© Барна Р., 2018
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 3 клас Савченко О."
Сторінка 66.
• Де відбувались описані події чарівної казки Анатолія Дімарова «Для чого людині серце»? У лісі серед плем’я дерев'яних чоловічків.
• Як вони розпочалися? У володінні дерев'яних чоловічків появилась невелика справжня дівчинка.
• Чому дерев'яні чоловічки не знали ніяких почуттів? Як ти зрозумів слова лікаря про те, що люди мають різні серця? Чоловічки не мали сердець. Люди по-різному відчувають почуття: любов та ненависть, радість і гнів, злість і співчуття, байдужість і небайдужість.
• Як змінилося життя дерев'яного чоловічка, коли лікар подарував йому серце доброї людини? Він почав відчувати почуття.
• Поміркуйте разом! Які чарівні перетворення описано в казці? Лікар вставляє чоловічку серце і він починає відчувати почуття, серце палає вогнем.
• Хто її головний герой? Дерев'яний чоловічок з отриманим серцем.
• Чи є в казці відповідь на запитання, яке міститься у її назві? «Вони не мали сердець, тому не могли ні любити, ані ненавидіти, не знали, що таке радість чи гнів, злість або співчуття». «Адже вони не мали сердець, вони нічого не могли відчути, отож — і зрозуміти».
• План до чарівної вірша-казки Анатолія Дімарова «Для чого людині серце»?
Сторінка 69
«Доволі»—то умовний знак,
Хоч і не знав цього бідняк.
А жорна слухались наказу
І зупинялися одразу.
Сторінка 71.
• Прочитай віршовану казку Вадима Скомаровського «Чому в морі вода солона». Яким змальовано у творі старшого брата? Яка риса була головною в його ставленні до життя? Знайди підтвердження своєї думки в тексті. Характеристика старшого брата: не пустун, не плаксун, стрункий, гожий, жадібний, черствий, байдужий, несправедливий, заздрісний, хитрий, не має почуття міри.
• А що ти можеш сказати про молодшого брата? Характеристика молодшого брата: не пустун, не плаксун, стрункий, гожий, лагідний, щедрий, милосердний, співчутливий, працьовитий, невибагливий, справедливий, відкритий, щирий, має почуття міри.
• Що в цій казці засуджується?
• Знайди в казці зачин, основну частину і кінцівку.
Зачин: «Десь там, за тридев'ять земель…».
Основна частина: «І ось неждано в літній час …».
Кінцівка: «І кажуть, на морському дні, …».
• Попрацюйте разом! Пригадайте інші казки, у яких засуджуються жадібність, скнарість. «Казка про рибака і рибку», «Метелиця», «Про дідову та бабину дочку».
• Аналіз вірша-казки Вадима Скомаровського «Чому в морі вода солона».
Сторінка 76.
• Прочитай казку Юрія Ярмиша «Місто дружніх майстрів». Де відбувались казкові події? У безіменному місті однієї країни.
• Яке рішення повідомила Рада найстаріших майстрів? «Хто створить Ляльку, яка вмітиме говорити, ім’ям того й буде названо наше місто. Восени на цій площі майстри повинні показати народові свої творіння».
• Як працювали Лар і Крос? Прочитай. «Розумний і веселий Лар придумував найхитріші механізми. Ніхто не міг розгадати їх, такі вони були мудрі! І Крос теж був знаменитий — ніхто краще за нього не міг зробити те, що придумував Лар».
• Чому Лару було дуже важко зробити Ляльку? Хто йому допоміг? На цей раз Лару не допомагав Крос. Лару допомогли сини.
Сторінка 77.
• Як вирішив досягти перемоги Крос? Крос, прокопавши підземний хід, підступно викрав Ляльку напередодні.
• Чи вдалося йому обманути городян? Йому не вдалося обманути городян, бо Лялька розповіла правду про те, як вона народилась.
• Чому місто назвали «Містом дружних майстрів»? Лар відмовився дати містові своє ім'я. Він переконав усіх городян міста, що працювати треба дружно.
• У яких словах твору передано його головну думку? «Працювати треба не поодинці, а завжди спільно, дружно».
• Попрацюйте разом! Пригадайте, які твори цього автора ви читали раніше. «Зайчаткова казочка», «Та сама Мишка», «Казка про Ріпку та Внучку», «Їжачки».
• План до казки Юрія Ярмиша «Місто дружніх майстрів».
• Прогляньте текст. Без якого абзацу казка буде незрозумілою? «На міській стіні, над ворітьми, громадяни великими літерами викарбували його назву: МІСТО ДРУЖНИХ МАЙСТРІВ».