ДЛЯ ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ РОБОТИ ОБГОВОРІТЬ ПИТАННЯ.
1) Під час розтирання речовин у ступці не можна стукати товкачиком по речовині та стінках ступки. Поясніть, чому. Щоб випадково не появилися тріщини чи не розбилися ступка і товкачик.
2) Уявіть, що в пробірки налито воду, розчин кислоти, бензин. Спрогнозуйте, що може трапитися, якщо під час струшування вмісту пробірку не закоркувати, а закрити отвір пальцем. Вода може вихлюпнутися і розлитися, кислота спричинить хімічні опіки, а бензин — подразнення шкіри і небезпеку займання.
3) Що може трапитися, якщо під час перемішування вмісту в хімічній склянці на скляну паличку не надягнути гумовий наконечник? Склянку можна пошкодити (подряпати або розбити), адже вона є тонкостінним скляним посудом..
4) Чому перед нагріванням пробірку слід прогріти по всій довжині? Для запобігання розтріскуванню скла.
5) Чому для випарювання рідин використовують порцелянову чашу, а не пробірки? Порцелянові чаші витримують сильне нагрівання, і в них зручно проводити випарювання розчинів. У пробірках нагрівають розчини, не доводячи їх до кипіння.
6) Чому не можна запалювати ґніт однієї спиртівки від полум’я іншої? Це може спричинити розливання спирту та загоряння!
7) Чому не можна нахиляти спиртівку, у якій горить спирт? Бо можна пролити спирт, який горить, і цим спричинити пожежу.
8) Чому не можна гасити полум’я спиртівки, дмухаючи на нього? Бо можна обпекти обличчя.
9) Чому під час нагрівання не можна торкатися дном пробірки ґнота спиртівки? Бо пробірка може тріснути.
РЕФЛЕКСУЄМО
• Де, крім хімічної лабораторії, можуть знадобитися вміння виконувати операції, які ви опанували? На кухні.
• Чи стикалися ви з такими операціями в щоденному житті? Так.
• Яке значення має вміння користуватись лабораторним устаткуванням для розв’язування дослідницьких проблем? Є запорукою правильного та безпечного проведення дослідів.