Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

§ 1. У комп’ютерному класі.

СТОРІНКА 8.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Уважно розглянь пари малюнків. Поясни, що трапилося з Елзіком і чому.

Сидить близько за комп’ютером.

Тривалий час сидить за комп’ютером. 

Їсть за комп’ютером.

Працює з брудними руками.

Торкається задньої стінки системного блоку.

Торкається дротів під напругою. 

Завдання 2. Розглянь малюнок. Чи правильно Елзік використовує комп'ютер? Поясни свою відповідь. Біля комп’ютера не можна ставити сторонніх речей, що не потрібні при роботі.

Завдання 3. Для чого нам необхідні комп'ютери? Проводити обчислення, керувати різними пристроями, допомагати у побуті, навчатися, розважатися, друкувати інформацію, робити фотографії.

Завдання 4. Одного разу на урок до учнів другого класу прийшов новий учень — Чомучка. Він уперше потрапив до комп'ютерного класу і взагалі не знав, як поводитися з комп'ютером. Допоможи Чомучці — розкажи про правила безпечної поведінки у комп'ютерному класі.

1. Не розпочинай роботу за комп'ютером без дозволу вчителя.

2. Сиди правильно: спина рівна, лікті — на столі, ноги — на підлозі.

3. Слідкуй, щоб відстань від очей до екрана монітора була не меншою від 50 см.

4. Під час роботи за комп'ютером руки мають бути чистими і сухими.

5 Не торкайся екрана монітора.

6 Не клади нічого на клавіатуру.

7. Не торкайся задньої панелі монітора та системного блока. 

8. Не чіпай дротів, це небезпечно.

9. Працювати за комп'ютером на уроці тобі можна не більше 15 хвилин.

Завдання 5. Поясни, до чого може призвести недотримання правил безпечної роботи у комп'ютерному класі. Недотримання правил може призвести до нанесення шкоди здоров'ю, пошкодження комп'ютера! 

Для кмітливих. 

Завдання 1. Прочитай речення, використовуючи наведений шифр. ЗАВЖДИ ДОТРИМУЙСЯ ПРАВИЛ РОБОТИ У КОМП’ЮТЕРНОМУ КЛАСІ.

 

§ 2. Що може комп’ютер. 

СТОРІНКА 15.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Дай відповідь на запитання: «Чи можна придбати бажану іграшку, не виходячи з дому?» Так, в Інтернет-магазині. 

Завдання 2. Роз'єднай слова і прочитай. Комп'ютеридопомагаютьлюдямрізнихпрофесійуроботі. Комп'ютери допомагають людям різних професій у роботі.

Завдання 3. Дізнайся у своїх батьків, як комп'ютер допомагає їм у роботі. Мама – офісний працівник, працює за комп’ютером. Тато – водій, має GPS-навігатор. 

Завдання 4. Розглянь малюнки і подумай, як люди даних професій можуть використовувати комп'ютер.  Лікарі, пілоти, касири, учителі.

Для кмітливих. 

Завдання 1. З'єднай літери і склади слово. ІНТЕРНЕТ.

 

§ 3. Комп’ютери бувають різні. 

СТОРІНКА 21.

Запитання і завдання.

Завдання 1. Назви комп'ютери у порядку збільшення їх розмірів. Мікрокомп'ютер, кишеньковий комп’ютер, нетбук, ноутбук, стаціонарний персональний комп’ютер.

Завдання 2. Пригадай і розкажи, які комп'ютери використовуєш ти, твої батьки, друзі. Комп’ютер, ноутбук, планшет. 

Завдання 3. Допоможи дізнатися, про який подарунок на день народження мріє Мудрунчик. НЕТБУК.

Завдання 4. Якими ти уявляєш комп'ютери майбутнього? Намалюй. Дуже маленькими, як чіп.

Для кмітливих.

Завдання 1. Заміни знак питання числом (сума букв).

ТУРИСТ + ПОХІД = 11.

Завдання 2. У П'ятачка є три кульки: зелена, червона і синя. Перша кулька не зелена, друга — не синя, а третя — не червона. Якого кольору кожна кулька?

Кулька Зелена Червона Синя
Перша   +  
Друга + +  
Третя +   +

Відповідь.

Перша кулька – синя, друга – червона, третя – червона.

Перша кулька – червона, друга – зелена, третя – синя. 

 

§ 4. З чого складається комп’ютер.

СТОРІНКА 26. 

Запитання і завдання.

1. Назви пристрої стаціонарного комп'ютера, про які ти дізнався на цьому уроці. Монітор, системний блок, клавіатура, миша, сканер, принтер, модем.

2. Які ти знаєш пристрої введення? Клавіатура, миша, сканер.

3. Які ти знаєш пристрої виведення? Монітор, принтер.

4. Для чого використовуються пристрої введення? Натискаючи клавіші на клавіатурі, ми вводимо інформацію в комп'ютер, миша  використовується для введення інформації в комп'ютер, сканер потрібний, щоб ввести в комп'ютер графічні зображення, наприклад фотографії або малюнки.

5. Для чого використовуються пристрої виведення? За допомогою принтера можна надрукувати тексти, малюнки, фотографії, На екрані монітора відображається інформація, з якою працює комп'ютер.

6. Який пристрій є і пристроєм введення, і пристроєм виведення? Модем використовують для передавання інформації з одного комп'ютера на інший.

7. Встанови відповідність між зображенням пристрою і його назвою.

Для кмітливих.

Завдання 1. Уважно подивись на малюнки і знайди 10 відмінностей.

Завдання 2. Відгадай ребус.

Мило  шафа = миша

 

§ 5. Ще про складові частини комп’ютера.

СТОРІНКА 30. 

Запитання і завдання.

1. Які пристрої комп'ютера знаходяться в системному блоці? Процесор, пам'ять, диски.  

2. Для чого призначений процесор? Процесор – це «мозок», він виконує різноманітні обчислення, керує роботою всіх пристроїв комп'ютера.

3. Для чого призначена пам'ять комп'ютера? У пам'яті зберігається вся інформація, з якою працює комп'ютер.

4. Для чого використовуються диски і флеш-пам'ять? Для довготривалого зберігання інформації  використовують диски, флеш-пам'ять та інші носії інформації.

5. Встанови відповідність між назвами пристроїв і діями, які вони виконують.

1 (процесор) – Г (керує роботою всіх пристроїв комп'ютера).

2 (пам'ять) – А (зберігає інформацію, з якою працює комп'ютер).

3 (монітор) – Б (відображає інформацію, з якою працює комп'ютер).

4 (клавіатура) – В (використовується для введення інформації у комп'ютер).

Для кмітливих.

1. Знайди на малюнках 10 відмінностей.

2. Відгадай ребус.

Парк  м’яч   ть = пам'ять 

Інші завдання дивись тут...

 

Загрузка...