Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

Сторінка 49. 

А по горах народ стоїть, як неживий, зціпивши руки, жде, що то буде! Коли ж зміюка бу-бух! Аж земля затряслась. Народ, стоячи на горах, сплеснув руками.

• Прочитай українську народну казку «Кирило Кожум’яка». У які часи відбувалися події, описані в казці? У часи Київської Русі («колись був у Києві князь»).

• Хто головний герой казки? Кирило Кожум’яка. 

• Чому Кирило погодився битися зі змієм? Не міг відмовити в проханні дітям.

 

Сторінка 50.

• Як він готувався до бою? «Обмотався коноплями, обсмолився смолою, взяв булаву таку, що, може, в ній пудів десять (160 кг), та й пішов до змія».

• У якій частині казки передано найбільшу напругу бою? «Що розбіжиться змій та вхопить зубами Кирила, то так кусок смоли і вирве». 

• Прочитай рядки казки, які показують силу і мужність богатиря. 

«Коли ж зміюка бу-бух!».

• Як відтворені на малюнку Владислава Єрка сила і мужність Кирила Кожум’яки? 

• Попрацюйте разом! Знайдіть у казці зачин, основну частину, кінцівку.

Зачин. «Колись був у Києві князь …»

Основна частина. «Князівна і взяла собі те на думку …»

Кінцівка. «І вже з того часу й почало зватися те місце …»

• Які події твору засвідчують, що це чарівна казка? Кирило надзвичайну силу (несе мочити дванадцять шкур; взяв булаву пудів десять, приблизно 160 кг; ударом булави змія в землю вганяє), земля гуде від ударів; змій як вогонь горить; бились - бились, аж іскри скачуть; смола захищає тіло від опіків.  

План до української народної казки «Кирило Кожум’яка».

• До слів поцупить, злинув, благайте доберіть слова, близькі за значенням (синоніми).

Поцупить – вкраде.

Злинув – злетів.

Благайте – дуже просіть.

 

Сторінка 53.

• Попрацюйте разом! Прочитайте українську народну чарівну казку «Кривенька качечка». Розкажіть, з чого дивувалися дід із бабою. Що вони згодом з'ясували? «Вертаються, аж дивляться, а в них так прибрано, хліба напечено, борщик зварений…Другого дня … аж у них і вареники зварені, і починочок (пряжа на веретені) стоїть на віконці».

• Чому дівчина не схотіла більше в них залишатися? «Я довіку жила б у вас, якби ви не спалили мого гніздечка та не підглядали за мною; а тепер — не хочу!».

• Де в казці зачин, а де — кінцівка? 

Зачин. «Були собі дід та баба, та не було у них дітей….  Ходім, бабо, в ліс по грибки!»

Основна частина. «От пішли ...» 

Кінцівка. «Скинули їй по пір’ячку, дівчина увертілася в пір’ячко, зробилась качечкою і полетіла з табунчиком. А дід і баба знов зосталися самі».

Що у цій казці схвалюється, а що — засуджується?  Схвалюється працелюбство та співчуття, засуджується хитрість та підступність.

• Знайдіть у казці повтори. З якою інтонацією їх треба читати? Повтори: на третій день вирішили дізнатися хто прибирає в хаті, летіло три табунці качок. 

• Простежте, які ознаки чарівності є в цій казці. Качечка перетворюється дівчиною, дівчині скинули пір’ячко і вона знову стала качечкою.

Розгляньте ілюстрації до казки, виконані художницею Валентиною Мельниченко. Підготуйте за ними стислу розповідь.

• Чому дід з бабою залишилися самі? Без дозволу підступно спалили пір’ячко, щоб роботяща дівчина не ставала качечкою.

План до української народної чарівної казки «Кривенька качечка». 

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...