Тема: гумористична розповідь про торт Софійки.

Головна думка: «А що він у неї був, вона не мала жодних сумнівів».

Мета: заклик не бути самовпевненим, уміти визнавати свої помилки.  

Рід літератури: епос.

Жанр: оповідання.

Доведення, що прочитали оповідання

Твір невеликого обсягу (три сторінки) про одну подію (випічка торту) із життя одного персонажу (дівчинки Софійки), яка триває недовго (одного дня).

Будова твору

Композиція твору

Експозиція: Софійка по-своєму допомагала батькам, бо вважала себе справжньою господинею.

Зав’язка: дівчинка вирішила випробу­вати свій кулінарний хист, бо не сумнівалася, що він у неї був.

Розвиток дії: Софія пече торт, зовсім не зважаючи на рецепт.

Композиція: повернулися батьки.

Розв’язка: мама заховала записник рецептів.  

План

1. Софійка підправляє хазяйство.

2. Випробовування кулінарного хисту.

3. Революція на кухні.

4. Не точнісінько за рецептом.

5. Смакота готова!

6. Мама заховала записник.

Персонаж: дівчинка Софія.

Розповідь ведеться від імені автора.

Цитатна характеристика Софійки

Список продуктів із маминого рецепта та тих, якими дівчинка їх замінила

^{СМАЧНЮЧИЙ ТОРТ}

    ^{Коли Софійка залишалася вдома сама, завжди намагалася непомітно допо­могти своїм батькам. Вона ж бо була справжньою господинею. То там, то тут хазяйство підправить. Наприклад, одно­го разу вона висушила щойно випрану й розвішену білизну феном. Після того фен більше не працював, зате ж бать­ки повернулися — а білизна сухенька. Краса! А якось Софійка попіклувалася, щоб взуття в тата й мами стало шовковисте, ніжне на дотик і не страждало від змін погоди, тож почистила його кремом для чутливої шкіри. Різне було…}

    ^{Але сьогодні дівчинка надумала випробу­вати свій кулінарний хист. А що він у неї був, вона не мала жодних сумнівів. Софійка знайшла мамин грубий записник і почала підбирати рецепт для смачнючого обіду. Звісно, це міг бути лише рецепт торта. Отож вона знайшла сторінку, на якій акуратним маминим почерком було виведено: Медовий торт (смакотинка!!!)}

^{— Упораюся — вирішила Соня.}

^{— Гав-гав! — погодився Мушка, який надумав допо­могти.}

    ^{На кухні вибухла революція: гриміли ка­струлі, дзвеніли склянки, бухкали шухляди, дзижчав мік­сер, ложки й виделки вжарили гопака, навіть старезний глиняний горщик — і той навприсядки пішов.}

     ^{Готувала Софійка все точнісінько за рецептом:}

^{1. Розчинити в молоці цукор, соду, додати яйця, 2 ложки масла, 3 ложки меду та старанно перемішати.}

^{Молока в холодильнику не було, тож його замінила розчинена у воді сметана. Сирих яєць Софійка на дух не переносила, тому замість них вона додала яблучного сиропу — він такий же прозорий і тягучий, мов яєчний білок А ложечка абрикосового джему — чим вам не жовтки?}

^{— Це буде навіть смачніше. Еге ж, Мушко? — звер­нулася малеча до собаки.}

    ^{Песик у відповідь двозначно почухав за вухом.}

^{— Так, що в нас там далі…}

^{2. Поставити на водяну баню. Постійно перемішуючи, прогрівати 10 хв.}

^{Водяної бані на кухні Софійка не знайшла, тому на­брала повну ванну гарячої води. Наче на човнику, за­пустила вона на 10 хвилин у вільне плавання каструлю з майбутньою смакотою.}

^{3. Охолодити, всипати 3 склянки просіяного борошна, замішати, розділити на 6 частин і поставити в холо­дильник на 1 год.}

^{Софійка всипала як треба борошна. Але ж цілу годи­ну чекати, поки тісто охолоне в холодильнику, вона не могла. Скоро ж мали повернутися батьки. От і додала до тіста кілька кубиків льоду Охололо воно навіть швидше, ніж у холодильнику.}

^{4. Сформувати коржі й випекти в змащеній маргарином формі.}

^{Софійка побігла шукати в шафці стару шкільну форму, із якої вона давно вже виросла. Потім старанно змастила її маргарином і запхала з коржами до мікрохвильовки.}

^{5. Для крему зварити на молоці манну кашу. Додати збите та розтерте з цукром масло.}

^{Отакої, цього лише бракувало, манну кашу Софійка, скільки себе знає, до рота не брала. З кукурудзяними пластівцями куди ліпше буде!}

^{6. Обмазати кремом випечені коржі та скласти їх один на один, прикрасити горіхами.}

^{Нарешті смакота готова! Але щось горіхи її не дуже прикрасили. То дів­чинка й заходилася вирізати із залишків форми картаті квіти на прикраси.}

    ^{За цим заняттям її й за­стали тато з мамою, коли повернулися додому.}

    ^{Сподобався їм торт чи ні — невідомо. Софійка про це нікому не розповідала.}

    ^{Зате мама після цієї історії щось таки виправила в рецеп­ті смачнючого торта й заховала записник так далеко, що й Мушка винюхати не міг.}

Моя улюблена страва

Інструкція приготування лимонаду, салату, оладок (страв)