Інші завдання дивись тут...

У підручнику 2024 року видання
§ 21 Досліджуємо хімічні реакції

Обговорюймо

Для якої речовини — твердої, рідкої, газуватої — ви використаєте певну масу для досліду, а для якої — певний об’єм? Свій вибір обґрунтуйте.

Тверда речовина зберігає форму і її легко зважити, тому використаємо масу для досліду. Рідина і газ займає весь об'єм посудини, отже, виміряти об'єм рідини мірним циліндром і об'єм газу легше, ніж їх зважувати, тому для них використаємо певний об'єм.

 

Думаймо

Які відомості про реагенти і продукти потрібно знати для моделювання хімічної реакції?

Треба знати якісний і кількісний склад та будову речовин, що реагують і утворюються в процесі реакції. А також умови протікання реакції (температура, тиск, наявність каталізаторів).

 

Думаймо

Створіть модель реакції горіння метану СН₄ із моделей молекул метану, кисню, вуглекислого газу і води на комп’ютері (або виготовте моделі з пластиліну). Використайте для атомів кожного елемента певний колір. Візьміть до уваги те, що в молекулі СН₄ атоми Гідрогену з’єднані лише з атомом Карбону.

Рівняння реакції горіння метану: CH₄ + 2O₂ = CO₂ + 2H₂O

З’ясуйте, скільки потрібно зробити моделей молекул кисню, вуглекислого газу і води, якщо маєте модель молекули метану.

Потрібно зробити по одній моделі молекул метану і вуглекислого газу та по дві моделі молекули кисню і молекули води.

Завдання 157 Назвіть ваші дії та їх послідовність в експерименті з дослідження хімічної реакції між двома твердими речовинами

• потрібно зібрати інформацію про реагенти і продукти, властивості цих речовин;

• заздалегідь подрібнити реагенти, щоб збільшити поверхню стикання;

• під час хімічного експерименту спостерігати за перебігом реакції, здійснювати за необхідності вимірювання;

• результати спостережень і вимірювань записувати у лабораторний журнал;

• після завершення експерименту сформулювати висновки. 

Завдання 158

Учень записував спостереження під час хімічного експерименту не в зошиті, а на аркушах паперу, вилучених з нотатника. Учитель визнав це за недолік роботи учня. Як ви думаєте, чому? Бо аркуші паперу можуть загубитися або переплутатися, що порушить послідовність записів проведеного експерименту.

Завдання 159

Науковцю не вдалося одержати певну речовину. Він вирішив повторити дослід за таких самих умов. Його колега запропонував змінити умови експерименту. Поясніть намір першого науковця і пораду другого. Перший науковець переконаний: помилка допущена безпосередньо ним під час проведення експерименту, тому проводить дослід ще раз за таких самих умов. Другий науковець вважає: можливо в інших умовах цю речовину можна добути. 

Завдання 160

Випишіть з тексту параграфа кілька ключових слів і словосполучень.

Науковий метод — scientific method, інженерний дизайн — engineering design, молекулярний дизайн — molecular design.

__________________________________

У підручнику 2020 року видання

§20 Як досліджують хімічні реакції

Вправа 141 Якими мають бути ваші дії та їх послідовність, якщо необхідно дослідити перебіг хімічної реакції? 

• потрібно зібрати інформацію про реагенти і продукти, властивості цих речовин;

• під час хімічного експерименту спостерігати за перебігом реакції, здійснювати за необхідності вимірювання;

• результати спостережень і вимірювань записувати у лабораторний журнал;

• після завершення експерименту сформулювати висновки. 

Вправа 142 Що визначає хімік, досліджуючи хімічну реакцію?

• за яких умов реакція відбувається;

• швидким чи повільним є перебіг реакції;

• чи повністю реагенти перетворюються на продукти;

• чи відбуваються одночасно інші (побічні) реакції;

• виділяється чи поглинається теплота під час реакції;

• який склад мають продукти реакції.

Вправа 143 Чи варто вченому здійснювати реакцію за участю розчину, якщо він виготовлений на природній воді, а не на дистильованій? Дайте обґрунтовану відповідь. Варто тільки в тому випадку, якщо ця умова не вплине суттєво на отриманий результат, адже природна вода є сумішшю (містить домішки інших речовин). 

Вправа 144 Хіміку не вдалося добути певну речовину. Він вирішив повторити дослід за таких самих умов. Інший хімік запропонував йому змінити умови експерименту. Як би ви пояснили намір першого хіміка і пораду другого? Перший хімік переконаний: помилка допущена безпосередньо ним під час проведення експерименту, тому проводить дослід ще раз за таких самих умов. Другий хімік вважає: можливо в інших умовах цю речовину можна добути.

Інші завдання дивись тут...