Відповіді Скворцова зошит 1 клас математика сторінка 62 – 71 частина 2 нова програма

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до навчального зошита (частина 2)

"Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О.В."

Сторінка 62

Завдання 1

Кожне число 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 зменшили на 2 (відняли число 2):

10 – 2 = 8 9 – 2 = 7 8 – 2 = 6 7 – 2 = 5 6 – 2 = 4

5 – 2 = 3 4 – 2 = 2 3 – 2 = 1 2 – 2 = 0

Кожне число 1, 3, 5, 7, 9, 4, 10, 8, 6 зменшили на 1 (відняли число 1):

1 – 1 = 0 3 – 1 = 2 5 – 1 = 4 7 – 1 = 6 9 – 1 = 8

4 – 1 = 3 10 – 1 = 9 8 – 1 = 7 6 – 1 = 5

^{Відняти 1 — це знайти попереднє число.}

Завдання 2 Знайшли значення різниць (зменшуване – від’ємник = різниця)

6 + 1

8 + 2

7 – 2 = 5

4 + 0

9 – 2 = 7

5 + 2

6 + 2

7 – 7 = 0

^{Читаємо рівності на додавання:}

^{6 + 1 = 9 «до шести додати 1 – буде 9»}

^{8 + 2 = 10 «сума чисел 8 і 2 дорівнює десяти»}

^{4 + 0 = 4 «4 плюс нуль дорівнює чотирьом»}

^{5 + 2 = 7 «5 плюс 2 – буде 7»}

^{6 + 2 = 8 «6 збільшити на 2 – буде 8»}

Завдання 3

У равлика було 5 повітряних кульок. Дві з них він не втримав. Скільки кульок залишилося?

^{Короткий запис}

^{Було — 5 кульок}

^{Полетіли — 2 кульки}

^{Залишилось — ?}

Схема

Вираз 5 – 2

Рівність 5 – 2 = 3

5 без 2 залишиться 3

Завдання 4

^{Зменшуване}	^{Від’ємник}	^{Значення різниці}	^{Рівність} ^{(зменшуване – від’ємник = різниця)}
8	2	6	8 – 2 = 6
4	2	2	4 – 2 = 2
9	1	8	9 – 1 = 5

Сторінка 63

Завдання 1 Зменшуване – Від’ємник = Різниця

Обчислили різниці, підкреслили однією рискою зменшуване, двома рисками — від'ємник:

7 + 2

4 – 2 = 2

7 – 1 = 6

9 – 1 = 8

8 + 2

10 – 2 = 8

6 – 2 = 4

10 – 1 = 9

3 + 1

Завдання 6 Шукаємо невідомий доданок

Над лататтям кружляли 10 метеликів. Із них 7 жовтих, решта — сині. Яка кількість синіх метеликів?

^{Короткий запис}

^{Жовті — 7 метеликів}

^{Сині — ?}

^{Всього — 10 метеликів}

Схема

Вираз 10 – 7

Рівність 10 – 7 = 3

Завдання 7 Склали рівність, щоб знайти невідомий доданок.

2 + 7 = 9 , бо 9 – 2 = 7

1 + 7 = 8, бо 8 – 1 = 7

2 + 2 = 4, бо 4 – 2 = 2

1 + 4 = 5, бо 5 – 1 = 4

4 + 2 = 6, бо 6 – 2 = 4

2 + 5 = 7, бо 7 – 2 = 5

Завдання 8

Збільшуємо на деяке число

Зменшуємо на деяке число

^{У жабки — 4 копійки}

^{У поросяти — ?, на 2 копійки більше}

^{У жабки — 4 копійки}

^{У поросяти — ?, на 3 копійки менше}

Схема

Скільки копійок у поросяти?

Вираз 4 + 2

Рівність 4 + 2 = 6 (копійок у поросяти)

Скільки копійок у поросяти?

Вираз 4 – 3

Рівність 4 – 3 = 1 (копійок у поросяти)

Сторінка 64

Завдання 1

Числа 4, 6, 3, 5, 7 збільшили на 2 (додали число 2):

4 + 2 = 6 6 + 2 = 8 3 + 2 = 5 5 + 2 = 7 7 + 2 = 9

Числа 4, 6, 3, 5, 7 зменшили на 2 (відняли число 2):

4 – 2 = 2 6 – 2 = 4 3 – 2 = 1 5 – 1 = 4 7 – 1 = 6

Завдання 2

Додавання частинами:

4 + 3 = 4 + 1 + 2 = 5 + 2 = 7

4 + 3 = 4 + 2 + 1 = 6 + 1 = 7

7 + 3 = 7 + 1 + 2 = 8 + 2 = 10

7 + 3 = 7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10

Віднімання частинами:

9 – 3 = 9 – 1 – 2 = 8 – 2 = 6

9 – 3 = 9 – 2 – 1 = 7 – 1 = 6

8 – 3 = 8 – 1 – 2 = 7 – 2 = 5

8 – 3 = 8 – 2 – 1 = 6 – 1 = 5

Завдання 3 Дії виконуємо послідовно

3 + 2 – 1 = 5 – 1 = 4 9 – 2 – 1 = 7 – 1 = 3

4 + 2 + 2 = 6 + 2 = 8 8 – 1 + 2 = 7 + 2 = 9

5 + 2 + 2 = 7 + 2 = 9 8 – 2 – 1 = 6 – 1 = 5

7 + 2 – 1 = 9 – 1 = 8 7 – 1 – 2 = 8 – 2 = 6

Завдання 4

Склад числа 9:

3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 2 + 7 = 9 8 + 1 = 9

Склад числа 8:

3 + 5 = 8 4 + 4 = 8 1 + 7 = 8 5 + 3 = 8 6 + 2 = 8

Сторінка 65

Завдання 5

1) Збільшуємо на деяке число

У Марійки 6 карамельок, а в Іри — на 2 більше.

2) Зменшуємо на деяке число

В Антона 6 цукерок, а в Сашка — на 2 менше.

^{Марійка — 6 карамельок}

^{Іра — ?, на 2 карамельки більше}

^{Антон — 6 цукерок}

^{Сашко — ?, на 2 цукерки менше}

Схема

Скільки карамельок у Іри?

Вираз 6 + 2

Рівність 6 + 2 = 8 (карамельок у Іри)

Скільки цукерок у Сашка?

Вираз 6 – 2

Рівність 6 – 2 = 4 (цукерок у Сашка)

Знаходимо суму

У Тараса 2 шоколадки і 6 цукерок.

2) Різницеве порівняння

У Тараса 2 шоколадки і 6 цукерок.

^{Шоколадки — 2 штуки}

^{Цукерки — 6 штук}

^{Всього — ?}

^{Шоколадки — 2 штуки}

^{Цукерки — 6 штук}

Схема

Скільки всього цукерок у дітей?

Вираз 5 + 3

Рівність 5 + 3 = 8 (шоколадок і цукерок)

На скільки більше цукерок, ніж шоколадок? (На скільки менше шоколадок, ніж цукерок?)

Вираз 6 – 2

6 > 2 на 4 (бо 6 – 2 = 4)

2 < 6 на 4 (бо 6 – 2 = 4)

Завдання 6 Маємо числа 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10

Числа, які менші за 6, збільшили на 2 (додали число 2):

1 + 2 = 3 2 + 2 = 4 3 + 2 = 5 4 + 2 = 6

Числа, які більші від 6, зменшили на 2 (відняли число 2):

7 – 2 = 5 8 – 2 = 6 9 – 2 = 7 10 – 2 = 8

Завдання 7 Із п'яти паличок склали два трикутники:

У трикутника 3 сторони, 3 вершини, 3 кути.

Сторінка 66

Завдання 1

Стрічка справа більша, ніж стрічка зліва: 3 см > 2 см

Як це можна перевірити? Виміряти довжини і порівняти, як це зроблено вище.

Також можна накласти відрізки і побачити.

Завдання 2

Відрізок	Замалювати	Порівняння на око
І відрізок = 5 см		середній
ІІ відрізок = 4 см	зеленим кольором	найкоротший
ІІІ відрізок = 6 см	синім кольором	найдовший

Завдання 3 Метрична міра одиниць

^{Прикладати лінійку слід так, щоб з початком відрізка збігалася нульова поділка, а не початок лінійки.}

Синій відрізок = 4 см Зелений відрізок = 6 см Рожевий відрізок = 7 см

Завдання 4

Довжина відрізка між сусідніми найдовшими поділками лінійки 1 см.

Завдання 5

Довжина ручки з ковпачком 15 см.

Сторінка 67

Завдання 6

Розглянь, як учень приклав лінійку до відрізка. У чому учень помилився? Почав міряти не від початку відліку.

Завдання 7

Довжина синього відрізка 10 см.

Довжина червоного відрізка 7 см. Відповідь: правильно.

Завдання 8

Довжина рожевого відрізка 6 см. Довжина синього відрізка 2 см.

Довжина зеленого відрізка 5 см. Довжина рожевого відрізка 6 см.

Завдання 9 Вставили знаки дій

6 + 3 = 9

^{сума більша, ніж доданки}

5 + 2 = 7

(9 + 1) – 3 = 10 – 3 = 7

^{зменшуване більше, ніж різниця}

7 – 3 = 4

^{зменшуване більше, ніж різниця}

3 + 3 = 6

(7 – 3) – 3 = 4 – 3 = 1

^{зменшуване більше, ніж різниця}

5 – 3 = 2

^{зменшуване більше, ніж різниця}

8 – 3 = 5

(5 + 2) + 3 = 7 + 3 = 10

^{сума більша, ніж доданки}

7 + 2 = 9

^{сума більша, ніж доданки}

4 + 1 = 5

(8 – 1) + 2 = 7 + 2 = 9

^{сума більша, ніж доданки}

Сторінка 68

Завдання 1

Відшукали відрізок та виміряли його довжину:

Пряма

Промінь

Відрізок довжиною 6 см

Завдання 2

Зелений відрізок = 5 см Чорний відрізок = 7 см Червоний відрізок = 8 см

Завдання 3

Чорний відрізок = 3 см Зелений відрізок = 5 см Рожевий відрізок = 6 см

Завдання 4 Відрізки, коротші за 7 см.

Завдання 5

Буде побудовано відрізок довжиною 6 см.

Сторінка 69

Завдання 6

Побудуй відрізок довжиною 8 см. Побудуй відрізок, який на 2 см довший від попереднього відрізка.

8 + 2 = 10 (см)

Завдання 7

2) Зменшуємо на деяке число

Карлсон з'їв 5 банок варення, а Малюк на 2 банки менше.

2) Віднімаємо

У Карлсона було 5 банок варення. Він подарував Малюкові 2 банки.

3) Знаходимо суму

У Карлсона було 5 банок варення, а в Малюка — 2.

^{Карлсон — 5 банок}

^{Малюк — ?, на 2 банки менше}

^{Було — 5 банок}

^{Подарував — 2 банки}

^{Залишилось — ?}

^{Карлсон — 5 банок}

^{Малюк — 2 банки}

^{Всього — ?}

Схема

Скільки банок варення з’їв Малюк?

Вираз 5 – 2

Рівність 5 – 2 = 3 (банки)

Скільки банок варення залишилось у Карлсона?

Вираз 5 – 2

Рівність 5 – 2 = 3 (банки)

Скільки всього банок з варенням?

Вираз 5 + 2

Рівність 5 + 2 = 7 (банки)

Завдання 8 Знаходимо суму

У парку гралися 5 хлопчиків і 3 дівчинки.

Схема

^{Хлопчики — 5 дітей}

^{Дівчинки — 3 дітей}

^{Всього — ?}

Скільки всього дітей?

Вираз 5 + 2

Рівність 5 + 2 = 7 (банки)

^{Читаємо рівність на додавання 5 + 2 = 7:}

^«^{перший доданок – 5, другий доданок – 2, сума – 7}^{», «до п’яти додати 2 – буде 7», «Сума чисел 5 і 2 дорівнює семи», «5 плюс 2 – буде 7», «5 збільшити на 2 – буде 7».}

^{На схемі: 5 – кількість хлопчиків, 2 – кількість дівчат, ?(7) – всього дітей.}

Завдання 9 Знаходимо невідомий доданок

У парку гралися 6 дітей. Із них 4 дівчинки, решта — хлопчики.

Схема

^{Дівчинки — 4 дітей}

^{Хлопчики — ?}

^{Всього — 6 дітей}

Скільки хлопчиків гралися у парку?

Вираз 6 – 4

Рівність 6 – 4 = 2 (хлопчиків)

^{Читаємо рівність на віднімання 6 – 4 = 2:}

^«^{зменшуване – 6, від’ємник – 4, різниця – 2}^{», «від шести відняти 4 – буде 2», «Різниця чисел 6 і 4 дорівнює двом», «6 мінус 4 – буде 2», «6 зменшити на 4 – буде 2».}

^{На схемі: 4 – кількість дівчаток, 6 – всього дітей, ?(2) – хлопчиків.}

Сторінка 70

Завдання 1 Додавання і віднімання частинами

5 + 3 = 5 + 1 + 2 = 6 + 2 = 8 7 – 3 = 7 – 1 – 2 = 6 – 2 = 4

6 – 3 = 6 – 1 – 2 = 5 – 2 = 3 4 + 3 = 4 + 2 + 1 = 6 + 1 = 7

6 + 3 = 6 + 1 + 2 = 7 + 2 = 9 10 – 3 = 10 – 2 – 1 = 8 – 1 = 7

Завдання 2 Переставний закон додавання (від переставляння доданків значення суми не зміниться): 2 + 1 + 3 = 3 + 1 + 2 = 1 + 2 + 3

Завдання 3 Додавання і віднімання частинами

5 + 2 – 1 = 7 – 1 = 6 8 – 2 + 1 = 6 + 1 = 7

3 + 2 + 1 = 5 + 1 = 6 7 – 2 – 3 = 5 – 3 = 2

Завдання 4 Додаємо

У Юрчика було 4 роботи. Йому подарували ще 3.

Схема

^{Було — 4 роботи}

^{Подарували — 3 роботи}

^{Стало — ?}

Скільки роботів стало в Юрчика?

Вираз 4 + 3

Рівність 4 + 3 = 7 (роботів)

^{Читаємо рівність на додавання 4 + 3 = 7:}

^«^{перший доданок – 4, другий доданок – 3, сума – 7}^{», «до чотирьох додати 3 – буде 7», «Сума чисел 4 і 3 дорівнює семи», «4 плюс 3 – буде 7», «4 збільшити на 3 – буде 7».}

^{На схемі: 4 – кількість роботів, що була спочатку, 3 – кількість роботів, що йому подарували, ?(7) – кількість роботів, що стала в Юрчика.}

Сторінка 71

Завдання 5 Віднімаємо

У Сашка було 6 роботів. 4 роботи він віддав другові.

Схема