ГДЗ Робочий зошит 6 клас пізнаємо природу Мечник Сторінки 41

Програма 2023 року

Сторінка 41

Які особливості наземно-повітряного середовища (НПС)

Завдання 1 Познач «+» правильні твердження.

+ На життя мешканців наземно-повітряного середовища найбільший вплив мають температура, освітленість, вологість та газовий склад атмосфери.

Характерною ознакою наземно-повітряного середовища є вологість і температура повітря, показники яких постійні (непостійні).

+ У наземно-повітряному середовищі достатня кількість світла й кисню, але буває відчутною нестача води.

+ Під час дихання організми засвоюють атмосферний кисень, а під час фотосинтезу — вуглекислий газ.

Озоновий шар захищає організми від надлишку вологи (від надлишку ультрафіолету).

+ У наземно-повітряному середовищі добре поширюються звуки та запахи.

Коливання температур у наземно-повітряному середовищі значно менші, ніж у водному (більші).

Завдання 2 Доповни таблицю «Пристосування мешканців наземно-повітряного середовища до життя в умовах різної кількості тепла».

Кількість тепла	Пристосування
Надлишок тепла	Випаровування з листків рослин, потовиділення тварин.
Нестача тепла	Тремтіння та потовиділення у тварин, пух птахів, шерсть ссавців.

Завдання 3

Наземно-повітряне середовище є найбільш придатним для людини тому, що вона дихає легенями, має розвинені органи чуття, ноги для пересування по земній поверхні.

Сторінка 42

Як тварини пристосувалися до життя у ґрунті

Завдання 1 Познач «+» правильні твердження.

+ Ґрунт щільніший, ніж повітря і вода.

Характерною ознакою ґрунтового середовища є значні коливання температури (незначні).

+ У ґрунті організмам бракує світла.

+ Вуглекислого газу в ґрунтовому повітрі більше, ніж в атмосферному.

+ У ґрунті на глибині понад 1 м температура постійна.

Кисню в ґрунтовому повітрі більше, ніж в атмосфері (менше).

Завдання 2 Порівняй ґрунтове середовище існування організмів з водним середовищем або наземно-повітряним (на вибір).

Ґрунтове	Спільні ознаки	Водне
Щільніше за воду. Повільніше поширюються звукові хвилі.	Нема значних температурних коливань. На глибині температура постійна. У кожному з цих середовищ наявні організми-сапротрофи. Є домівкою для певних організмів. У кожному середовищі живуть пристосовані організми.	Менш щільне, ніж ґрунт. Добре поширюються звукові хвилі.
Більшість тварин дрібного розміру.		Живуть найбільші серед тварин.
Повна темрява.		Темрява на глибині.
Обмежена кількість кисню.		Достатньо розчиненого у воді кисню.
Нема автотрофів, досить поживних речовин зі запасів відмерлих організмів.		Живуть автотрофи і гетеротрофи.
Організми прокладають ходи у ґрунті.		Організми плавають.
Сольовий склад постійний.		У водоймах прісних і солоних живуть різні організми.

Завдання 3 Заповни таблицю «Пристосування тварин до життя у ґрунті».

Крота (ссавець) і вовчка (комаха)

Дощового черв'яка

У крота міцні риючі кінцівки, вивернуті долоні для відкидання землі, коротка шерсть лягає в обидві сторони, подовжене тіло, зір поганий, розвинені дотик та нюх.

У вовчка копальні кінцівки, міцні покриви.

Рухаються вигинами гнучкого тіла за допомогою м’язових скорочень.

Тіло вкрите слизом.

Шкірне дихання.

Вертикальні переміщення ґрунтом для забезпечення вологою.

Сторінка 43

Як організми співіснують у середовищі. Організм як середовище

Завдання 1 Заповни таблицю «Різноманітність взаємозв'язків між живими організмами».

Види зв'язків	Приклади зв'язків
Харчові зв'язки	Гусінь їсть листя, лисиця полює на дрібних ссавців, жук-скарабей споживає неперетравлені рештки.
Зв'язки проживання	Воша у шерсті тварини, аскарида у травній системі тварини, лишайники на дереві, риби-чистильники на акулі.
Зв'язки поселення	Бобер будує загати, ластівка живе у гнізді, їжак зимує у сховку, ведмідь у барлозі, мурахи зводять мурашники.

Завдання 2 Розгадай кросворд «Природа».

1. Одна з умов існування, яку може забезпечити один організм іншому організмові (тепло).

2. Гриб, який росте під деревами (підберезник)

3. Спосіб співіснування різних організмів (симбіоз)

4. Боротьба за ресурс, який існує в обмеженій кількості (конкуренція)

5. Рослина, яка має вигляд кулеподібного куща й оселяється на гілках дерев (омела)

6. Черв, який живе у травній системі людини та деяких тварин й живиться її вмістом (аскарида)

7. Тварина, яка селиться на мушлі рака-самітника й використовує його як засіб переміщення (актинія)

Сторінка 44

Як організми співіснують у середовищі. Паразити і хижаки

Завдання 1 Увідповідни поняття організмів паразитичного способу життя із його значенням.

1 хижак — В організм, який живиться іншими організмами

2 паразит — Г організм, який живе за рахунок іншого організму

3 господар — А організм який забезпечує інший організм їжею, притулком тощо

Завдання 2 Заповни таблицю «Пристосування хижаків полювати на здобич».

Назви тварин	Пристосування для полювання на здобич
Гепард, вовк	Сильні кінцівки, швидкий біг.
Орел, сокіл	Добрий зір та міцні кігті, щоб побачити та утримати жертву.
Гадюки, шершень	Мають отруту.
Жаба, хамелеон	Полюють довгими липкими язиками.

Завдання 3

Внутрішні паразити поселяються всередині тіла господаря.

Внутрішніми паразитами є: аскарида, ціп’як бичачий, глисти, малярійний плазмодій.

Зовнішні паразити поселяються на поверхні тіла господаря.

Зовнішніми паразитами є: воші, блохи, п’явки, кліщі, комарі.

Програма 2014 року

Сторінки 41 – 42

Тема: Різноманітність плодів

Завдання 1

Вигляд плоду	Назва плоду	Характеристика плоду	Представники рослин
	Горіх	Сухий, нерозкривний з твердою здерев'янілою оболонкою	Ліщина, бук, липа, граб
	Коробочка	Сухий, розкривний, нагадує коробочку	мак, бавовник, петунія, лілія, дзвоники
	Зернівка	Сухий, нерозкривний, шкіряста стінка плода міцно зростається з насіниною	жито, пшениця, ячмінь
	Стручок	Сухий, розкривний, насінини кріпляться до плівчастої перетинки, яка поділяє порожнину плода на дві частини	капуста, гірчиця, редька, ріпак, рапс, матіола
	Сім'янка	Сухий, нерозкривний, шкіряста стінка плода, яка лише прилягає до насінини, проте не зростається з нею	соняшник, волошка, нагідка, жоржина, айстри, череда, кульбаба
	Біб	Сухий, розкривний, розкривається двома стулками, до яких прикріплені насінини	горох, квасоля, соя, жовта акація, золотий дощ, люцерна, конюшина
	Ягода	Соковитий, нерозкривний, шкірястий зовнішній шар утворює захисну шкірку, а соковиті внутрішній та середній шари.	Журавлина, аґрус, смородина, чорниці, брусниця, картопля, помідор
	Кістянка	Соковитий, нерозкривний, шкірястий зовнішній, м'ясистий середній, дерев'янистий внутрішній, який утворює кісточку	Вишня, слива, абрикос, персик, алича, черешня, мигдаль, кокосова пальма
	Гарбузина	Соковитий, нерозкривний, середній і внутрішній шари стінки соковиті, а зовнішній – твердий	Гарбуз, диня, кавун, огірок, кабачок
	Яблуко	Соковитий, нерозкривний, соковитий лише середній шар плода, а внутрішній - ущільнюється	яблуня, груша, айва, горобина

Завдання 2 Позначте елементи будови соковитого плоду яблуко.

1. Насіння.

2. Шкірка.

3. Середній шар плоду.

4. Внутрішній шар плоду.

Завдання 3 Відповідність між частинами насінини чи плода та частинами квітки, від яких вони утворюються, однакового кольору.

1. Зародок	А. Запліднена яйцеклітина
2. Ендосперм	Б. Запліднена центральна клітина
3. Насінна шкірка	В. Чашолистики
4. Стінка плода	Г. Стінка насінного зачатка
	Д. Стінка зав'язі маточки

Сторінка 43

Тема: Ріст і розвиток рослин

Завдання 1 Скориставшись малюнком 161 підручника (с. 146), опишіть етапи розвитку рослини.

Етапи розвитку	Назва етапу	Початок етапу	Завершення етапу
Етап насінини	Зародковий	Запліднення яйцеклітини	Формування та дозрівання насінини
Етап проростка	Післязародковий	Проростання насінини	Формування перших зелених листків
Етап молодості	Після зародковий	Після появи перших зелених листків	Перше цвітіння
Етап зрілості	Після зародковий	Після першого цвітіння та плодоношення	Останнє цвітіння та плодоношення
Етап старіння	Післязародковий	Після останнього плодоношення	Відмирання

Сторінка 44

Тема: Поняття про класифікацію рослин

Завдання 1

Систематика рослин вивчає різноманітність рослин та класифікує їх.

Наукова назва рослини складається із назви роду і видового епітета (двох слів).

Перше слово у назві рослини означає назву роду, до якого належить рослина.

Друге слово у назві рослини означає назву виду, до якого належить рослина.

Учені об'єднують рослини у певні групи, які називають таксонами.

Класифікувати рослину, означає визначити її належність до всіх основних систематичних одиниць.

Завдання 2

Які особини відносять до одного виду? Вид – сукупність особин, які подібні за будовою та процесами життєдіяльності і дають плідне потомство (усі характерні ознаки виду нащадки успадковують від батьків).

Які рослини відносять до вищих? Спорові рослини (Відділи Мохоподібні, Плауноподібні, Хвощеподібні, Папоротеподібні) та насінні рослини (Відділи Голонасінні та Покритонасінні).

Завдання 3 Відповідність між систематичними одиницями однаковими кольорами.

1. Подібні між собою класи об'єднують	А. у порядки
2. Подібні між собою роди об'єднують	Б. у класи
3. Подібні між собою порядки об'єднують	В. у роди
4. Подібні між собою родини об'єднують	Г. у відділи
5. Подібні між собою види об'єднують	Д. у родини