Інші завдання дивись тут...

Програма 2023 року

Сторінка 45

Як організми співіснують у середовищі. Партнери, нахлібники і квартиранти

Завдання 1

Хижацтво — це зв'язок між хижаком і жертвою, коли хижак отримує вигоду, полюючи на жертву.	Паразитизм — це зв'язок між паразитом і господарем із завдаванням шкоди господареві.
Наприклад:  росичка і венерина мухоловка та комаха, вовк і заєць, павук і муха, жаба і комаха, акула і дрібна риба, орел і миша-полівка.	Наприклад: омела на дереві, гриб-трутовик на стовбурі дерева, фітофтора на картоплі, комар або кліщ на собаці, аскарида або глисти в травній системі тварини.
Мутуалізм (симбіоз) — це взаємовигідне співжиття двох організмів.	Коменсалізм — це взаємозв’язок двох організмів, коли один існує за рахунок іншого, не завдаючи шкоди йому.
Наприклад: комахи-запилювачі і квіткові рослини, коріння рослин і бульбочкові бактерії, риба-клоун і актинія, риба-чистильник і акула.	Наприклад: губка і кошик Венери, риба-прилипала і кит, гієна і лев, орхідеї на стовбурі дерева, песець доїдає за білим ведмедем.

 

Сторінка 46

Як складати ланцюги живлення

Завдання 1 Послідовність, у якій організми посідають певне місце в ланцюзі живлення.

2 Рослиноїдні тварини

4 Великі хижаки

5 Бактерії та гриби

1 Рослини

3 Дрібні хижаки

 

Завдання 2

Ланцюг живлення — послідовність організмів, пов’язаних харчовими зв’язками.

З яких організмів і чому починається ланцюг живлення?

Ланцюг починається із утворювачів (продуцентів). Вони утворюють органічні речовини та кисень, поглинаючи енергію Сонця і вуглекислий газ. Кожний організм потребує енергії клітинах, якою забезпечується у процесі дихання киснем.  

Якими можуть бути наслідки зникнення одного з ланцюгів живлення?

Можуть загинути інші пов’язані харчовими зв’язками організми, зміниться видовий склад організмів, екосистема втратить стійкість і зміниться. 

 

Завдання 3 Знайди на малюнку ланцюги живлення зображе­ної харчової (трофічної) мережі.

Трава — коник — ящірка — яструб — жук-гнойовик.

Трава — коник — ящірка — жук-гнойовик.

Рослина — заєць — яструб — жук-гнойовик.

Зернові — миша — змія — орел.

Зернові — миша — змія — жук-гнойовик.

 

Сторінка 47

Що таке мистецтво виживання

Завдання 1

В ожини, шипшини, глоду, кактуса для захисту від поїдання тваринами є захисні колючки та шипи.

Кропиві жалкій допомагають захиститися від поїдання тваринами жалкі волоски.

У полину гіркого, кульбаби, чистотілу для захисту від поїдання тваринами є гіркий сік.

Дурман, болиголов, вовчі ягоди, блекоту тварини не поїдають тому, що містять рослинні отрути.

 

Завдання 2 Заповни таблицю «Як тварини захищаються від хижаків».

Пристосування	Суть пристосування	Приклади тварин
Застережливе забарвлення	Попередити про наявність отрути.	Яскраво-жовте забарвлення саламандри, червоне – сонечка, яскраве смугасте – колорадського жука.
Захисне забарвлення	Робить тварин непомітними.	Заєць змінює колір шерсті, зелений колір жаб і коників у траві, смужки зебри і тигра збільшують   візуально розміри.
Здатність маскуватися	Формою нагадувати тіла неживої природи чи неїстівні органи рослин.	Риба-камінь, хамелеони, каракатиці, восьминоги.
Здатність виділяти отруту	Накопичення отрути у залозах тіла.	Сіра жаба, сонечко, змія, оса, медузи.
Наявність органів захисту	Жало, роги, копита захищають тварин.	Бджола, носоріг, антилопа, кінь.

 

Сторінка 48

Що таке природні та штучні угруповання

Завдання 1

Популяція — це сукупність особин одного виду, які проживають на певній території і можуть вільно схрещуватися між собою.

Угруповання, на відміну від популяції, — це певна сукупність організмів різних видів на території з подібними природними умовами.

В угрупованні лісу можуть бути популяції білок, кабанів, зайців, мурах, дубів, ялин, папоротей, моху.

 

Завдання 2 Заповни схему «Види угруповань».

Природні	Штучні
Наприклад: ліс болото полонина луки озеро океан річка степ пустеля	Наприклад: ставок город квітник акваріум сад поле виноградник лісосмуга парк

 

Завдання 3 Порівняй природне й штучне угруповання.

Природне угруповання	Спільні ознаки	Штучне угруповання
Стійке, не потрібне втручання людини. Велике видове різноманіття організмів. Урегульоване територіальне розміщення організмів. Наявні всі зв’язки.	Пов’язані ланцюгами живлення. Складається з популяцій рослин і тварин.	Нестійке, потрібне втручання людини. Менше видове різноманіття організмів. Неурегульоване територіальне розміщення організмів. Деякі зв’язки відсутні або їх  позбуваються.

 

 

Програма 2014 року

Сторінка 45

Тема: Водорості 

Завдання 1 Кросворд «Водорості».

1. Середовище існування водоростей (вода).

2. Нитчаста зелена водорість, яка утворює в прісних водоймах яскраво-зелене ослизле жабуриння (спірогіра).

3. Утвори у водоростей, які нагадують корені і служать для кріплення до поверхонь (ризоїди).

4. їстівна червона водорість — червоний морський салат (порфира).

5. Зелена водорість, тіло якої нагадує кущики вищих рослин (хара).

6. Органела, яка містить хлорофіл і присутня у клітинах усіх водоростей (хлоропласт).

7. Зелена водорість, у клітинах якої є хлоропласт у вигляді незамкнутого кільця (вольвокс).

8. Процес, який відбувається у хлоропластах на світлі (фотосинтез).

9. їстівна бура водорість — морська капуста (ламінарія).

 

Завдання 2 Складові клітини зеленої нитчастої водорості спірогіри.

1. Стрічки хлоропластів.

2. Ядро.

3. Вакуоля.

4. Оболонка.

5. Цитоплазма.

 

Сторінка 46

Тема: Мохи

Завдання 1 Послідовність етапів розвитку зозулиного льону.

1. Утворення на статевих особинах сперматозоїдів та яйцеклітин. 

4. Утворення спор у спорангії. 

6. Проростання спори в зелену нитку. 

3. Розвиток із зиготи нестатевого покоління — спорангія. 

2. Запліднення за наявності води. 

7. Виростання із зеленої нитки статевих особин. 

5. Дозрівання в спорангії спор та їх розсіювання.

 

Завдання 2 Складові спорофіту моху.

1. Чоловіча особина.

2. Жіноча особина.

3. Коробочка.

4. Спори.

5. Стебло.

6. Листки.

7. Ризоїди.

 

Завдання 3

У мохів переважає статеве покоління (гаметофіт), яке складається зі стебла, листків та ризоїдів.   

Нестатеве покоління (спорогон) має вигляд коробочки з ніжкою, яка зрощена з жіночим гаметофітом присоскою.    

 

Сторінки 47 – 48

Тема: Плауни, хвощі, папороті 

Завдання 1 

Ознаки	Плаун булавоподібний	Хвощ польовий	Щитник чолові­чий
Зовнішній вигляд	Невисока рослина,  повзуче стебло вкрите дрібними зеленими листками, на верхівках деяких пагонів спороносні колоски	Невисока багаторічна трав'яниста рослина з двома видами пагонів, має міцне стебло та кореневище з додатковими коренями.	Багаторічна рослина висотою до 1,5 метрів, надземна частина представлена розеткою  розсічених  великих листків.
Середовище існування	Хвойні ліси	Кислий ґрунт поля, лісу, поблизу водойм	Зволожені та затінені болота, луки
Особина не­статевого покоління	Багаторічна зелена трав'яниста ро­слина	Багаторічна трав'яниста ро­слина	Багаторічна зелена трав'яниста ро­слина
Будова осо­бини неста­тевого поко­ління	Повзуче стебло густо вкрите дрібними листками, від якого відходять дода­ткові корені	Пагін поділений на вузли та міжвузля, лускаті листки, кореневище з додатковими коренями та бульбочками. Два види пагонів	Від вертикального коре­невища відростають додаткові корені та лійкоподібна розетка великих листків, зачаткові листки закручені
Місце утворення спор	Спороносні колоски	Спорангії розміщуються на щитках спороносних колосків	Спорангії зібрані в соруси  здебільшого з нижнього боку звичайних листків
Особина статевого покоління	Заросток	Заросток	Заросток
Будова осо­бини стате­вого поко­ління	Білувата буль­бочка 2-3 мм у діаметрі	Невелика зелена рослина з ризоїдами	Серцеподібна зелена пластинка з ризоїдами

 

Завдання 2 Зробіть на малюнках відповідні позначення.

1. Кореневище. 

2. Додаткові корені. 

3. Дорослі листки. 

4. Молоді листки. 

5. Купка спорангіїв. 

6. Спори.

 

Завдання 3 Доповніть речення. Слова для довідки: Зигота, статевого покоління, нестатевого покоління, запліднення, яйцеклітини, спори, сперматозоїди, заростки.

У плаунів, хвощів та папоротей переважають особини нестатевого покоління , на яких розвиваються спори.

Особини статевого покоління — це заростки, на яких утворюються  сперматозоїди та яйцеклітини. За наявності води відбувається запліднення статевих клітин і утворюється зигота.

 

Завдання 4 Позначте знаком «+» правильні твердження.

+ Із зиготи розвивається особина нестатевого покоління. 

   Із  зиготи розвивається особина статевого покоління. 

   Із спори розвиваються особини нестатевого покоління.

+ Із спори розвиваються особини статевого покоління.

   З решток викопних деревоподібних плаунів, хвощів і папоротей утворився торф.

+ З решток викопних деревоподібних плаунів, хвощів і папоротей утворилось кам'яне вугілля.

   З решток викопних деревоподібних плаунів, хвощів і папоротей утворилась нафта.

Інші завдання дивись тут...