ЦВІРКУН

Ріс собі на світі хлопчик. І дуже любили того хлопця люди, бо умів він співати, як ніхто на світі. Вечорами, після денної роботи, коли можна було трохи спочити, сходилися старі й малі послухати пісню. Кожен, хто хоч раз чув той спів, ніби набирав у груди сили й снаги, ніби пив воду з цілющого джерела. Співав хлопець про сонце, про квіти-трави, про землю. І кожна його пісня славила рідний край. Ті пісні хлопчина складав сам. А коли в нього запитували, як це йому вдається, відповідав, що все те — від квітів, дерев, птахів та звірів.

Якось прийшло в цей край лихо. Про співучого хлопчика прочули злі вороги й вирішили викрасти його. Темної ночі, коли він слухав пісню місячного сяйва, щоб потім переспівати її людям, схопили вони його й понесли в свої землі. Володар тої країни хотів мати співучого раба. Та хлопець йому не співав. Просили його — мовчав, били — мовчав. Тільки одного разу, змучений вкрай, завів тужну-тужну пісню. Від тої пісні німіли люди, а каміння плакало. Була вона про розлуку з рідною стороною.

Злий володар наказав відвезти хлопчика в його землю і, якщо він там співатиме, убити. Тільки-но ступив хлопчик на рідну землю, в нього одразу вирвалася пісня.

Котрийсь із ворогів замахнувся шаблюкою, щоб виконати наказ володаря, але шабля свиснула в повітрі., а хлопця не стало. Лише в зеленій траві застрибало маленьке чорненьке створіння. І задеркувато заспівало.

Відтоді й повелися на нашій землі веселі цвіркуни. їхні пісні славлять рідну землю, звеселяють смутних. А хто понад усе любить батьківщину, той чує в пісні цвіркуна слова про красу нашої землі. (278 слів)

Антоніма Литвин

Снага — відчуття радості, душевного піднесення. Задеркувато — трохи зухвало. Раб — невільна людина.

Виконай завдання.

1. Твір Антоніни Литвин "Цвіркун" — це...

А казка                  В літературна казка

Б оповідання           Г легенда

 

2. Усі люди любили хлопчика, бо він...

А поважав людей           В умів працювати

Б умів співати              Г умів танцювати

 

3. Що допомагало хлопчикові складати пісні?

А Любов до рідного краю         В любов до квітів, птахів

Б людська повага                      Г природа рідної землі

 

4. Коли вороги викрали хлопчика?

А увечері, після денної роботи

Б темної ночі, коли він слухав пісню місячного сяйва

В удень, коли він співав про сонце і квіти

В удень, коли він відпочивав

 

5. Про що співають веселі цвіркуни?

А про небо                          Б про квіти-трави

Б про красу рідної землі      В про сонце, небо і квіти

 

6. Яке прислів’я висвітлює головну думку тексту?

А Людина без Батьківщини, що соловей без пісні.

Б Та земля мила, де мати народила.

В У рідному краю і сонце ясніше світить.

 

Г У чужій стороні й весна не красна.

 

7. Випиши з тексту речення, в якому сказано, що славила кожна пісня хлопчика.

І кожна його пісня славила рідний край. 

 

8. Запиши, про що співав хлопчик вечорами під час відпочинку.

Співав хлопець про сонце, про квіти-трави, про землю. 

 

9. Які почуття передавав полонений хлопчик у своїй пісні? Запиши.

Полоненй хлопчик у своїй пісні передавав свою тугу від розлуки за рідною стороною. Адже своїми піснями він прославляв свій край. Його захоплювала його краса. Хлопчик співав про сонце, про квіти-трави, про землю. Без батьківщини залишилися тільки туга та смуток.  

 

10. Коли з’явилися на нашій землі веселі цвіркуни? Запиши.

Коли вороги вирішили вбити хлопця та його не стало, з’явилися на нашій землі веселі цвіркуни.  

 

11. Склади і запиши план твору.

1. Ріс собі на світі хлопчик.

2. Пісні хлопця про рідну землю.

3. У край прийшло лихо.

4. Викрадення хлопця.

5. Тужна-тужна пісня.

6. Повернення на рідну землю.

7. Цвіркуни на нашій землі.

 

12. Поміркуй і запиши, як ти розумієш вислів "Там земля мила, де мати народила".