Варіант 1

Прочитай уважно текст.        ПЛАНЕТА ТАЄМНИЦЬ ( Скорочено )

Ви, напевно, знаєте, як непросто знайти друга. Люди дуже часто називаються друзями: скажімо, хтось поді­лився з тобою цукерками чи зіграв разом у якусь гру - і ти вже радієш, що в тебе є друг. А завтра твоєму при­ятелеві захочеться піти в гості до когось іншого, він забуде, що обіцяв тобі зателефонувати чи зустрітися, аби разом піти. І ти вже зовсім самотній...

Одного разу зі мною точно так повівся мій одноклас­ник Сашко. Я весь вечір просидів за комп'ютером, гра­ючи у свою улюблену гру: це була гра про космічні подорожі з другом. З комп'ютерним другом, котрий по­трапляє з тобою на іншу планету і допомагає вистояти в боротьбі з її жителями. Але коли ми з Компутиком подолали всі перешкоди й опинилися на найвищій горі планети Таємниць, я раптом знову згадав Сашка, - і мені стало сумно.

Я сидів і дивився на планету Таємниць. Вона була дуже красива: рожеве небо із золотистими хмарками низько пливло над золотими й срібними річками.

Сидячи на горі, я раптом відчув, що мені не хочеться більше оглядати чужу планету. Я все одно не міг забути про Сашка. Я згадував, як улітку ми ходили на рибо­ловлю, каталися на моторному човні. Сашко навчив мене пірнати, і ми виловлювали з дна річки красиві камінці. А потім будували з них на піску фортецю.

Того дня, коли сталася ця пригода з планетою Таєм­ниць, ми збиралися разом збудувати нове місто з кон­структора «Лего». Я сам його придумав і намалював. А ще Сашко допомагав мені виконувати домашні завдан­ня з математики.

Цікаво, як між собою спілкуються ці невидимі істо­ти? Чи вміють вони сміятися, плакати, розмовляти?

Компутику, чому ти не вмієш розмовляти? Чому не звертаєш уваги на те, що я сиджу і нудьгую, що мені зовсім не хочеться продовжувати гру? Ще вчора я хва­лився своїм однокласникам: «Подумаєш, ви мені зовсім не цікаві! У мене є друг Компутик!»,..

Я поринув у свої думки - і раптом мені здалося, що хтось мене уважно слухає. Наче я комусь розповідаю про себе, а він мені щось підказує.

- Це планета Таємниць, - почувся голос. - Тут ко­жен може дізнатися щось про себе. Сьогодні, Васильку, ти дізнався, що для тебе не просто важливо грати в гру чи робити якусь роботу, - ти хочеш, аби тебе розуміли, слухали, цінували. Це може тільки уважне, любляче серце. Може, для твого Сашка це теж важливо? Може, ти не завжди буваєш уважним до свого друга?

Чи був я уважним до свого друга? Сашко тиждень прохворів, а я передивлявся вдома мультики, котрі мені позичив однокласник Віталій. Мені не подобається, коли Сашка хвалить учителька, бо він добре вчиться, а мені робить зауваження. Я ображаюсь на нього, коли він не дає мені списувати домашнє завдання, а пропонує його виконувати разом...

Напевно, щоб мати друга, треба вміти самому бути другом. (498 сл.)  За Марією Чумарною

1. Про що прочитаний тобою твір?

А Про гру в комп'ютерні ігри.

Б Про комп'ютерного друга.

В Про те, як бути справжнім другом.

2. Як повівся з другом Сашко?

А Сашко пішов у гості й не взяв друга із собою.

Б Він забув зателефонувати й зустрітися з другом.

В Сашко не допоміг виконати домашнє завдання.

3. Хто такий Компутик?

А комп'ютерний друг гравця

Б інопланетянин

В житель планети Таємниць

4. Чому Васильку під час гри з Компутиком стало сумно?

А Він не встигав за Компутиком і вийшов із гри.

Б Василько згадав про обіцянку свого друга Сашка.

В Бо Компутик не вмів розмовляти.

5. Яку таємницю про дружбу відкрив для себе Василько?

А Якщо хочеш мати друга, навчися бути уважним до нього.

Б Дружити треба з тим, хто тебе цінує.

В Дружити добре з тим, хто тільки тебе слухає.

6. Підкресли у виділеному абзаці слова-ознаки (епітети).

Я сидів і дивився на планету Таємниць. Вона була дуже красива: рожеве небо із золотистими хмарками низько пливло над золотими й срібними річками.

7. Заповни таблицю.

8. Запиши основну думку прочитаного твору.

Вчить бути справжнім другом, закликає дотримуватися слова, співчувати іншим, виконувати завдання.

Варіант 2

ДРУГ (Олег Буцень)

1. Хто головний персонаж твору?

А Бориско

Б Андрійко

В Кузьма

2. Визнач жанр прочитаного твору.

А казка

Б оповідання

В повість

3. Як названо у творі велосипед?

А красень

Б срібнорогий красень

В срібний красень

4. Чому Андрійко одразу дозволив Борискові кататися на новому велосипеді?

А Бориско був його давнім другом

Б Андрійко хотів подружитися з Бориском

В Андрійкові вже набридло кататися

5. Коли Андрійко і Бориско подружилися?

А Коли Бориско похвалив Андрійків велосипед.

Б Коли Андрійко дозволив Борискові покататися на велосипеді.

В Коли Андрійко віддавав велосипед Бориску для всіх його витівок.

6. Чому Андрійко погодився поїхати кататися з Бориском до пустиря? Допиши у відповіді слова з тексту.

Бориско так поблажливо глянув на дру­га, що той не міг більше опиратися.

7. Пронумеруй у клітинках послідовність розгортання подій у творі після пригоди на дорозі.

2. Потяглися довгі сумні дні без Бориска.

1. На тиждень Андрійкові заборонили гуляти у дворі.

4. Бориско не з'являвся.

5. Нарешті побачив у гурті хлопців друга. Щиро всміхаючись, попрямував до нього.

3. Йому хотілося побачити Бориска, сказати, що він і словом не прохопився про їхню пригоду.

7. Щасливим став інший хлопчик Кузьма. У нього був новий футбольний м'яч. Він і допоміг йому придба­ти друга...

6. Не підвівся, не сказав і слова, навіть очі сховав.

8. Коли Андрійко зрозумів, що Бориско ніколи не був йому справжнім другом і який він насправді? Запиши відповідь.

     Коли довго тяглися сумні дні від заборони гуляти, Бориско не прийшов у гості. Він чудово почувався без друга, його не цікавило як почувається Андрійко. Знайомство з Бориском не було дружбою, бо закінчилось з поламаним велосипедом. Справжня дружба є безкорислива та тривала.

     Тепер Андрійко знає, що сподівання Кузьми з гарним м’ячем теж будуть марними. Бориско тільки використовує інших, самовпевнений, не вміє співчувати.