Модуль 3. ДОБРОБУТ І БЕЗПЕКА В СОЦІУМІ
Соціальне середовище і безпека. Види небезпек
(природна, техногенна, соціальна).
Ризики й небезпеки, поняття про ризик
Сторінка 12
1. Завершіть визначення поняття.
Соціум — це зовнішній соціальний світ, який оточує людину.
Безпека — це стан захищеності життєво важливих інтересів особи, суспільства і держави від внутрішніх і зовнішніх загроз.
2. Розгляньте малюнки.
| Техногенні небезпеки: | Соціальні небезпеки: |
|
Руйнування споруд Транспортні аварії Аварії з викидом небезпечних хімічних речовин |
Тютюнопаління Крадіжки Війни |
Сторінка 13
«Чим техногенні й соціальні небезпеки відрізняються від природних?».
Техногенні й соціальні небезпеки є результатом людської діяльності та соціальних процесів, а не стихійних природних явищ.
Техногенні — наслідок діяльності людини та роботи техніки.
Соціальні — пов’язані з поведінкою людей, їхніми діями чи конфліктами.
Природні небезпеки виникають через природні процеси (землетруси, повені, урагани).
3. Інформація може бути правдивою та хибною. Позначте біля кожного правдивого твердження «+», біля хибного «–».
Людство не намагається зробити соціальне середовище безпечним.
Важливо, щоб ваше соціальне оточення було для вас комфортним.
Слід зважати на те, що безпека може бути різною.
Уплив соціального середовища на добробут людей може бути як позитивним, так і негативним.
Виправдані і невиправдані ризики.
Оцінка ризиків у щоденному житті
1 . Дайте визначення або завершіть визначення поняття.
Ризик — це можлива небезпека шкідливого результату тих чи тих дій.
Небезпечна хімічна речовина — це речовина, дія якої може спричинити загибель, захворювання або отруєння людей.
2. Інформація може бути правдивою та хибною. Позначте біля кожного правдивого твердження «+», біля хибного « ».
Уживання наркотиків — це невиправдані ризики.
Необов’язково читати інструкцію до засобів побутової хімії.
Сторінка 14
При опіках погашеним вапном не можна застосовувати воду.
Використання займистих речовин поблизу вогню заборонено.
3. Доповніть «Правила безпеки під час використання засобів побутової хімії».
• Перевірити наявність на упаковці інформації про те, наскільки небезпечним для людини є вплив речовин, що містить цей засіб.
• Перед застосуванням засобів побутової хімії слід обов’язково уважно прочитати інструкцію щодо правил користування ними.
• Треба ретельно дотримуватись вимог інструкції, використовувати необхідний за інструкцією захисний одяг та інші засоби індивідуального захисту.
4. Доповніть «Правила оцінки ризиків у щоденному житті».
• Оцінюючи щоденні ризики, треба визначитися, чи є такий ризик виправданим, чи він не виправданий.
• Визначити можливі наслідки ризику.
• Обрати спосіб уникнення або зменшення небезпеки.
5. Розгляньте світлину.
Запишіть правила користування цим побутовим приладом.
Перше правило: перевіряти справність шнура.
Сторінка 15
Друге правило: не залишати прилад увімкненим без нагляду.
Третє правило: вимикати після використання.
Екстремальні і надзвичайні ситуації.
Небезпеки природного середовища.
Наслідки забруднення довкілля для життя
і здоров'я людини. Способи збереження
природного середовища
1. Дайте визначення поняття.
Екстремальні ситуації — це несприятливі і складні умови життєдіяльності, які сприймаються й оцінюються людьми як напружені, небезпечні, такі, що загрожують здоров’ю й життю.
Надзвичайні ситуації — це порушення нормальних умов життя й діяльності людей, спричинене аварією, катастрофою, епідемією, стихійним лихом, великою пожежею, застосуванням засобів ураження, що призвели або можуть призвести до людських і матеріальних втрат.
2. Інформація може бути правдивою та хибною. Позначте біля кожного правдивого твердження «+», біля хибного «–».
Слово «екстремальний» походить від латинського слова extremus, що в перекладі означає «складний», «тяжкий».
Для забезпечення свого захисту люди мають знати правила поведінки під час надзвичайних ситуацій.
Основні забруднювачі природних вод — це нафта і нафтопродукти.
Іноді небезпеки природного середовища є результатом технічних помилок або інженерних прорахунків.
Сторінка 16
3. Розгляньте світлини. Так виглядає пустеля і мапа з позначенням найбільших пустель світу, таких як Сахара, Гобі, Калахарі, Аравійська, Патагонська та Пустеля Великого Басейну. Дайте відповіді на запитання.
Чому виникають пустелі? Пустелі иникають через нестачу опадів, кліматичні зміни.
Чи може господарська діяльність людини спричинити опустелювання? Так, господарська діяльність (вирубка лісів, надмірне використання ґрунтів) може спричинити опустелювання.
Чим пустелі загрожують людству? Загрози: втрата родючих земель, нестача води, міграція населення.
4. Розгляньте малюнки і прочитайте текст.
Забруднене повітря безпосередньо впливає на органи дихання, що призводить до запалень верхніх дихальних шляхів і легень. Учені встановили, що забруднене повітря значно знижує захисні сили людини, тобто її імунітет. Воно є причиною кожного третього інсульту, раку легень та хвороб серця.
Сторінка 17
Що треба робити для запобігання таким загрозам здоров’ю людей?
Скорочувати викиди, використовувати екологічний транспорт, Озеленювати території.
Алгоритми дій у небезпечних ситуаціях
соціального походження, допомога в разі
небезпеки
1. Дайте визначення поняття.
Тероризм — це використання або загроза застосування насильства для досягнення політичної, релігійної або ідеологічної мети.
Евакуація в небезпечних ситуаціях соціального походження — це організоване виведення або вивезення людей із небезпечних зон.
2. Інформація може бути правдивою та хибною. Позначте біля кожного правдивого твердження «+», біля хибного «–».
Якщо евакуація пов’язана з воєнними діями, то найбезпечніший варіант — залишити місто ще до їх початку.
Не можна стояти чи перебігати під обстрілом, бо є висока вірогідність загинути.
Коли почався обстріл, не можна ховатися в машині, знаходитися біля високих будинків і транспортних засобів.
Зовнішній вигляд вибухових приладів завжди однаковий.
Сторінка 18
3. Установіть відповідність за допомогою стрілок між назвами аварійно–рятувальних служб та номерами їхніх теле онів.
112 → Центр громадської безпеки.
101 → Пожежна допомога.
102 → Поліція.
103 → Швидка медична допомога.
104 → Аварійна газова служба.
109 → Довідкова служба.
4. Доповніть алгоритм дій під час виявлення вибухового пристрою або підозрілого предмета.
• Відійти на безпечну відстань — це понад 200 метрів.
• Не користуватися мобільним телефоном поблизу місця знаходження вибухового пристрою, бо це може спровокувати вибух.
• Повідомити за номером телефону «102» про виявлений вибуховий пристрій чи підозрілий предмет. При цьому назвати своє прізвище, домашню адресу, телефон, точне місце знаходження вибухового пристрою, його зовнішні ознаки та місце, де ви чекатимете на прибуття працівників поліції.
5. Доповніть перелік характерних ознак вибухових пристроїв.
• Предмети є незнайомими або незвичними для цієї обстановки чи території.
• Наявність звуків, що лунають від предмета (цокання годинника, сигнали через певний проміжок часу), миготіння індикаторної лампочки.
• Наявність джерел живлення на механізмі або поряд із ним (батарейки, акумулятори тощо).
• Наявність розтяжки дротів або дротів, що тягнуться від механізму на велику відстань.
• Предмет може бути підвішений на дереві або він просто може лежати на лавці.
Сторінка 19
6. Доповніть «Алгоритм дій під час та після обстрілів».
• Якщо ви почули свист снаряда, то потрібно негайно лягти на землю, прикривши голову руками.
• Після цього швидко шукати захищене укриття. Сховатися можна в будь–якій канаві, траншеї або ямі, у сховищі, підземному переході, станції метро, уздовж високого бордюру чи фундаменту паркану.
• Негайно вийти з машини, відбігти від неї подалі в надійніше укриття або лягти на землю.
• Якщо в будинку є бомбосховище або спеціально облаштований підвал, слід спуститися туди. Якщо немає, тоді треба перейти на перший поверх або знайти внутрішню кімнату з найміцнішими стінами. Якщо таких немає, то вийти на сходинкову клітину й сісти на підлогу біля стіни. Це може врятувати від уламків, що розлітаються.
• На вулиці треба уважно дивитися собі під ноги, бо на землі можуть знаходитися боєприпаси, які не розірвалися, наприклад касетні. Не піднімати незнайомі предмети із землі. Це можуть бути снаряди, міни та інші боєприпаси, що не розірвалися.
• Якщо вас завалило уламками стін, то намагайтеся не панікувати, дихайте глибоко й рівно, приготуйтеся терпіти голод і спрагу. Голосом і стуком привертайте увагу людей, чекайте на допомогу.
Безпека у віртуальному середовищі;
безпечне спілкування
1. Дайте визначення поняття.
Анонімність — це ситуація, за якої невідоме ім’я особи, що діє.
Конфіденційність — це властивість, яка не підлягає розголосу; довірливість, секретність.
2. Інформація може бути правдивою та хибною. Позначте біля кожного правдивого твердження «+», біля хибного«–».
В інтернеті можна створювати таку віртуальну особистість, яка суттєво відрізняється від реальної людини, тої, яка її створює.
Кібербулінг є неумисним цькуванням визначеної особи в кіберпросторі, яке відбувається впродовж тривалого проміжку часу.
Перебуваючи у віртуальному середовищі, ви можете забути про конфіденційність.
Інтернет–залежність є психічним розладом, хвороблиш вою нездатністю вчасно від’єднатися від інтернету.
Сторінка 20
3. Розгляньте малюнки. Доповніть «Правила поведінки у віртуальному середовищі».
• У віртуальному середовищі існує багато небезпек, про які треба знати і вміти від них захищатися.
• Ніколи не оприлюднюйте приватну інформацію (своє прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків чи опікунів.
• Нікому не давайте свій пароль, за виключенням батьків або опікунів.
• Ніколи не робіть того, що має відношення до грошей, окрім випадків, коли поруч із вами батьки або опікуни.
• Зустрічі в реальному житті із знайомими по Інтернет–спілкуванню можуть відбуватися лише у присутності батьків або опікунів.
• Обов’язково повідомляйте батьків або опікунів про ситуації в Інтернеті, які вас непокоять (погрози, неприйнятні пропозиції тощо).
4. Виберіть і позначте одне правильне твердження.
Слово «анонімність» походить від грецького слова, що означає:
«без обличчя»
«без посмішки»
«без імені»
«без документів»
5. Розшифруйте вислів щодо інтернету і запишіть його.
«Ми — це те, що ми шукаємо в інтернеті» означає, що інтернет показує, чим ми цікавимося.
Чи погоджуєтеся ви з такою думкою? Чому?
Погоджуюся, бо те, що ми шукаємо, розповідає про нас — що нам подобається, що хочемо дізнатися і що для нас важливо.