Сторінка 21.
• Аналіз вірша Ліни Костенко «Затишно дітям в пазусі казок…»
• Прочитай перше речення української народної чарівної казки «Золотий черевичок». Пригадай, чи вже траплявся тобі подібний початок. Перше речення – це казковий зачин, так починаються багато казок.
• Прочитай назву й перші два абзаци казки. Як ти думаєш, про що розповідатиметься далі? Про те, як верба допоможе сироті.
Сторінка 28.
• Які завдання придумувала баба дідовій дочці? Скільки разів?
|
1. |
«Жени …бичка пасти! Та на тобі круг прядива, щоб ти його й зом'яла, і потіпала, і спряла, і помотала, і поткала, і побілила, і полотно додому принесла!» |
|
2. |
«Щоб ти й витопила, і обідати наварила, і поприбирала, а ще із цього полотна й сорочку пошила, поки ми вернемося із церкви». |
|
3. |
«Знову дід з бабою та з бабиною дочкою до церкви, тій звеліла баба топити та й ще якусь роботу загадала». |
• Хто і як допомагав дідовій дочці? Дідовій дочці допомагали панни, котрі у чарівній вербі жили. На прохання дівчини верба відкривалась, панни виходили та виконували завдання, після роботи знову ховалися у вербі.
• За які риси характеру вона мала прихильність у своїх помічниць? Дідова дочка була добра, роботяща, терпелива.
• Якою змальовано бабу в цій казці? Баба несправедлива, зла.
• Пригадай казки, де є зла мачуха. Що повторюється в цих творах? Дочка в мачухи завжди лінива, мачуха прискіпується до дідової дочки.
• Прочитай уривки казки, яким відповідають малюнки. Якою показано бабину дочку, а якою – дідову дочок на ілюстрації?
1. «От верба й відчинилася, і ті панни виносять їй полотно тонке, таке біле - хоч зараз сорочки ший».
2. «Убралася вона; як увійшла в хату - усе осіяла. Так усі й поторопіли».
• Як ти розумієш вислови. Просвітку їй нема (позбавлена спокійного життя); ні до холодної води не береться (не хоче працювати); сиділа згорнувши руки (нічого не роблячи).
• Яка основна думка казки? Аналіз української народної казки «Золотий черевичок».
• Порівняйте прочитану казку із чарівною (зверніть увагу, що її можна віднести до чарівних казок наявністю чарівної речі – зернятка, чарівних перетворень верби):
1. Де відбуваються описані в казці події? Події відбуваються в повсякденному житті на селі.
2. Чи є в ній чарівне перетворення?
- за час сну зі зернятка виросла верба з криничкою;
- верба відчиняється, зачиняється;
- у вербі живуть панни;
- верба з криничкою пішла в землю та й знов у князенковому саду вийшла.
3. Скільки випробувань випадає на долю героя казки?
- пережила смерть матері;
- тричі виконати усю непомірну роботу допомагають панни;
- у третю неділю в церкві залишила на смолі черевичок.
Сторінка 30.
• Чому щастя залишило родину в киргизькій народній казці «Злагода»? Де нема злагоди, там нема щастя.
• Чия порада виявилася наймудрішою? Дідусевого онука.
• Що є, на твою думку, найважливішим у родинних взаєминах? Склади продовження казки.
• Пригадай бірманську казку «Як серед птахів виникла дружба». Порівняй її з казкою «Злагода». Чим вони подібні? На початку казок розповідається про сварки та суперечки, у кінці персонажі зрозуміли, що краще жити дружно.
• Аналіз киргизької народної казки «Злагода».
Повтори і пригадай
• Розкажи про засновників Києва. Чи знаєш ти, що в Києві є пам'ятник Кию, Щеку, Хориву і Либеді над Дніпром?
• Упізнай за портретом героя легенди: «Очі – терен, шовкова коса. А усмішка, мов лагідний ранок!». Портрет сестри Либідь з легенди «Дума про Кия та його славний рід».
• Поясни значення порівняння: «Очі – терен, шовкова коса. А усмішка, мов лагідний ранок!» - красива дівчина з карими очима, гарною косою, лагідною посмішкою.
• Доведи за змістом казки «Золотий черевичок», що в народній творчості прославляється перемога справедливості над свавіллям. У кінці казки князенко одружився зі сиротою, вона покинула злу мачуху.
• Розкажи, звідки з'являлася допомога дівчині в казці «Золотий черевичок». З верби, що виросла зі зернятка, залишеного матір'ю.
• Яку казку зі світової літератури тобі нагадала ця українська народна казка? Знайди спільне і відмінне.
|
Українська народна казка «Золотий черевичок» |
«Попелюшка, або соболевий черевичок» Шарля Перро |
|
Золотий черевичок. Дівчина приходила до церкви. Наречений князенко. Допомога верби. |
Соболевий черевичок. Дівчина прибувала на королівський бал. Наречений принц. Допомога феї. |
|
Спільне |
|
|
Героїні загубили черевичок, по якому їх віднайшли майбутні чоловіки. |
|
• Виконай завдання (на вибір):
1. Тополя - символ Батьківщини, волі, надії, боротьби за щастя. Її опоетизовано в усній і літературній творчості. Склади порівняння і речення з ними за змістом прочитаних творів: «Струнка, як тополя», «Висока, як тополя».
2. Прочитай рядки з уривків поезій Тараса Шевченка «По діброві вітер виє…» та Василя Симоненка «І якщо впадеш ти на чужому полі…». Визнач їх настрій. Тужливий.
• На основі змісту прочитаних творів складіть кілька висловлювань. Щастя – це злагода в родині. Щастя – це, коли тебе люблять. Щастя – це, коли тебе розуміють. Щастя – це своя лебедина пісня для митця.