ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ.

Сторінка 11.

Завдання 1. Знайди в словничку підручника (с. 141) слово філософ. Запиши його значення.

Філософ — мислитель, який розробляє питання світогляду.

Завдання 2. Допиши речення, користуючись текстом підручника (с. 28).

Лише те помилка, що не можна виправити.

Учитися і не розмірковувати — марно втрачати час, міркувати і не вчитися — згубно.

  У Стародавньому Китаї жив філософ Конфуцій. Народився він у знатній, але збіднілій родині. Батько його був хоробрим воїном і відзначався великою фізичною силою. Він загинув, коли Конфуцію було всього три роки. Мати померла, коли хлопцеві виповнилося шістнадцять. Дитинство Конфуція було важким і бідним, але це не завадило йому стати освіченою людиною.

  У часи, коли жив Конфуцій, бути освіченим означало володіти шістьма видами мистецтв: виконувати ритуали (правила поведінки), розуміти музику, стріляти з лука, управляти колісницею, вміти читати і знати математику, тобто вміти рахувати.

   Спочатку Конфуцій був чиновником (державним службовцем), а потім заснував першу в Китаї приватну школу. За переказами, у нього було три тисячі учнів. Він ділився з ними своєю мудрістю і невдовзі став дуже знаменитим. До нього за порадою часто зверталися правителі давньокитайської держави.

   Чого ж навчав Конфуцій?

   Він вважав, що кожна людина повинна чесно робити свою справу, бути доброю та справедливою й жити за таким правилом: «Чого собі не бажаєш, 

того не роби іншим». У сім'ї мають бути добрі стосунки: старші люблять молодших і піклуються про них, а молодші шанують своїх батьків.

Після смерті Конфуція на його честь у Китаї було побудовано кілька храмів. Будинок мудреця перетворено на музей. Учення Конфуція поширилося не тільки в Китаї, але й по всьому світу.

Багато висловів Конфуція стали крилатими, їх часто вживають сучасні китайці. Наприклад: «Серед трьох, що йдуть, напевно, знайдеться той, хто гідний стати моїм учителем» (тобто у кожного є свої достоїнства, тому люди повинні вчитися один в одного).

Завдання З. Розгадай кросворд. Прочитай слово в клітинках блакитного кольору.

1. Зосередження думки або зору, слуху на будь-якому предметі (Увага).

2.Уважне, чесне ставлення до роботи, справи (Старанність).

3. Здатність долати перешкоди у досягненні мети (Наполегливість).

4. Здобудеш освіту — побачиш більше світу.

5. Синонім до слова потрібно (Необхідно).

 

НАПОЛЕГЛИВІСТЬ.

Сторінка 12.

Завдання 1. Знайди в словничку підручника (с. 141) слово талант. Запиши його значення.

Талант — видатні природні здібності людини; обдаровання.

Завдання 2. Прочитай текст у підручнику (с. 30-32). Обери й познач правильну відповідь.

1. У якій країні народився Пеле?   

в Індії      в Бразилії

2. Скільки років Пеле професійно грав у футбол?

15           21

3. Які здібності мав Пеле?

Він вище за всіх стрибав і швидше за всіх бігав.

Він сильно бив по м'ячу.

4. Як Пеле розвивав свої здібності? 

Він багато читав.

Він багато тренувався.

5. Яка риса характеру Пеле допомогла стати йому відомим футболістом?

Чуйність     

працелюбність

   Справжнє ім'я видатного бразильського футболіста — Едсон Арантіс ду Насіменту. Він народився 23 жовтня 1940 року в Бразилії в бідній родині. Футбол завжди був улюбленою грою Едсона. Його батько в минулому теж був футболістом. Саме він став першим учителем сина. У сім років Едсон почав виступати за місцеву дитячу команду, у сімнадцять — став чемпіоном світу.

   Двадцять один рік грав Пеле у футбол. Він став триразовим чемпіоном світу та дворазовим володарем Міжконтинентального кубка. Пеле визнано «Кращим спортсменом» і «Кращим футболістом XX століття».

   У чому ж секрет Пеле? У його здібностях і характері. Пеле швидше за всіх бігав, вище за всіх стрибав. Незважаючи на свої видатні здібності, він багато тренувався, відпрацьовуючи футбольну техніку.

   Король футболу завжди був доброзичливим, чуйним і м'яким у стосунках з оточуючими. Він ніколи не зазнавався і вважав, що футбол — це командна гра: «Без спільних зусиль перемога у футболі неможлива».

Після того, як Пеле залишив великий футбол, він пропагує його в різних куточках світу, знімається в кіно, пише пісні. Король футболу відкрив свою футбольну школу, у якій діти з бідних сімей навчаються безкоштовно.

   Люди всього світу любили й люблять Пеле. Коли в Африці він брав участь у матчах, на два дні припинялася війна. А коли Пеле написав автобіографічну книгу «Я — Пеле», неграмотні бразильці почали вчитися грамоти, щоб самостійно прочитати мемуари знаменитого співвітчизника.

  Пеле каже: «Кожен хлопчик у світі хоче грати, як Пеле, і на мені лежить величезна відповідальність — показати їм не тільки яким повинен бути футболіст, але і якою має бути людина». Пеле вважає, що на футбольному полі треба дотримуватися таких правил: «Думай, вирішуй, виконуй».

  

Сторінка 13.

Завдання 3. Розгадай кросворд, користуючись словничком підручника (с. 137, 139, 140, 141).

По вертикалі:

1. Психічні й фізичні відчуття людини; здатність сприймати навколишнє середовище (Почуття).

2. Окрема людина з власними рисами характеру, поведінкою, культурою (Особистість).

3. Значні досягнення, громадське визнання, схвалення чиїхось досягнень (Успіх).

4. Певна матеріальна або духовна вартість; важливість, значущість чого-небудь (Цінність).

По горизонталі:

1. Переживання людини, пов'язані із задоволенням або незадоволенням, відображають ставлення людини до навколишнього світу, до інших людей, до самої себе та до результатів своєї діяльності (Емоції).

2. Здійсненність, допустимість чого-небудь за певних умов (Можливість).

  

ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ. РОЛЬ СПІЛКУВАННЯ В ЖИТТІ людини.

Сторінка 14.

Завдання 1. Користуючись словничком підручника (с. 141), запиши значення слова спілкування.

Спілкування — взаємні стосунки, діловий, дружній зв'язок.

Завдання 2. Допиши речення, користуючись текстом підручника (с. 34-35).

► Люди спілкуються задля обміну знаннями, досвідом.

► Спілкування для людини — великий скарб.

► За відсутності спілкування з людьми людина не набувала людських якостей.

► Людина стає людиною тільки у суспільстві.

Завдання З. Проведи дослідження «Я спілкуюсь і навчаюсь».

1. Пригадай, з ким ти спілкувався протягом доби. Упиши їхні імена в схему (с. 15).

2. Поміркуй, чому ти навчаєшся і що ти відчуваєш, коли спілкуєшся зі своїми рідними, друзями, учителями. Запиши. Цікавість до нових знань.

3. Зафарбуй кружечок із позначенням настрою, який відповідає твоїм почуттям під час спілкування.

 

Сторінка 15.

Проведи дослідження

Завдання 4. Користуючись текстом підручника (с. 36), зроби пам'ятку «Важливі для спілкування слова».

ВАЖЛИВІ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ СЛОВА

Ми.

Щиро дякую.

Порадь, будь ласка.

А як ти вважаєш?

Ти зробив це просто чудово.

►  Я визнаю, що припустився помилки.

 

КУЛЬТУРА ПОВЕДІНКИ.

Сторінка 16.

Завдання 1. Заповни схему.

Культура поведінки – культура мовлення, культура спілкування, культура зовнішнього вигляду.

Завдання 2. Поясни схему. Познач характеристику вихованої людини, що стосується культури зовнішнього вигляду.

Не галасує

Економить час інших 

Охайна в одязі 

Виконує обіцянки 

Говорить, не ображаючи інших 

Уміє слухати інших

Завдання 3. Зафарбуй у кожному рядку кожну третю букву. Прочитай головне правило культурної поведінки, запиши його.

ПРШКЛАДВНРТОСДБШКЛАУИДРВОАЕ 

ЖДСВФТРПАОИВДЩЛИАЕШЦНДЖНЛДЯ

НКДУИОПРЛДЖЮШКДУАИПРНДЛИ

ШАНОБЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДИНИ.

 

ВЧИМОСЯ БУТИ КУЛЬТУРНИМИ У СПІЛКУВАННІ, МОВЛЕННІ, ЗОВНІШНОСТІ.

Сторінка 17.

Завдання 1. Користуючись словничком підручника (с. 138-139), запиши значення словосполучень: 

► Культура мовлення — дотримання сталих мовних норм усної та писемної літературної мови, а також свідоме, невимушене, цілеспрямоване, майстерне вживання мовно-виражальних засобів залежно від мети й обставин спілкування.

► Культура спілкування — частина культури поведінки людини в суспільстві; правила ведення розмови між мовцем і слухачем.

► Етикет — норми й правила, які відображають уявлення про гідну поведінку людей у суспільстві.

Завдання 2. Користуючись текстом підручника (с. 44), заповни схему «Етикет».

Завдання 3. Користуючись текстом підручника (с. 42-43), запиши, що означає мовою дітей африканського племені слово обонато.

Обонато — «Я існую, тому що ми існуємо».

     Один учений запропонував дітям з африканського племені пограти. Він поставив біля дерева кошик з фруктами і звернувся до дітей: «Той із вас, хто першим добіжить до дерева, отримає всі солодкі фрукти». Коли він зробив знак дітям почати забіг, вони міцно взялися за руки і побігли всі разом, а потім всі разом сиділи й насолоджувалися смачними фруктами.

    Вражений учений запитав у дітей, чому вони побігли всі разом, адже кожен з них міг насолодитися фруктами сам. На це діти відповіли: «Обонато». На їхній мові це означало: «Я існую, тому що ми існуємо».

 

 

Сторінка 18.

Завдання 4. З'єднай стрілочками початок і кінець прислів'я.

Добрим словом мур проб'єш, а лихим і в двері не ввійдеш.

Добре тому жити, хто вміє говорити.

Не хочеш почути дурних слів, не кажи їх сам.

Треба знати, де що сказати.

Завдання 5. Користуючись пам'яткою «Основні правила мовленнєвого етикету» на с. 45, допиши речення.

Першим вітається той, хто заходить. 

► Залишаючи приміщення, обов'язково прощаються.

► Молодший першим вітається з людиною старшого віку.

►  Чоловік першим вітається з жінкою.

У селі вітаються з усіма односельцями і навіть з незнайомими людьми.

► Батьки не повинні сваритися у присутності дітей.

Не можна вживати грубі, лайливі, образливі слова.

► Слухай перший, говори останній.

► Щоб бути щасливим, треба бути здоровим.

► Менше говори — більше роби.

► Не заживає рана від лихого слова.

 

  • Анна
    Спасибо, очень полезно!!!
    22 жовтня 2015 10:18
  • женя куликов
    спасибо за подсказки!!! wink wink

    спасибо ха хорошую подсказку
    13 грудня 2015 15:00