КОНТРОЛЬНА РОБОТА 2. Варіант 1
ЧОГО В ДІДА МОРОЗА БОРОДА ІЗ КУДЕЛЬКИ (Анатолій Григорук)
Завдання 1. Жанр.
А оповідання
Б легенда
В казка
Завдання 2. Подія в будинку Діда Мороза під самісінький Новий рік.
А поламався годинник
Б з’явилися миші
В зник мішок з подарунками
Завдання 3. Дід Мороз заховав мішок з подарунками …
А від кравця
Б від шевця
В від мишей
Завдання 4. Дід Мороз заховав подарунки …
А під своїм ліжком
Б у гримерній майстерні дитячого театру
В на футлярі великого годинника
Завдання 5. Грізним і недремним сторожем автор називає …
А поліцейського
Б собаку-нишпорку
В годинник
Завдання 6. Підкреслити речення в тексті.
1. Речення з порівняннями.
Аж замість неї — колюча, як голки в їжака, щетина.
2. Речення, де сказано, чому аптекар не зміг допомогти Діду Морозу.
Аптекар захворів.
3. Речення, в якому сказано, де Дід Мороз узяв бороду.
Довелося Дідові Морозові брати бороду напрокат у гримерній майстерні дитячого театру.
Завдання 7. Миші зробили таку шкоду.
Відгризли від Дідової шапки пухнасту китичку, проточили на п’яті лівого валянка дірку, до останньої волосини обчухрали бороду.
Чому миші заходилися робити шкоду?
Мишам дуже кортіло поласувати новорічними гостинцями. Вони зрозуміли, що не доберуться до них, бо їх стеріг грізний та недремний годинник. Тому спересердя миші заходились робити капості.
Завдання 8. План до твору.
1. Під самісінький Новий рік об’явилися миші.
2. Дід Мороз ховає подарунки у футлярі великого годинника.
3. Годинник вправно охороняє подарунки.
4. Миші спересердя роблять капості.
5. Дід Мороз викликає поліцію.
6. Пошук бороди не дав результату.
7. Порада поліцейських.
8. Кравець і щвець надають допомогу.
9. Дід Мороз взяв бороду напрокат.
10. Борода зі справжнісінької кудельки.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА 2. Варіант 2
ДИВОВИЖНИЙ СНІГОПАД (Анна Рибалка)
Завдання 1. Жанр.
А оповідання
Б народна казка
В авторська казка
Завдання 2. Велика родина вітрів живе …
А у заростях лісу
Б на вершечку гори
В біля Північного моря
Завдання 3. Узимку Північний вітер …
А доглядає летючих коней
Б одягає теплий кожух і високі чоботи
В сипле з гори густий білий сніг
Завдання 4. Близнята Вітерці розв’язали дідусів мішок зі снігом, бо …
А хотіли погратися в сніжки
Б хотіли влаштувати снігопад над містом
В хотіли покататися на санях
Завдання 5. Зранку мішок виявився порожнім …
А тому, що Північний вітер витрусив сніг над містом
Б тому, що Вітерці забули зав’язати мішок і сніг висипався
В тому, що Вітерці не встигли наповнити мішок снігом
Завдання 6. Підкреслити речення в тексті.
1. Речення з порівнянням.
Навіть яблука пострибали по землі, ніби маленькі м’ячі.
2. Речення, у якому розповідається про те, з кого складається родина Північного вітру.
У дідуся декілька дорослих синів і доньок та двоє пустотливих онуків — близнята Вітерці.
3. Речення, у якому розповідається про те, хто найстарший у родині вітрів.
Найстарший у ній — Північний Вітер, дідусь із довгою сивою бородою.
Завдання 7. Чому автор назвав свій твір «Дивовижний снігопад»?
Автор влучно назвав свій твір «Дивовижний снігопад». По-перше, взимку найчастіше з неба сипле снігом. По-друге, замість маленьких сніжинок у казці сипались усякі смаколики. По-третє, люди з радістю збирали щедрі подарунки. Той снігопад був дивовижним.
Завдання 8. План до твору.
1. Мешканці хатинки на вершечку стрімкої гори.
2. Зимові турботи Північного Вітру та його родини.
3. Безтурботні Вітерці хочуть побавитися в сніжки.
4. Пустотливі онуки забули зав’язати мішок.
5. Вітерці наповнюють мішок смаколиками.
6. Північний Вітер полетів з мішком.
7. Дивовижний снігопад.