СТОРІНКА 62.
Олександр Єфімов «Тут усе є...»
Завдання 1. Добери слово-синонім (близьке за значенням). Підтюпцем — бігом. Борюкаються — борються. Осьдечки — ось тут.
СТОРІНКА 63.
Завдання 2. Вітя Карацунька зумів побачити навколо себе різні дива. Чи можемо ми сказати, що Вітя мав свою співучу пір'їнку та яку саме? Які риси характеру виявилися в хлопчика? Вітя Карацунька мав свою співучу пірїнку: зумів побачити серед засніженої природи казкові снігові зображення зайця, оленя. Багата творча уява та розвиток цих здібностей можуть допомогти стати художником або скульптором. Риси характеру хлопчика: спостережливість, вміння фантазувати, творчість.
Володимир Рутківський «Як складають вірші»
Завдання 1. Чи вдалося персонажам оповідання під час гри у вірші придумати рядки, які римуються? ТАК
Завдання 2. За зразком запиши складені Костею й Ганнусею рядки та підкресли рими.
«Незабаром поворот – на садок і на город.
А в долині, за городом – протікає річка з бродом!..
А до річки рано-вранці – ходять з лісу сіроманці...
Вони бігають і виють – в нашій річці ноги миють!..
Сонце світить, дощ ущух – ой, як хочеться борщу!..»
Завдання 3. Уважно прочитай, що вийшло.
«Незабаром поворот –
на садок і на город.
А в долині, за городом
протікає річка з бродом!..
А до річки рано-вранці
ходять з лісу сіроманці...
Вони бігають і виють
в нашій річці ноги миють!..
Сонце світить, дощ ущух
ой, як хочеться борщу!..»
Завдання 4. Подобаються чи не подобаються вам ці рядки? Мені не дуже подобаються рядки. Вони мають риму, проте вірш – це не просто набір слів без змістовного зв’язку. В оповіданні є конкретна відповідь, як складати гарний вірш.
Завдання 5. Спробуйте також пограти в рими. Що вийшло?
СТОРІНКА 64.
ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Знаю...
• 3 яких тем складається розділ? «Людина починається з добра», «У кожного є співуча пір'їна».
• Назви вірші Анатолія Костецького. «Мрія», «Спішу додому».
• Назви авторів гумористичних віршів. Галина Малик, Грицько Бойко, Микола Сингаївський
Розумію, можу пояснити...
• Які риси характеру виявила Шура з оповідання Всеволода Нестайка «Шура і Шурко»? Доброту та співчуття (до хворого Шурка), рішучість та кмітливість (при проникненні до лікарні), великодушність та незлостивість (до кривдника Шурка) , дружелюбність (до однокласника Шурка).
Умію...
• Розрізнювати жанри прочитаних творів: вірша, оповідання, гумористичного твору (на вибір).
Вірші: Любов Забашта «Сказав мудрець», Анатолій Костецький вірш «Мрія», Анатолій Костецький «Спішу додому», Ганна Чубач «Найрідніші голоси», Степан Жупанин «Намалюю вітер», Ліна Костенко «Якщо не можеш вітер змалювати…», Емілія Саталкіна «Кожний знає своє діло», Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається».
Оповідання: Василь Сухомлинський «Не загубив, а знайшов», Василь Сухомлинський «Співуча пір'їнка», Всеволод Нестайко «Шура і Шурко», Марія Чумарна «Казка про друга», Олександр Єфімов «Тут усе є», Володимир Рутківський «Як складають вірші».
Гумористичний твір: Микола Сингаївський «Сміх для всіх», Галина Малик вірш «Мавпині іменини», Грицько Бойко вірш «Консультант».
• Придумати ланцюжки римованих слів:
криничка — водичка, травичка, суничка, полуничка, годівничка, дичка, копичка, кисличка, невеличка, тепличка, вербичка, гілочка, грядочка, житечка, зіллячка, клумбочка.
зерно — стерно, воно, кермо, жорно, борошно, зібрано, виплекано.
свято — завзято, багато, крилато.
Виявляю ставлення, почуття...
• Які вміння та якості, на твою думку, потрібно розвивати в собі, щоб пізнавати невідоме? Допитливість, наполегливість, старанність, уважність, дисциплінованість.
• Який твір сподобався тобі найбільше? Мене найбільше захопив твір Василя Сухомлинського «Співуча пір'їнка». Я захотів більше дізнатися про птаха стрепета, щоб зрозуміти, що означають слова знайти свою співучу пір'їнку.