Завдання 1
Закінчіть речення:
Спостереження — це найдоступніший метод пізнання тіл чи явищ природи у звичних для них умовах існування за допомогою органів чуття.
Гіпотезу сформульовано на основі припущення для пояснення спостережувального явища.
Гіпотеза потребує перевірки.
Експеримент — це метод наукового пізнання, у якому вивчення тіл і явищ відбувається в доцільно вибраних або штучно створених умовах.
Завдання 2
Модель — це певна теорія, створена на основі перевіреної гіпотези.
Теорія — це гіпотеза, яка витримала багаторазові експериментальні перевірки.
Закон — теоретично обґрунтоване й практично доведене наукове твердження.
Чим гіпотеза відрізняється від теорії? Гіпотеза — припущення, яке потребує перевірки, теорія — доведене припущення.
Завдання 3
Поясніть, як гіпотезу перетворено в теорію? Перевірена науковими методами — моделюванням та експериментом — сформульована гіпотеза перетворюється в теорію. Під час моделювання створюють модель об’єкта пізнання, тобто його спрощену копію. Експеримент є активною взаємодією з досліджуваним об’єктом.
Завдання 4
Що робити досліднику / дослідниці у випадку невдало виконаного експерименту? З’ясуйте й усуньте причини, спробуйте знову. Один і той самий експеримент можна повторювати кілька разів.
Завдання 5
Що робити досліднику / дослідниці за умови, що гіпотеза перевірена, але не підтверджена? Відповідь обґрунтуйте. Якщо гіпотезу не підтверджено, тоді необхідно сформулювати іншу гіпотезу, розробити план і виконати дослідження знову.
Завдання 6
Поясніть основні етапи проведення спостереження та експерименту.
| Основні етапи спостереження | Основні етапи експерименту |
|
1. Визначити мету.
2. З’ясувати умови й тривалість.
3. Вибрати ознаки об’єкта із завданням.
4. Вибрати обладнання.
5. Результати занотувати.
6. Зробити загальний висновок.
|
1. Визначити мету. 2. Сформулювати гіпотезу. 3. Обрати методи, дії, інструменти, засоби фіксації результатів. 4. Скласти план, виконати експеримент 5. Сформулювати висновок. 6. Перезентувати результати. |
Завдання 7
Для чого потрібно протоколювати результати експерименту? Це дає нам можливість аналізувати одержані результати та робити висновки. Допомагає уникнути плутанини й помилок, які можуть виникнути під час спроби згадати або вгадати дані. Це також важливо для подальших експериментів або для того, щоб інші могли перевірити достовірність і правильність одержаних результатів.
Завдання 8
Прочитайте уважно уривок тексту.
У тихому містечку живуть дуже допитливі та винахідливі діти Максим і Оленка, які завжди цікавляться явищами, що відбуваються навколо них. Сьогодні вони розпочали свій черговий експеримент на кухні: взяли дві склянки, в одній розчинили цукор у гарячій воді, а в другій — у холодній.
1) Які гіпотези могли сформулювати Максим і Оленка перед початком експерименту? Чим вища температура розчинника, тим швидше речовина розчиниться.
2) Що спостерігали діти, виконуючи експеримент? Розчинення цукру за різної температури розчинника (води).
3) Як ви би запротоколювали експеримент, допомагаючи дітям? Фіксуємо час розчинення відповідними записами. Не залишаємо записування на потім.
4) Які закономірності можуть виявити дослідники після свого експерименту? У гарячій воді, на відміну від холодної, цукор розчиняється швидше. Допоможіть їм зробити обґрунтовані висновки. Розчинність речовини залежить від температури розчинника.
Завдання 9
Уявіть собі, що ви працюєте в лабораторії однієї із українських солеварень. Вам потрібно дослідити вплив ступеня подрібнення кухонної солі на швидкість її розчинення у воді.
1) сформулюйте гіпотезу, яку потрібно перевірити. Чим дрібніша речовина, тим швидше вона розчиняється.
2) Який посуд, обладнання та реактиви вам потрібні для виконання експерименту? Хімічні склянки, скляні палички з гумовими або силіконовими наконечниками, секундомір, вода, кристали солі, подрібнена в порошок сіль.
3) Складіть план експерименту.
Перевірте себе
1 Ваги показали, що стілець із дерева важчий, ніж із пластику. Про який етап одержання нових знань ідеться у твердженні?
а) гіпотеза
б) теорія
в) експеримент
г) спостереження
2 Хімік Гарольд Урей припустив, що Місяць прилетів з іншої частини Галактики. Про який етап набуття нових знань ідеться у твердженні?
а) гіпотеза
б) теорія
в) експеримент
г) спостереження
3 Знайдіть слова, які ви вивчили в цьому параграфі та пригадайте, що вони означають.
Гіпотеза —припущення, яке висувають для пояснення спостережуваного явища та перевіряють.
Експеримент — метод наукового пізнання, у якому вивчення тіл і явищ відбувається в доцільно вибраних або штучно створених умовах.
Закон — теоретично обґрунтоване і практично доведене наукове твердження.
Моделювання —метод пізнання, у якому вивчення тіл і явищ відбувається з використанням моделі.
Спостереження — найдоступніший метод пізнання тіл чи явищ природи у звичних для них умовах існування за допомогою органів чуття.
Теорія — гіпотеза, яка витримала багаторазові експериментальні перевірки.
4 Знайдіть і виправте помилки, якщо вони є в даних твердженнях:
а) Експеримент Спостереження — найпростіший метод пізнання.
б) Деякі Жодні експерименти не можна виконувати без спостережень.