Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

Сторінка 89.

• Яку подію з життя Славка описано в останній частині оповідання? Про те, як Славко хворів. 

Як ти гадаєш, чи можна Славка і жако назвати друзями? Чому?

План до уривку твору Михайла Слабошпицього «Славко і Жако», тема твору, головна думка, цитатна характеристика персонажів, порівняння в творі.

• Описи жако в тексті: «побачив у клітці попелястого птаха з яскравим рожевим хвостом», «радісно вигукував птах і світив до нього жовтавими очима», «Р» у нього звучало так, ніби тріщав розгризений горіх», «приязно подивився на нього й змовницьки підморгнув», «присмирнілий жако сидів біля хворого і не зводив з нього погляду сумних жовтавих очей», «з надією дивився на нього», «навіть не зворухнувся, не кліпнув жовтими намистинами очей», «жалібно повторив жако», «він і вірші розповідає, і співає, і свистить», «аж очі примружив од задоволення, і ще хвацькіше взявся висвистувати, потім нявкати, гавкати й кукурікати».  

Папуга  жако (текст – опис).

• Намалюй жако таким, яким ти його уявляєш. Папуга попелястого кольору з яскравим рожевим хвостом, жовтими очима. 

 

Сторінка 91.

• Прочитай оповідання Василя Чухліба «Гойдарики». Простеж за діями дітей на гойдалці. «Сварилися», «як розгойдалися», «придумувала Тетянка пісеньку», «песик Жучок під … прибіг…, …узяли і його», «Рудька взяли», «усе-таки впали», «боляче не було».

• Які почуття вони переживали? Заздрість, задоволення, радість, прихильність, захоплення.

• Спробуй за твором написати в зошиті сценарій п'єси. Спочатку напиши дійових осіб. Нижче - опиши місце дії, а далі слова дійових осіб, в дужках - ремарки (примітки щодо їхньої поведінки).

Дитяча п'єса за оповіданням та план до оповідання Василя Чухліба «Гойдарики».

Що зображено на ілюстрації до оповідання Василя Чухліба «Гойдарики», які кольори використав, настрій картини? (використовуй рядки твору).

• Синоніми до слова гойдарики. Гойдарики – гойдалка, гойдатися, гойда.

 

Сторінка 93.

• Прочитай оповідання Василя Чухліба «Дикі каченята». Яку подію з життя Тетянки описав письменник? Про те, як пливучи Десною, Тетянка з татом натрапили на качину сім'ю.

• Як ти думаєш, автор тільки уважно спостерігає за качкою чи й застерігає від необережного поводження з нею? Доведи свою думку словами з тексту. Мудрими порадами та діями батька автор застерігає від необережного поводження з природою.  «А тепер поїхали звідсіля хутчіш, доню, — взявся тато за весла. – Бо качка може злякатися нас і тоді покине гніздо». «Коли підпливали до старої верби, почули кахкання дикої качки. Тато звернув човна за кущ лози».

• Знайди в тексті оповідання уривок, якому відповідає малюнок Які почуття переживає кожен з персонажів у цій ситуації? 

- От і приводнилися! — засміявся тато.

А Тетянка заплескала в долоні.

Каченята кульбабками плавали довкола матері. 

А вона (качка) про щось порозмовляла з ними й тихенько попливла до ближнього очерету.

• Як автор описав каченят? Із чим порівняв? І справді — з верби летіли парашутики чи жовті кульбабки.

• Підберіть ознаки з твору. Старої верби, дикої качки, жовті кульбабки, ближнього очерету, рівненьким шнурочком.   

• Прочитайте розмову тата з Тетянкою в особах (до слів «Минуло кілька днів»).

«- Еге, це ж ми качку сполохали. Та от і дупло у вербі.

- Там вона, мабуть, каченят висиджує.

- Так і є. П'ятеро яєць у гнізді.

- І я хочу подивитися! Еге ж, п'ятеро. Трішки зелененькі.

- А тепер поїхали звідсіля хутчіш, доню. Бо качка може злякатися нас і тоді покине гніздо.

- А чи скоро каченята вилупляться? А де вони житимуть, у дуплі? 

- У качки-крижня каченята наприкінці квітня з'являються. Отож уже скоро. Спочатку вони плаватимуть разом з матір'ю, а потім навчаться літати. 

- А як вони до води доберуться зі своєї верби? Такі маленькі? 

- Мабуть, на парашутиках».

Що зображено на ілюстрації до оповідання Василя Чухліба «Дикі каченята», які кольори використав, настрій картини? (використовуй рядки твору).

План до оповідання Василя Чухліба «Дикі каченята».  

На основі змісту творів Василя Чухліба «Дикі каченята» та «Гойдарики» доведіть, що автор закликає дбайливо ставитися до природи. 

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...