Вправа 1 Наведіть приклади речовин, якими ви найчастіше користуєтеся в повсякденному житті. Вода, кухонна сіль, цукор, мило, зубна паста, пластмаса, поліетилен, крейда тощо.
Вправа 2 Поясніть, як ви розумієте поняття «речовина», «фізичне тіло», «матеріал».
Речовина — це те, з чого складається фізичне тіло. Без речовин не існує матеріалів, а матеріали, у свою чергу, є тим, із чого виготовляють фізичні тіла. Фізичне тіло — це те, що має певну масу та об’єм.
Речовини або їх суміші, що використовуються для виготовлення фізичних тіл, предметів ужиткового та виробничого характеру, називають матеріалами. Часто назви матеріалів і речовин збігаються.
Вправа 3 Перелічіть властивості, якими характеризують речовини.
Фізичні властивості: колір, блиск, смак, запах, густина, температури кипіння та плавлення, тепло- і електропровідність, неелектропровідність, твердість, крихкість, пластичність.
Вправа 4 Охарактеризуйте відомі вам фізичні властивості цукру (сахарози), кухонної солі (натрій хлориду), води:
| Характеристика | Цукор | Кухонна сіль |
Вода |
| Агрегатний стан Колір Запах Розчинність у воді Густина t0 кипіння t0 плавлення |
Твердий 1,59 г/см3 |
Твердий 2,17 г/см3 |
Рідкий Розчинник 1 г/см3 |
Поясніть, для чого потрібно знати їх фізичні властивості: Щоб вміти розрізняти і правильно застосовувати речовини.
Вправа 5 З наведеного переліку випишіть окремо назви речовин, фізичних тіл і матеріалів: вода, крига, чашка, цинк, цегла, кисень, цукор, скло, колба, склянка, грудочка цукру, алюміній, деревина, ложка, стіл.
Речовини: вода, цинк, кисень, цукор, алюміній
Фізичні тіла: крига, чашка, цегла, колба, склянка, грудочка цукру, ложка, стіл
Матеріали: скло, деревина
Вправа 6 Повторіть із курсу природознавства відомі вам способи розділення сумішей. Відстоювання, фільтрування, дія магніту, випарювання, дистиляція.