинку вправо 4. Перемістись на 1 клітинку вправо 5. Перемістись на 1 клітинку вправо 6. Перемістись на 1 клітинку вправо 7. Перемістись на 1 клітинку вправо 8. Перемістись на 1 клітинку вниз 9. Перемістись на 1 клітинку вниз 10. Перемістись на 1 клітинку вліво 11. Перемістись на 1 клітинку вліво 12. Перемістись на 1 клітинку вліво 13. Перемістись на 1 клітинку вліво 14. Перемістись на 1 клітинку вліво |
б) 1. Перемістись на 1 клітинку вгору 2. Перемістись на 1 клітинку вгору 3. Перемістись на 1 клітинку вниз 4. Перемістись на 1 клітинку вправо 5. Перемістись на 1 клітинку вгору 6. Перемістись на 1 клітинку вниз 7. Перемістись на 1 клітинку вниз
|
Завдання 5. Придумай виконавця та систему його команд.
Завдання 6. На початку роботи виконавець Рудий кіт завжди знаходиться в центрі сцени. Ти можеш змінити його місце розташування.
Розмісти Рудого кота у:
правому верхньому куті сцени;
правому нижньому куті сцени;
лівому верхньому куті сцени;
лівому нижньому куті сцени.
1. Натисни ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягни Рудого кота у правий верхній кут сцени.
2. Натисни ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягни Рудого кота у правий нижній кут сцени.
3. Натисни ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягни Рудого кота у лівий верхній кут сцени.
4. Натисни ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягни Рудого кота у лівий нижній кут сцени.
§ 20. Алгоритми.
СТОРІНКА 102.
Запитання і завдання
Завдання 1. Що таке алгоритм? Алгоритм - послідовність команд для виконавця.
Завдання 2. Із чого складається алгоритм? Складові алгоритму: виконавець, середовище виконання, послідовність команд виконавцю.
Завдання 3. Хто може бути виконавцем алгоритму? Людина, тварина, пристрій.
Завдання 5. Допоможи Мудрунчику розподілити числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 на дві групи так, щоб сума двох будь-яких чисел в одній групі не дорівнювала жодному числу другої групи.
|
2, 3, 5, 7 |
4, 6, 8 |
|
2, 3, 5, 7, 8 |
4, 6 |
Для кмітливих.
Завдання 1. Відгадай шараду. Спочатку дві букви від імені Алла. За ними «гора» другий склад заховала. Тепер вже нам перша частина відома. І друга частина теж дуже знайома. У «ритмі» відскочила літера «і». Скоріше з'єднайте частинки оті!
Алла гора ритмі = алгоритм
Завдання 2. Хто з ким розмовляє? Мавпа з Карлсоном. П’ятачок з Вінні-Пухом.