Сторінка 131.
• Прочитай оповідання Олександра Копиленка «Розбишака Чив». Чому автор назвав горобчика Чивом? Горобчик цвірінькав «чив-чив».
• Де оселилася пташка? Пташка оселилась у щілині будинку під вікном другого поверху.
• Чи погоджуєшся ти з думкою, що письменник симпатизує Чиву? Доведи відповідь рядками з тексту. «Чив співав значно краще, ніж інші горобці», «Чив вродливіший за тих горобців, серед яких він жив», «безстрашно глянув на мене швидкими гарними очима: спочатку одним оком, потім другим», «він не злякався», «він не дозволить себе ображати».
• Знайди в оповіданні уривок, якому відповідає малюнок. Малюнку відповідає уривок «Усі вони гуртом пішли в наступ на Чива. Та він не злякався».
• Як ти гадаєш, чи засуджує автор поведінку Чива? На чиєму він боці: Чива чи п'ятьох горобців? На мою думку, автор засуджує намагання Чива встрявати в бійки, називаючи його зухвалим розбишакою. Проте у боротьбі одного проти п'ятьох він на стороні Чива, бо говорить, що горобець не злякався, завзято оборонявся, не дозволить себе ображати.
• У якому з текстів про горобців розкрито характер цієї пташки, а в якому подано наукові відомості про неї? Обґрунтуй свою відповідь. Звичайно, в оповіданні «Розбишака Чив» розкрито характер пташки на прикладі багатьох епізодів стосунків з іншими птахами, відношення автора до персонажа. У невеликому уривку твору Юрія Дмитрієва можна почерпнути багато наукових відомостей про горобців.
• План до оповідання Олександра Копиленка «Розбишака Чив».
Сторінка 132.
• Перекажи зміст оповідання Юрія Старостенка «Хто це такий?» від імені Мишка. Що трапилося з ведмедем?
• Визнач тему твору (про що в ньому йдеться). Тема твору: розповідь про те, як ведмідь свого кожуха подер.
Сторінка 133.
• Прочитай оповідання Юрія Старостенка «І трапиться ж таке…». Яка пригода трапилася з Мишком? Напередодні зими ведмідь Мишко вчасно не сховався у барліг.
• Хто йому допоміг? Сорока показала дорогу до барлога.
• Визнач тему оповідання. Тема: розповідь про те, як взимку сорока допомогла роззяві-ведмедеві дістатися до барлога.
• Знайди в тексті слова, що наслідують звуки природи. З якою метою автор використав їх? Ху-у-у (холодний подих), клюк-клюк (стук сокири), гав-гав (гавкіт собаки), човп-човг (човгання лапами). Слова, що наслідують звуки природи, дозволяють краще уявити, про що йдеться у художньому творі.
• Поміркуй, чим оповідання Юрія Старостенка подібні до казки. А чим відрізняються від неї? Оповідання автора подібні до казки тим, що дійовими персонажами виступають тварини. Вони говорять людською мовою. У цих оповіданнях зло завжди карається, тому вони навчають бути добрими. На відміну від казок, у них нема казкових зачинів, кінцівок, повторів, чарівних перетворень.
• Складіть оповідання «Зустріч Мишка із сорокою навесні».
• Що розповів письменник про клопоти ведмедя? Восени ведмеді багато харчуються, відкладаючи підшкірний жир про запас, бо взимку під час тривалої сплячки жир допоможе їм довго бути без їжі.
• План до оповідання Юрія Старостенка «І трапиться ж таке…».