Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Пономарьова К.І."
СТОРІНКА 121
Вправа 6 Дієслова
А я (що зробила?) відвідала тераріум. Там (що роблять?) живуть різні змії. Серед скель (що роблять?) ховаються ящірки. На гілці сухого дерева (що зробив?) причаївся хамелеон.
Вправа 7 Підкреслили головні слова (головні члени речення)
А я відвідала тераріум. Там живуть різні змії. Серед скель ховаються ящірки. На гілці сухого дерева причаївся хамелеон.
(Хто?) я (що зробила?) відвідала
(Хто?) змії (що роблять?) живуть
(Хто?) ящірки (що роблять?) ховаються
(Хто?) хамелеон (що зробив?) причаївся
Вправа 8 Читалочка побувала в шкільному живому куточку.
Розповідь про шкільний живий куточок (за словами з підручника)
Вправа 9
Ма-лень-кий о-ке-а-на-рі-ум сто-їть у ме-не вдо-ма. У ньо-му та-кож ро-стуть во-до-ро-сті. А між ни-ми пла-ва-ють риб-ки. Я спо-сте-рі-га-ю за ни-ми що-дня.
Вправа 10 Чи здогадуєшся, про що розповів Щебетунчик?
Щебетунчик розповів про акваріум.
Океанаріум — басейн або водоймище, обладнані для утримання морських тварин і риб з метою спостереження за ними та вивчення їх.
Акваріум — скляна посудина або штучне водоймище для утримання й розведення риб, водяних тварин і рослин.
Схожість: створюються для мешканців водного середовища.
Відмінність: у розмірах (океанарій великий, акваріум малий), у меті створення (в океанарії спостерігають, в акваріумі розводять).
Вправа 11 Виписали головні слова з речень.
Океанаріум, стоїть, водорості, ростуть, рибки, плавають, я, спостерігаю.
Маленький океанаріум стоїть у мене вдома.
(Що?) океанаріум (що робить?) стоїть.
У ньому також ростуть водорості.
(Що?) водорості (що роблять?) ростуть.
А між ними плавають рибки.
(Хто?) рибки (що роблять?) плавають.
Я спостерігаю за ними щодня.
(Хто?) я (що роблю?) спостерігаю.
СТОРІНКА 122
Поширюю речення за питаннями
Вправа 1
Ґаджик мріє про подорож.
(Хто?) Ґаджик (що робить?) мріє
Вправа 2 Зв'язок слів у реченні «Ґаджик мріє про подорож»:
Ґаджик (що робить?) мріє;
мріє (хто?) Ґаджик;
мріє (про що?) про подорож.
Вправа 3 Поширили речення за питаннями.
Щебетунчик живе (де?) у місті. (Де?) Неподалік знаходиться аеродром. (Кого?) Щебетунчика приваблюють літаки. Хлопчик мріє стати (ким?) льотчиком.
Вправа 4 Підкреслили головні слова в реченнях
Щебетунчик живе у місті. Неподалік знаходиться аеродром. Щебетунчика приваблюють літаки. Хлопчик мріє стати льотчиком.
(Хто) Щебетунчик (що робить?) живе.
(Що?) аеродром (що робить?) знаходиться.
(Що?) літаки (що роблять?) приваблюють.
(Хто?) хлопчик (що робить?) мріє стати.
Вправа 5, 6 Підкреслили головні слова в реченнях.
Мама Родзинки працює модельєром. Вона створює красивий сучасний одяг. Родзинка також буде модельєром.
(Хто?) мама (що робить?) працює.
(Хто?) вона (що робить?) створює.
(Хто?) Родзинка (що робитиме?) буде.
СТОРІНКА 123
Вправа 7 Виписали з першого речення пари зв’язаних між собою слів з питаннями від одного слова до іншого.
Мама Родзинки працює модельєром.
Мама (що робить?) працює; працює (хто?) мама; працює (ким?) модельєром; мама (кого?) Родзинки.
Вона створює красивий сучасний одяг.
Вона (що робить?) створює; створює (хто?) вона; створює (що?) одяг; одяг (який) красивий сучасний.
Родзинка також буде модельєром.
Родзинка (що робитиме?) буде; буде (хто?) Родзинка; буде (ким?) модельєром.
Вправа 8 Підкреслили головні слова в реченнях.
Я мрію стати будівельником.
Ця професія приносить добробут. Будівельники зводять зручні будинки. Люди матимуть затишне житло. Вони почуватимуться щасливими.
(Хто?) я (що роблю?) мрію стати
(Що?) професія (що робить?) приносить
(Хто?) будівельники (що роблять?) зводять
(Хто?) люди (що робитимуть?) матимуть
(Хто?) вони (що робитимуть?) почуватимуться
Ким ти мрієш стати, коли виростеш?
Вправа 9
Читалочка мріє стати кондитером. Вона випікатиме смачні торти і тістечка.
Вправа 10 Поширили речення за питаннями
Читалочка стане (ким?) кондитером. Вона готуватиме (що?) торти і (що?) тістечка. (Чиї?) її вироби будуть (які?) солодкі і (які?) смачні.
Складаю речення
Вправа 1 У кінці речень поставили розділові знаки.
— Що з весною настає? (Питальне речення)
— Сніг у полі розтає! (Розповідне окличне речення)
— А чому то так буває? (Питальне речення)
— Сонце його пригріває! (Розповідне окличне речення)
Вправа 2 Виписали розповідні окличні речення та підкресли головні слова.
Сніг у полі розтає.
(Що?) сніг (що робить?) розтає.
Сонце його пригріває.
(Що?) сонце (що робить?) пригріває.
Вправа 3 Поширили речення.
Птахи повертаються. Перелітні птахи повертаються. Перелітні птахи повертаються з вирію.
Птахи повертаються. (Які?) перелітні птахи повертаються. Перелітні птахи повертаються (звідки?) з вирію.
СТОРІНКА 124
Складаю речення
Вправа 4,5 Зі слів скласти речення — це означає, що спочатку треба вибрати головні слова, а потім поширити речення іншими словами.
(Що?) весна (що робить?) вкриває.
Весна вкриває (що?) землю. Весна вкриває землю (чим?) килимом. Весна вкриває землю (яким?) зеленим килимом.
Веснавкриває землю зеленим килимом.
Зв'язок слів у реченні: весна (що робить?) вкриває; вкриває (що?) весна; вкриває (що?) землю; вкриває (чим?) килимом; килимом (яким?) зеленим.
Вправа 6 Поширили речення за питаннями
Струмки вмивали (що?) землю. Земля вкрилася (чим?) травою. Зацвітали (які?) весняні квіти. Набрякали бруньки (на чому?) на деревах.
Вправа 7
Струмки вмивали землю. Земля вкрилася травою. Зацвітали весняні квіти. Набрякали бруньки на деревах.
Вправа 8 Розкажи, як ти ставишся до весни. Що тобі подобається в цій порі року, а що не подобається, чому?
Мені подобається весна. Дні стають довшими. Під вікном весело щебечуть пташки. Навесні святкуємо Великдень. Проте в цю пору вже не побавишся в зимові ігри. А надворі ще холодно для літніх ігор.
Розкажи, чи подобається тобі весна і чим саме?
Вправа 9 Незвичайна весна
Вправа 10 Як думаєш, що на малюнку мама забороняє робити дитині?
Я думаю, що мама забороняє дитині рвати проліски. Для охорони ці першоцвіти занесені до Червоної книги України.
Чому треба охороняти рослини, занесені до Червоної книги?
Вправа 11 Склали три речення (розповідне, спонукальне, питальне).
Ранньою весною зацвітають ніжні проліски. (Розповідне речення)
Не зривайте ці тендітні квіти весни! (Спонукальне окличне речення)
Чому не можна рвати квіти? (Питальне речення)