§ 3 Текст
Вправа 18.
2) У другій групі речення пов'язані між собою за змістом. Слова, що вказують на такий зв'язок: спочатку, потім, тієї ж миті, їх, його, усі тощо.
Заголовок до другої групи речень: «Нездійснена задумка».
Вправа 19.
1) Заголовок: «Ранок». Основна думка: людина не може жити без природи.
2) У тексті йдеться про красу природи та її зв'язок з людиною.
Вранці найбільше Соломію вразило те, що все довкола вмивається росою.
Людина не може жити без природи.
Вправа 20.
2.
Речення |
Відоме |
Нове |
1 |
Шпаки навесні повертаються з вирію. |
|
2 |
У березні-квітні починають співати |
|
3 |
|
Співак-наслідувач |
4 |
Живуть у шпаківнях |
|
5 |
|
Яєчка яскраво-голубі |
6. |
|
Триста разів на день дорослі птахи приносять їжу |
7. |
|
Через три тижні шпаченята покидають шпаківні |
3) Нове до тексту з фото.
Будинки для шпаків роблять люди та розвішують на деревах. Шпаки – комахоїдні птахи. Пташенята сіро-бурого кольору з яскравими дзьобами. Дорослі шпаки мають темне забарвлення. Птахи турботливо піклуються про своє потомство.
4) Коли замість виділених слів поставити шпаки та шпаченята у відповідному відмінку, то у тексті буде багато повторів.
Шпаків називають провісниками весни. У березні-квітні вже можна почути бадьору пісню шпака. Шпак — чудовий співак-наслідувач. Живуть шпаки по сусідству з людиною, часто в шпаківнях. З яскраво-голубих яєчок самочка висиджує шпаченят. Понад триста разів на день дорослі шпаки приносять їжу маленьким ненажерам. Через три тижні шпаченята покидають шпаківні й переселяються на луки, поля, великі галявини в лісі.
5) Зв’язність тексту досягається за допомогою синонімів, займенників, прислівників, повторів слів.
Вправа 21.
Копанка – криниця без зрубу.
Отутечки – тут, поблизу.
Цеберка – дерев'яна посудина для носіння та зберігання рідини.
2) Бабуся Марфа в спеку кидає груші в копанку, щоб вони були холодними для школярів та перехожих.
Бабуся Марфа робить добру справу, не чекаючи за неї винагороду.
З добрими справами бабусі Марфи можна порівняти такі вчинки: допомагаю батькам по господарстві, доглядаю маленьку сестричку, в транспорті звільняю місце стареньким, допомагаю старенькій сусідці.
3) Тема: розповідь про добру бабусю Марфу.
Основна думка: «Людина має робити добро».
Вправа 22.
1. Дерево пізнають по тому, що воно родить, а людину — по тому, що вона робить (про людину судять за її вчинкам).
2. Добрій людині що день, то свято (добра людина живе праведно).
3. На добрий привіт і добра відповідь (щоб мати гарне ставлення інших, треба бути добрим самому) .
4. Добра душа, що велике вогнище — здалеку видно (добрі люди в пошані).
2. Міні-твір про добру людину, яка вчить вас творити добро.
Вправа 23.
1) Тема: розповідь про значення відомого вислову «Що посієш — те й пожнеш».
Головна думка: «добро породжує добро».
2) Без останнього речення текст буде незавершеним.
Вправа 24.
1) Київ, герой, до побачення, секунда, хвилина, кукурудза, наполегливість, велосипед.
2) Восени́, пирі́г, кіломе́тр, президе́нт, депута́т, чергови́й, теа́тр.