Інші завдання дивись тут...

© 8next.com (відповіді, перероблене і доповнене)

Поміркуйте
Які спільні властивості мають речовини в твердому агрегатному стані? Чим вони відрізняються від рідких речовин?
Речовини у твердому агрегатному стані зберігають об'єм і надану їм форму. Рідкі речовини, на відміну від твердих, легко змінюють форму, бо їм властива текучість (набувають форму посудини, в якій зберігаються).
 
Поміркуйте
Які спільні та відмінні риси в рідин і твердих аморфних речовин? 
Спільні риси: твердим аморфним речовинам, як і рідинам, можна надати будь–якої форми.
Відмінні риси: аморфні речовини за внутрішньою будовою нагадують рідини, тільки не можуть текти. Під час нагрівання вони поступово розм’якшуються і нарешті стають рідкими.
 
Вправа 389
Скористайтеся додатковими джерелами інформації та проаналізуйте, як узгоджується твердження «для кристалічних речовин характерний дальній порядок розташування частинок, а для аморфних — ближній» із тим, що ви вивчили?
Твердження «для кристалічних речовин характерний дальній порядок розташування частинок» свідчить про те, що кристалічні речовини характеризуються чіткою впорядкованістю структурних частинок по всьому об'єму і правильними формами кристалів. У разі руйнування кристалічної речовини кристали розпадаються на окремі шматочки, кожен із яких зберігає хоча б частково форму початкового кристала.
Твердження «для аморфних речовин характерний ближній порядок» свідчить про те, що хоч аморфні тверді тіла здатні зберігати форму, кристалічної решітки у них немає. У разі руйнування аморфної речовини утворюються уламки неправильної форми, зазвичай із нерівною поверхнею країв сколу.
 
Вправа 390
Порівняйте властивості кристалічних і аморфних речовин, склавши для них діаграму Венна.

Діаграма Венна

Відмінне

Спільне

Відмінне

кристалічні речовини

аморфні речовини

стала температура плавлення

оптичні властивості не однакові

у всіх напрямках,

утворюються уламки правильної

форми.

Стан

твердих

речовин

 

 

діапазон температур плавлення,

оптичні властивості однакові

у всіх напрямках, 

утворюються уламки неправильної

форми.

Вправа 391
Знайдіть інформацію про аморфні сполуки, зокрема скло, бурштин, бітум. Які фізичні властивості дають змогу зробити висновок про їхню аморфність? Як упливають методи одержання цих речовин на навколишнє середовище? Оцініть вуглецевий слід, пов'язаний із добуванням і використанням цих речовин.
Аморфні речовини скло, бурштин, бітум не мають сталої температури плавлення, а плавляться в діапазоні певних температур.
 
Вправа 392
Грецькою мовою дамасма означає «скорення, приборкування», дамао — «розтрощую», а адамас — «незламний». У перекладі з французької brilliant означає «блискучий». Висловіть припущення, чому мінерал алмаз багатьма мовами називають адамантом, а оброблений алмаз називають діамантом або брильянтом.
Мінерал алмаз багатьма мовами називають адамантом, бо він є надзвичайно твердим, його не так просто розбити. 
Оброблений алмаз називають діамантом або брильянтом через посилення оптичних властивостей, які залежать від того, в якому напрямку діє зовнішня сила або звідки надходить промінь світла, і є неоднаковим в усіх напрямках.
 
Вправа 393 
Грецькою мовою аморфос означає «потворний, безформний, некрасивий, ганебний, мерзенний». Чому, на вашу думку, аморфні речовини дістали саме таку назву?
З аморфних речовин можна виготовити предмет симетричної форми, який не відрізнити від кристала. Якщо ж його розбити, отримаємо безформні уламки, а не дрібні кристалики.
 
Вправа 394
Чому аморфні речовини не мають чіткої температури плавлення? Чому кристалічні речовини не розм'якшуються перед плавленням?
Аморфні речовини не мають чіткої температури плавлення, бо за нагрівання вони не плавляться, а розкладаються з поступовим розм’якшенням. Кристалічні речовини не розм'якшуються перед плавленням, бо при нагріванні не розкладаються.
 
Вправа 395
Як ви розумієте твердження: «Кристалічним речовинам не можна надати будь–якої форми»? Кристалічні речовини є твердими тілами, що зберігають об'єм і форму.
 
Вправа 396
Чи є аморфними речовини: віск, парафін, сухий лід, поліетилен, скло, кухонна сіль, тверде мило? За якими властивостями цих речовин можна зробити відповідні висновки?
Віск, парафін, поліетилен, скло, тверде мило є аморфними речовинами, бо плавляться в діапазоні температур, а сухий лід і кухонна сіль не є аморфними речовинами, бо мають сталі температури плавлення.
 
Вправа 397
Чому за швидкого охолодження розплавленого цукру він застигає в аморфному стані, а не в кристалічному?
За швидкого охолодження цукор не встигає стати кристалічним, адже рідка маса поступово стає в’язкішою, спочатку утворюючи цукровий льодяник – некристалічний цукор.
 
_______________Видання 2016 року_________________________ 
§22 ЗАСТОСУВАННЯ ПОНЯТТЯ ПРО СТУПІНЬ ОКИСНЕННЯ

ПРАВИЛА ВИЗНАЧЕННЯ ступеня окиснення 

Завдання для засвоєння матеріалу
Вправа 1 Складіть формули сполук за ступенями окиснення елементів:
а) бром (I) оксид;  Br2+O–2
б) манган (II) оксид;  Mn+2O–2
в) станум (IV) оксид; Sn+4O2–2
г) ферум (ІII) оксид. Fe2+3O3–2

 

Вправа 2 Визначте ступені окиснення всіх елементів у сполуках:
а) Cr+3Cl3, K+Cl+5O3–2, Ba+2Cl2, Ca+2(Cl+2O–2)2, H+Cl+7O4–2, Al2+3(S+6O4–2)3, Fe2+3O3–2, Na+O–2H+;

Ступені окиснення визначають, використовуючи правила, подані вище.

Наприклад, визначимо ступінь окиснення Сульфуру у сполуці Al2(SO4)3.

Ступінь окиснення О (–2), Al(+3). Позначимо ступінь окиснення Сульфуру у сполуці через х: Al2+3(SхO–24)3,

тоді за властивістю електронейтральності 32+х3+(–2)43=0, звідси

6+х3–24=0

х3=24–6

х3=18

х=18:3

х=6

Отже, ступінь окиснення S (+6).

Аналогічно визначаємо для решти сполук.

б) Ba+2(O–2H+)2, Ca+2(N+5O3–2)2, H2+C+4O3–2, H+N+5O3–2, H2+S–2, H3+P+5O4–2, H+Cl+O–2, H2+S+6O4–2;

Ступені окиснення визначають, використовуючи правила, подані вище.

Наприклад, визначимо ступінь окиснення Нітрогену у сполуці Ca(NO3)2 .

Ступінь окиснення О (–2), Са (+2). Позначимо ступінь окиснення  Нітрогену у сполуці через х: Ca+2(NхO3–2)2,

тоді за властивістю електронейтральності 21+х2+(–2)32=0, звідси

2+х2–12=0

х2=12–2

х2=10

х=10:2

х=5

Отже, ступінь окиснення N (+5).

Аналогічно визначаємо для решти сполук.

в) K+Cl+5О3–2, K2+Cr2+6O7–2, Na2+S+4O3–2, K+Cl+5О3–2, Na+Cl, Na2+Cr+6О4–2, N–3H4+1Cl+7О4–2, Ba+2Mn+6О4–2.

Ступені окиснення визначають, використовуючи правила, подані вище.

Примітка: при визначенні ступенів окиснення всіх елементів у сполуці NH4ClО4 візьміть до уваги те, що сума всіх ступенів окиснення атомів в складному йоні дорівнює їх заряду, а саме: NH4+ і ClО4 , тоді у сполуці за властивістю електронейтральності рівна 0.

Ступінь окиснення Н (+1). Позначимо ступінь окиснення Нітрогену у йоні NH4+ через х: NхH+14,

тоді х+41=1, звідси х=1–4=–3, тому ступінь окиснення Нітрогену у йоні NH4+ дорівнює (–3).

Ступінь окиснення О (–2). Позначимо ступінь окиснення Хлору у йоні ClO4 через х: ClхO–24,

тоді х+(–2)4=–1, звідси х=–1+8=7, тому ступінь окиснення Хлору у йоні СlO4 дорівнює (+7).

Отже, ступінь окиснення елементів N–3H4+1Cl+7О4–2

Для визначення ступенів окиснення у решти сполуках дивись завдання а), б).

 

Вправа 3 Визначте ступені окиснення Мангану в сполуках:

Mn0, Mn+2О, Mn+4О2, K2Mn+6О4, KMn+7О4, Mn2+7O7.

Ступені окиснення визначають, використовуючи правила, подані вище.

Наприклад, визначимо ступінь окиснення Мангану у сполуці MnO.

Ступінь окиснення О (–2). Позначимо ступінь окиснення Мангану через х: MnxO–2,

тоді за властивістю електронейтральності х1+(–2)1=0, звідси x=2.

Отже, ступінь окиснення Mn (+2).

Аналогічно визначаємо для решти сполук.

 

Вправа 4 Обчисліть ступені окиснення Карбону в сполуках:

C–4H4+, C–2H3+1Cl–1, C0H2+1Cl2–1, C2–2H5+Cl, C2+H2+Cl4–1, С2+3Cl6–1.

(Візьміть до уваги, що в усіх цих сполуках ступінь окиснення Гідрогену — +1, а Хлору — –1.)

Отже, С(–4), С(–2), С(0), С(–2), С(+1), С(+3)


Вправа 5. Визначте електронну формулу Хлору в ступенях окиснення: –1, 0, +1, +3, +5, +7.

–1 (прийняв 1 електрон)
1s22s22p63s23p6
0
1s22s22p63s23p5
+1 (віддав 1 електрон)
1s22s22p63s23p4
+3 (віддав 3 електрони)
1s22s22p63s23p2
+5 (віддав 5 електронів)
1s22s22p63s2
+7 (віддав 7 електронів)
1s22s22p6

 

Вправа 6. Наведіть формули сполук Нітрогену з позитивним і негативним ступенем окиснення цього хімічного елемента.

З позитивним: HNO3 (H+N+5O–23), HNO2 (H+N+3O–22), N2O5 (N+52O5–2), N2O3 (N+32O3–2)

З негативним: NH3 (N–3H3+1).

 

Вправа 7*. Максимальна валентність та ступінь окиснення Оксигену та Флуору відрізняються від номерів груп Періодичної системи, у яких вони розташовані. Як ви вважаєте, чим це можна пояснити? Напевно тим, що електронегативність цих двох елементів є найбільшою, а електронегативність є властивістю атома притягувати електрони інших атомів. Тому ступінь окиснення Флуору тільки –1, бо атом елемента приєднує один електрон до завершення останнього енергетичного рівня, а Оксигену, за окремими винятками, ступінь окиснення –2, бо атом приєднує два електрони до завершення останнього енергетичного рівня.

Інші завдання дивись тут...