Вправа 1.
1) Заголовок: «Мамина пісня», «Колискова», «Слово для дитини».
2) У тексті йдеться про те, як з маминою піснею маленька дитина сприймає слова, пізнає оточуючий світ, знайомиться з мовою.
Значення мови в житті людини: люди розуміють один одного, можуть спілкуватися, точно та повно передати свої думки, співати пісні, мріяти, навчатися, робити наукові відкриття.
3) Дрімота – стан засипання, неміцний сон.
Пліт – дерев'яна огорожа.
Бильце – бічна опора ліжка, крісла, колиски тощо.
Вправа 2.
1)
1. Мова – безцінне надбання кожного народу, бо через неї пізнаємо минуле, традиції, культуру.
2. Треба вивчати рідну мову, не засмічувати поганими словами, збагачувати своє мовлення.
3. Цуратися рідної мови – це відмовлятися від традиції та культури рідного краю, не любити свій народ.
2) Автори поважно та з любов'ю говорять про рідну мову, використовуючи багато образних слів.
Вправа 3.
3) Мова (яка?) дзвінкоголоса, ніжна, чарівна, прекрасна, мила, чудова (милозвучна, барвінкова, мелодійна, ласкава).
Вправа 4.
1) Мова потрібна для вираження думок та почуттів: «Слово до слова — й думка сповита».
2) Люди без думки — птиці безкрилі. Мова – засіб спілкування. Птиці без крил не можуть бути справжніми птахами, бо не зможуть літати. А людина без думки ні до чого не прагне, не розвивається духовно.
Мова допомагає точно передавати свої емоції, легко пояснити свою думку іншій людині, прочитати книги, співати пісні.
Вправа 5.
1 Слово — не горобець, як вилетить, то вже не спіймаєш.
2 Від гарних слів язик не облізе.
3 Слів не розкидаєш, добру славу маєш.
4. Хто говорить — сіє, хто слухає — жне.
5. Не заживає рана від лихого слова.
6. Слово без діла нічого не варте.
7. Мудре слово в громаді вагоме.
2) Прислів’я навчають: (1) перш, ніж сказати, подумати; (2) бути щедрим на гарні слова; (3) дотримуватися слова, не обмовляти інших; (4) уміти слухати (навчатися); (5) словами не ображати інших; (6) виконувати свої обіцянки; (7) вміти дати слушну пораду.
Мова є найкращим засобом спілкування, бо має багато засобів для передачі думки, настрою, вона точна, найзрозуміліша, образна.
Інші людські засоби спілкування: міміка, жести, вигуки.
Технічні засоби спілкування між людьми: телефони, смартфони, пошта (звичайна та електронна), азбука Брайтля, азбука Морзе, умовні знаки тощо.
Вправа 6.
2) Держава – апарат політичної влади в країні. Сприяти - створювати відповідні умови для здійснення, виконання і т. ін. чого-небудь. Всебічний – охоплює, розглядає що-небудь з усіх боків. Сфера – Область фізичного або духовного життя, діяльності людини чи суспільства. Гарантувати – давати гарантію у чому-небудь. Конституція – основний закон держави. Закон – сукупність загальнообов'язкових правил та державних постанов.
3) Рідна мова – мова, на якій розмовляють батьки, бабусі та дідусі в побутовому житті, вона визначається національною приналежністю. Державна мова – це мова, якою спілкуються в установах , пишуть документи в певній державі.
Українська мова – мова корінного населення на теренах України, вона визначає культуру, традиції та історію народу, тому визначена державною.
4) Якщо державна мова не є рідною, то громадянин України повинен вивчати державну мову для спілкування в державних установах, правильного написання документів.
Вправа 7.
1) Основна думка вірша «Як сонця безсмертного коло…» Володимира Сосюри: «там, де звучить рідна мова, живе український народ» («любіть свою мову й ніколи її не забудьте в житті»).
2) Українські школярі ще можуть вивчати англійську мову, німецьку мову, французьку мову, угорську мову, польську мову, російську мову, що дозволяє читати літературу в оригіналі, залюбки спілкуватися з іноземцями, комфортно почувати себе на відпочинку в інших країнах.
3) Міні-розповідь на тему «Що потрібно робити, щоб українська мова звучала, розвивалася й збагачувалася?».
Вправа 8.
Твір-роздум на тему «Чому я розмовляю українською мовою?».
Вправа 9.
2) Твір «Значення мови в житті людини й суспільства».
Вправа 10 .
1) Абрикос, апельсин, бабуся, бджола, будь ласка, увечері, вулиця, футбол.
2) Ім'я́, завда́ння, ки́лим, нови́й, ноутбу́к, озна́ка.