© Барна Р., 2018
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 3 клас Савченко О."
Сторінка 49.
• А по горах народ стоїть, як неживий, зціпивши руки, жде, що то буде! Коли ж зміюка бу-бух! Аж земля затряслась. Народ, стоячи на горах, сплеснув руками.
• Прочитай українську народну казку «Кирило Кожум’яка». У які часи відбувалися події, описані в казці? У часи Київської Русі («колись був у Києві князь»).
• Хто головний герой казки? Кирило Кожум’яка.
• Чому Кирило погодився битися зі змієм? Не міг відмовити в проханні дітям.
Сторінка 50.
• Як він готувався до бою? «Обмотався коноплями, обсмолився смолою, взяв булаву таку, що, може, в ній пудів десять (160 кг), та й пішов до змія».
• У якій частині казки передано найбільшу напругу бою? «Що розбіжиться змій та вхопить зубами Кирила, то так кусок смоли і вирве».
• Прочитай рядки казки, які показують силу і мужність богатиря.
«Коли ж зміюка бу-бух!».
• Як відтворені на малюнку Владислава Єрка сила і мужність Кирила Кожум’яки?
• Попрацюйте разом! Знайдіть у казці зачин, основну частину, кінцівку.
Зачин. «Колись був у Києві князь …»
Основна частина. «Князівна і взяла собі те на думку …»
Кінцівка. «І вже з того часу й почало зватися те місце …»
• Які події твору засвідчують, що це чарівна казка? Кирило надзвичайну силу (несе мочити дванадцять шкур; взяв булаву пудів десять, приблизно 160 кг; ударом булави змія в землю вганяє), земля гуде від ударів; змій як вогонь горить; бились - бились, аж іскри скачуть; смола захищає тіло від опіків.
• План до української народної казки «Кирило Кожум’яка».
• До слів поцупить, злинув, благайте доберіть слова, близькі за значенням (синоніми).
Поцупить – вкраде.
Злинув – злетів.
Благайте – дуже просіть.
Сторінка 53.
• Попрацюйте разом! Прочитайте українську народну чарівну казку «Кривенька качечка». Розкажіть, з чого дивувалися дід із бабою. Що вони згодом з'ясували? «Вертаються, аж дивляться, а в них так прибрано, хліба напечено, борщик зварений…Другого дня … аж у них і вареники зварені, і починочок (пряжа на веретені) стоїть на віконці».
• Чому дівчина не схотіла більше в них залишатися? «Я довіку жила б у вас, якби ви не спалили мого гніздечка та не підглядали за мною; а тепер — не хочу!».
• Де в казці зачин, а де — кінцівка?
Зачин. «Були собі дід та баба, та не було у них дітей…. Ходім, бабо, в ліс по грибки!»
Основна частина. «От пішли ...»
Кінцівка. «Скинули їй по пір’ячку, дівчина увертілася в пір’ячко, зробилась качечкою і полетіла з табунчиком. А дід і баба знов зосталися самі».
• Що у цій казці схвалюється, а що — засуджується? Схвалюється працелюбство та співчуття, засуджується хитрість та підступність.
• Знайдіть у казці повтори. З якою інтонацією їх треба читати? Повтори: на третій день вирішили дізнатися хто прибирає в хаті, летіло три табунці качок.
• Простежте, які ознаки чарівності є в цій казці. Качечка перетворюється дівчиною, дівчині скинули пір’ячко і вона знову стала качечкою.
• Чому дід з бабою залишилися самі? Без дозволу підступно спалили пір’ячко, щоб роботяща дівчина не ставала качечкою.
• План до української народної чарівної казки «Кривенька качечка».